Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

1.1: Урок 1 Вступ

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    35833

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Про урок 1

    У цьому уроці ви почнете шлях до розуміння значення води на Землі та її важливості для безлічі унікальних особливостей на вашій рідній планеті. Ви також будете застосовувати науковий метод попутно, подумати про те, як найкраще оцінюються гіпотези, і отримаєте шанс відточити свої навички критичного читання. Читання наукових статей та статей критично - це безцінний навик. Ви будете робити це з власною роботою студентів, а також з опублікованою літературою. Не все, що ви прочитали, навіть в науковій літературі, є правильним, або навіть добре аргументованим. У науці про Землю добре аргументовані спекуляції є прийнятними, якщо вони ідентифікуються як такі. Таким чином, наукові статті повинні представляти одну або кілька чітких, ідентифікованих гіпотез і оцінювати ці гіпотези, використовуючи дані, зібрані для цієї мети, представлені в роботі разом з іншою допоміжною інформацією.

    З поширенням «самостійної публікації» в Мережі можна знайти всілякі «погані науки». Як ми сприяємо навичкам «критичне мислення та читання», щоб дозволити їм сортувати пшеницю з полови? Практика, звичайно! Ми попросимо вас прочитати вибрані статті, обговорити їх з класом, а також надати графіки даних, які підтримують ваші погляди та точки зору. Ми також попросимо вас перевести цю науку-говорити в продукт, який цікавий і доступний для мирянина. Давайте зануримося!

    Що ми дізнаємося на Уроці 1?

    До кінця Уроку 1 ви повинні мати можливість:

    • Поясніть науковий метод та концепцію множинних робочих гіпотез
    • Більш критично читайте та оцінюйте наукові праці
    • Повідомити складні наукові аргументи невченим
    • Побудова та аналіз даних
    • Поясніть сучасне мислення про походження води на Землі
    • Поясніть принцип життя на Землі
    • Поясніть важливість води океанів для еволюції та безперервності життя на Землі

    Що потрібно для Уроку 1?

    На наведеній нижче діаграмі наведено огляд вимог до Уроку 1. Докладні відомості про завдання див. на сторінці уроку, зазначену.

    Урок 1 Завдання
    ВИМОГА РОЗТАШУВАННЯ ПОДАЄТЬСЯ НА ОЦІНКУ?
    Діяльність 1: Кількісна оцінка та аналіз сюжету (1) Див. «Діяльність 1» в меню Уроку 1 Так - Ваша участь у дошці обговорень враховується у загальному класі участі у класі [участь 18 травня -2 червня 2020 року]
    Діяльність 2: Критичне читання наукової літератури та науковий метод Див. «Діяльність 2" в меню Уроку 1 Так - Додано до 2 черв 2020 р. «Урок 1, Заняття 2" у полотні Завдання

    Питання?

    Якщо у вас є загальні питання, будь ласка, надішліть їх на нашому дискусійному форумі «Питання», який пов'язаний за посиланням «Обговорення» в Canvas.