Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

10.5: Навчена поведінка

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    56228

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Ф-Д_ФБ47Ф08А5Б9С6А90С8А5820 АБ852Д24Б3Д67Ф9Б8С319Б992А251899Д+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий.jpg

    Боротьба чи гра?

    Ви можете подумати, що ці молоді тигри б'ються, але вони дійсно просто грають. Як і більшість інших молодих ссавців, тигри люблять грати. Чому грають ссавці? Грає просто для задоволення, або це служить якоїсь іншої мети, а також? Гра насправді є важливим способом навчання. Граючи, ці тигри вивчають ходи, які допоможуть їм стати успішними хижаками як дорослі особини. Гра - це лише один із багатьох способів того, як ссавці та інші тварини вчаться вести себе.

    Вивчена поведінка

    Навчання - це зміна поведінки, що відбувається в результаті досвіду. Порівняно з вродженою поведінкою, вивчена поведінка є більш гнучкою. Їх можна модифікувати відповідно до мінливих умов. Це може зробити їх більш адаптивними, ніж вроджена поведінка. Наприклад, водіям, можливо, доведеться змінити спосіб їзди (вивчена поведінка), коли дороги мокрі або крижані. В іншому випадку вони можуть втратити контроль над своїм транспортним засобом.

    Тварини можуть вивчати поведінку різними способами. Деякі способи досить прості. Інші більш складні. Кілька видів навчання описані на малюнку нижче.

    F-D_E34E6907825308485265A684E3FD3019D2F3EDDCEE0849238FA10+зображення_thumb_поштова листівка_крихітка+зображення_великий палець_листівка_крихітка_pngВиди навчання. Тут показано п'ять різних способів, за якими тварини можуть навчитися поведінці. Що ви дізналися в кожному з цих способів?

    Інсайт навчання

    Навчання розуміння, яке базується на минулому досвіді та міркуваннях, є відмінною рисою людської тварини. Люди використовували проникливе навчання для вирішення проблем, починаючи від початку пожежі і закінчуючи подорожжю на Місяць. Зазвичай це передбачає придумування нових шляхів вирішення проблем. Навчання розуміння, як правило, відбувається швидко. Тварина має раптовий спалах проникливості. Навчання розуміння вимагає відносно великого інтелекту. Люди використовують розуміння навчання більше, ніж будь-який інший вид. Вони використовували свій інтелект для вирішення проблем, починаючи від винаходу колеса і закінчуючи літаючими ракетами в космос.

    Подумайте про проблеми, які ви вирішили. Можливо, ви зрозуміли, як вирішити новий тип математичної задачі або як перейти на наступний рівень відеоігри. Якщо ви покладалися на свій минулий досвід і міркування, щоб зробити це, то ви використовували розуміння навчання.

    Одним з видів розуміння навчання є створення інструментів для вирішення проблем. Вчені вважали, що люди були єдиними тваринами, досить розумними, щоб зробити інструменти. Насправді, як вважалося, виготовлення інструментів відрізняло людей від усіх інших тварин.

    У 1960 році експерт-примат Джейн Гудолл виявила, що шимпанзе також виготовляють інструменти. Вона побачила смужку шимпанзе листя з гілочки. Потім сунув гілочку в ямку в термітному кургані. Після того як терміти забралися на гілочку, він витягнув гілочку з лунки і з'їв комах, що чіпляються за неї. Шимпанзе зробив інструмент, щоб «ловити рибу» для термітів. Він використав проникливість, щоб вирішити проблему. З тих пір шимпанзе бачили, як виготовляють кілька різних типів інструментів. Наприклад, вони точать палиці і використовують їх як списи для полювання. Вони використовують камені як молотки для розтріскування відкритих горіхів.

    Вчені також спостерігали, як інші види тварин роблять інструменти для вирішення проблем. Була помічена ворона, що згинає шматок дроту в гачок. Потім ворона використовувала гачок, щоб витягнути їжу з трубки.

    Приклад горили за допомогою тростини показаний нижче (малюнок нижче). Така поведінка показує, що інші види тварин можуть використовувати свій досвід та міркування для вирішення проблем. Вони можуть вчитися через проникливість.

    F-D_16b3фебФ 964C16d9FBD3F107CED9AAC56a6C5782A32F5A8C42DD617+зображення_thumb_поштова листівка_крихітка+зображення_великий палець_листівка_крихітка_jpgЦя горила використовує гілку як інструмент. Вона спирається на нього, щоб зберегти рівновагу, поки вона тягнеться вниз в болотистій воді, щоб зловити рибу.

    Резюме

    • Навчання - це зміна поведінки, що відбувається в результаті досвіду.
    • Навчені поведінки є адаптивними, оскільки вони гнучкі. Вони можуть змінюватися, якщо зміниться навколишнє середовище.
    • Поведінку можна дізнатися кількома різними способами, у тому числі через гру.

    Рецензія

    1. Що таке навчання?
    2. Назвіть три види навчання у тварин.
    3. Порівняйте і контрастуйте інстинкт і навчання.
    Зображення Довідка Атрибуції
    Ф-Д_ФБ47Ф08А5Б9С6А90С8А5820 АБ852Д24Б3Д67Ф9Б8С319Б992А251899Д+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий.jpg [Рисунок 1] Ліцензія: CC BY-NC
    F-D_E34Е 6907825308485265A684E3FD3019D2F3EDCEE0849238FA10+зображення_маленький_маленький_крихіткий+зображення_маленький_маленький_крихіткий.PNG [Рисунок 2] Кредит: Опудало/Ворони: Авторське право на зображення Svetolk, 2013; Щур: Авторське право на зображення Кеті Кейфер, 2014; Мавпа: Flickr:Wajimacallit; Кошеня: Авторське право на зображення Тоні Кемпбелл, 2014; Шимпанзе: Авторське право на зображення Норма Корнс, 2014
    Джерело: Мавпа зображення http://www.flickr.com/photos/wajimacallit/2215859213/; решта зображень з http://www.shutterstock.com
     Ліцензія: (Мавпа) CC BY 2.0; (Всі інші в наборі) Ліцензія від Shutterstock
    F-D_16B 3 феб FEBF964C16D9FBD3F107CED91AAC56A6C5782A32F5A8C42DD617+зображення_палець_маленький_крихіткий+зображення_великого пальця_маленький_крихіткий.jpg [Рисунок 3] Кредит: Томас Брейер, Мірей Ндунду-Хоккемба, Вікі Фішлок/PLOS Біологія
    Джерело: Commons.wikimedia.org/wiki/file:Gorrila_tool_use-efi.jpg
    Ліцензія: CC BY 2.5