Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

1.3: Цілі дослідження

  • Page ID
    1711
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    У DUT цей підручник супроводжує курс Прибережна динаміка I. Цілями дослідження прибережної динаміки I є:

    1. Вміти пояснити характеристики прибережних систем на основі геотектоніки, історичних змін рівня моря, природи і доступності матеріалу і форсування хвилями і припливами (Chs. 2 і 4);
    2. Щоб мати можливість оцінити очікувану реакцію прибережної системи у випадку природних або спричинених людиною змін та пояснити - словами, а також рівняннями - та проаналізувати основні фізичні процеси, а саме. гідродинамічне форсування прибережної системи, процеси транспортування осаду та отримані в результаті морфологія прибережної (Chs. 3 і 5 до 9);
    3. Щоб мати можливість обговорити характер та складність проблем, з якими зіткнеться інженер берегів щодо захисту берегів від повеней та ерозії (Chs. 1 і 10, але також Chs. 7 до 9);
    4. Вміти розрізняти різні методи захисту від затоплення і ерозії і оцінити їх достоїнства і недоліки для конкретних ситуацій (гл. 10).