3.6: Підтеми та дослідження
- Page ID
- 72386
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
Підтеми
Ось усі підтеми в розділі «Мережі», зібрані в одному місці для зручного перегляду. Вони можуть бути необов'язковими для певного курсу, залежно від специфікацій інструктора, що читати:
- Філософія категорій — філософські питання про істинність цінності ментальних категорій.
- Енергія та гармонія — математика динаміки атракторів в терміні енергії Хопфілда або Гармонії Смоленського.
- Рівняння kWTA — рівняння для функції гальмування k-winners-take-all (kWTA).
Розвідки
Ось усі дослідження, розглянуті в основній частині розділу Мережі:
- Категоризація обличчя (face_categ.proj) - категоризація обличчя, включаючи обробку знизу вгору та зверху вниз (використовується для багаторазових досліджень у розділі Мережі) (Питання 3.1 - 3.3).
- Кішки і собаки (cats_and_dogs.proj) — Задоволення обмежень у моделі «Кішки і собаки». (Питання 3.4).
- Necker Cube (necker_cube.proj) — Задоволення обмежень та роль шуму та розміщення в моделі Necker Cube. (Питання 3.5).
- Інгібування (inhib.proj) — Інгібуючі взаємодії. (Питання 3,6 - 3.8).