Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

11.2: Діяльність 11А - Концептуальні ескізи та осадові процеси

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    36584

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Концептуальний ескіз - це спрощений малюнок, що ілюструє основні аспекти ландшафту або системи. Він анотований стислими, але повними етикетками, які визначають важливі особливості. Короткі речення описують процеси, що відбуваються. Кінцева мета - показати взаємозв'язок між особливостями і процесами. Це не просто ескіз, позначений лише назвами ознак. Дивіться рубрику нижче, щоб дізнатися, що очікується для кожного рівня успіху. Значення балів визначатиме ваш інструктор.

    Таблиця 5.3: Рубрика геологічних концепцій ескізів.
    Навичка Виникаючі Прогресуючий Часткова майстерність Майстерність
    Визначте особливості Неповне маркування. Деякі маркування. Найбільш чітко позначені. Відповідні риси чітко позначені.
    Визначте процеси Неповна ідентифікація та опис. Неповна ідентифікація або опис. Чітка ідентифікація та опис. Відповідні процеси чітко визначені і описані.
    Поясніть зв'язки та зв'язки між особливостями/процесами Неповні зв'язки/відносини. Підказує деякі зв'язки/відносини. Більшість зв'язків/відносин виділяються ефективно. Відповідні зв'язки/відносини висвітлені ефективно.
    Продемонструвати правильне використання термінології Неповне або неналежне використання термінології/одиниць. Часті помилки і нерозуміння предмета. Спроби використання відповідної термінології/одиниць. Деякі помилки і відсутні компоненти. Послідовне використання відповідної термінології/одиниць. Мало помилок або відсутніх компонентів. Послідовне та успішне використання відповідної термінології/одиниць.
    Оцініть наукову точність Відсутність організації з частими помилками, що демонструють нерозуміння предмета. Малюнки читаються, з випадковими спрощеннями, помилками та/або відсутніми компонентами. Креслення читаються. Послідовне використання символів та/або кольрів/візерунків для ілюстрації основних особливостей та/або процесів. Малюнки чітко читаються з точними деталями, проілюстрованими через відповідні символи та/або кольори/візерунки. Ескіз показує масштаб.

    Детальніше про концептуальні карти доступні через NAGT/SERC, Навчіть Землю.

    1. Уявіть собі гору, складену з граніту: як виглядає подорож отриманих відкладень через річку до океану? Ознайомившись з наданою довідковою інформацією, намалюйте ескіз концепції «Подорож камінчика». Мітки повинні бути короткими реченнями, що пояснюють взаємозв'язок між геологічними особливостями і процесами.

    Подорож камінчика

    Коли гранітна гора вивітрюється, вона розбивається на класти різного розміру. Більші, зубчасті клади залишаються поруч і зберігають склад вихідних гранітних мінералів (кварц, калієвий польовий шпат, мусковіт, багатий на Na плагіоклаз польовий шпат). Класти, які продовжують свою подорож, можливо, швидкоплинною річкою, змінюються. Під час транспортування класти стикаються один з одним, стаючи поступово меншими і більш округлими. Коли рельєф вирівнюється, швидкість річки починає сповільнюватися, викликаючи осадження більших кластів, тоді як менші класти продовжують транспортуватися. Коли річка зустрічається з пляжем і океаном, швидкість буде продовжувати сповільнюватися, відкладаючи все менше і менше відкладень, поки нічого не залишиться. Протягом цієї подорожі класти також зазнають хімічного вивітрювання, кардинально змінюючи оригінальну мінералогію граніту. Польові шпати та слюда перетворюються на глинисті мінерали, такі як каолініт або монтморилоніт, а залізоносні мінерали змінюються на гематит. Єдиний мінерал, який хімічно не змінюється - це кварц.

    Атрибуції

    · Таблиця 5.3: «Концепція ескізу рубрики» (CC-BY 4.0; Хлоя Брансіфорте та Емілі Хаддад, власна робота)