10.1: Вступ

Last updated
Save as PDF

Page ID: 37109

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Модуль 10

Землетруси

Малюнок 1. Пошкодження від землетрусу в Паданзі 2009 року, Індонезія.

Вступ

Це був найсмертоносніший день в історії гори. Еверест. 25 квітня 2015 року в Непалі стався землетрус магнітудою 7,8 бали. Це спричинило лавину, яка вбила 19 альпіністів на горі. Еверест. У Непалі загинуло понад 8 800 осіб, а ще багато людей отримали поранення та зробили бездомними. З того дня відбулися сотні афтершоків (менші землетруси, які слідують за великим землетрусом).

Малюнок 2. Карта головного землетрусу, який потрапив у Непал 25 квітня 2015 року, разом з великим афтершоком 12 травня та численними (> 100) іншими афтершоками (показані червоним кольором). Зверніть увагу на шкалу величини у верхньому правому куті.

Землетруси не є новими для цього регіону. Подібне число загиблих було пережито в землетрусі 1934 року, і багато інших менших землетрусів сталися в історичні часи. Землетрус 1833 аналогічної величини призвів до менш ніж 500 смертей, хоча це, швидше за все, було пов'язано з двома дуже великими форшоками (менші землетруси, що передують основному землетрусу), які відправили більшість жителів з дверей у тривозі, що було безпечніше для них. У всьому світі лише в цьому столітті відбулися набагато смертельніші та сильніші землетруси (наприклад, Гаїті, 2010 - 316000 загиблих; Суматра, 2004 - 227 000 загиблих; велика кількість смертей у кожній з цих подій була спричинена струшуванням землі та іншими небезпеками, які були створені землетрусом). Землетруси дають геологам цінну інформацію про надрах Землі і про умови на поверхні Землі. Як ви дізналися, більшість землетрусів відбувається на кордоні плит.

Виберіть зображення для перегляду більшого розміру

Малюнок 3. Розлом в пустелі Гобі Монголії. Скрап несправності - це зміщення на поверхні землі, де одна сторона розлому перемістилася вгору або вниз відносно іншої сторони, виявляючи «обличчя» несправності.

Малюнок 4. Річка Дорога в Крайстчерч, Нова Зеландія з землетрусом пошкодження від лютого 22, 2011 події.

Малюнок 5. Човен і сміття сидять на передній стоянці церкви після цунамі завдали значної структурної шкоди острову та його селам 1 жовтня 2009 року в Паго-Паго, Американське Самоа.

Малюнок 6. Розміщений у вакуумі під захисним куполом всередині сховища в горах Санта-Каталіна на північ від Тусона, сейсмометр, подібний до цього (який знаходиться в Антарктиді) зареєстрував землетрус в Непалі через 15 хвилин після того, як земля почала трясти в Гімалаях.

Цілі модуля

Після завершення роботи цього модуля ви зможете:

Поясніть, як застосовується принцип пружної деформації до землетрусів.
Опишіть, як основний шок і негайні афтершоки визначають поверхню розриву землетрусу, і поясніть, як передача напруги пов'язана з афтершоками.
Опишіть взаємозв'язок між землетрусами і тектонікою плит.
Розрізняють величину землетрусу та інтенсивність, а також пояснюють деякі способи оцінки магнітуди.
Опишіть, як землетруси призводять до руйнування будівель та іншої інфраструктури, пожеж, провалів схилів, зрідження та цунамі.
Обговоріть значення прогнозів землетрусу та опишіть деякі кроки, які можуть зробити уряди та окремі особи, щоб мінімізувати наслідки великих землетрусів.

Огляд заходів

Див. Графік роботи, щоб дізнатися про наявність і терміни виконання.

Обов'язково прочитайте вказівки щодо всіх заходів цього модуля перед початком роботи, щоб ви могли відповідно спланувати свій час. Очікується, що ви працюватимете над цим курсом протягом тижня.

Читати

Фізична геологія Стівена Ерла

Глава 11 (Землетруси)

Обговорення 4

30 балів, класна участь

На цьому тижні тему «Поточні події в геології» ви повинні заробити 30 балів до 150 балів участі в класі. Важливо, щоб ви відчували себе зайнятими в цьому класі. Теми обговорення дуже гнучкі і можуть охоплювати будь-що в геології або суміжній галузі, включаючи гідрологію або водні ресурси, екологію або кліматичну науку, палеонтологію, планетарну геологію тощо Це чудова можливість для вас дізнатися про теми в геології, які вас цікавлять, і побачити, що багато цікаві речі, пов'язані з геологією, в даний час роблять заголовки новин. Ви також допомагаєте своєму інструктору, щоб усвідомити, що відбувається, і дізнатися нові речі, тому я ціную ваші зусилля і з нетерпінням чекаю читання того, що ви знайдете!

Обговорення 4 Інструкції

Зверніть пильну увагу на розклад курсів, коли кожен з ваших постів повинні бути. Деякі з них повинні бути раніше, ніж інші. Невиконання посту вчасно призведе до втрачених балів.

Модуль 10 Вікторина

10 балів

Модуль 10 Вікторина має 10 питань з множинним вибором і заснований на змісті модуля 10 читання.

Вікторина коштує в цілому 10 балів (1 бал за питання). У вас буде всього 10 хвилин, щоб завершити вікторину, і ви можете пройти цю вікторину лише один раз. Примітка: що не вистачає часу, щоб шукати відповіді!

Переконайтеся, що ви повністю розумієте всі концепції, представлені та вивчіть для цієї вікторини, як ніби вона буде прокторована в класі, або ви, швидше за все, виявите, що не вистачає часу.

Слідкуйте за часом, і обов'язково перегляньте свої повні результати вікторини після того, як ви подали його на оцінку.

Іспит 2

75 балів

Питання в цьому іспиті - це «глибоке мислення» питання, призначені для культивування критичного мислення на основі того, що ви дізналися в курсі до цього моменту. Кожне питання буде коштувати 25 балів (25 балів х 3 питання = 75 балів всього). Ви подасте цей іспит в інструменті «Завдання».

Іспит 2

Ваші запитання та занепокоєння...

Будь ласка, зв'яжіться зі мною, якщо у вас є які-небудь питання або проблеми.

Загальні питання курсу: Якщо ваше запитання має загальний характер, такий, що інші студенти отримають користь від відповіді, то перейдіть до області обговорень і розмістіть його як потік питань в області обговорення «Загальні питання курсу».

Особисті питання: Якщо ваше запитання є особистим, (наприклад, щодо моїх коментарів до вас конкретно), то надішліть мені електронний лист з цього курсу.