Передмова

Last updated
Save as PDF

Page ID: 8712

Anonymous
LibreTexts

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Якщо ми виконали свою роботу належним чином під час створення цього підручника, це буде як жоден інший навчальний матеріал, який ви коли-небудь відчували. Ми буквально поставили собі за мету переосмислити природу, структуру та призначення підручників коледжу. Кожна функція, яку ви знайдете тут, була розроблена для покращення навчання студентів. Ми хочемо, щоб цей матеріал був представлений інноваційним та ефективним способом.

Ми вдвох викладали в коледжі більше шістдесяти років. З року в рік фінансовий облік завжди здавався нам і цікавим, і актуальним для повсякденного життя. Ми вважаємо, що це знання, які варто придбати. З того дня, як ми розпочали цей проект, ми сподівалися поділитися з вами нашим ентузіазмом, розробити книгу, яку ви знайдете як читабельною, так і гідною читання.

Історично підручники були представлені як сухі монологи, одностороння розмова, яка часто, здається, розмовляє з учителем більше, ніж зі студентом. «Нудний» і «заплутаний» ніколи не повинен бути синонімом будь-якого аспекту освіти. Натомість ми прагнемо сприяти активному діалогу. Автори, викладачі та студенти повинні працювати разом, щоб створити середовище, де процвітає освіта. Ми хочемо, щоб ви, студент, зрозуміли природу нашого починання. Зрештою, єдина причина, по якій існує ця книга, - це допомогти вам у вивченні фінансового обліку. Якщо ви не читаєте глави, тому що вважаєте їх нудними або якщо ви не розумієте матеріал, який включений, ніхто не виграє. Ми витратили свій час даремно.

Ми розглядаємо цей підручник як посібник. Будуючи ці сімнадцять розділів, ми працювали над тим, щоб привести вас у подорож по світу бізнесу та фінансової звітності. Ми хочемо допомогти вам отримати корисні знання про принципи фінансового обліку, а також оцінити його важливість і логіку. Вивчаючи його теорію, презентацію та процедури, люди стають здатними використовувати фінансовий облік для прийняття розумних бізнес-рішень. Це важлива мета незалежно від напрямку вашої кар'єри. Ми покладалися на свій досвід як викладачів, щоб висвітлити аспекти цього матеріалу, які роблять його цікавим, логічним та актуальним.

Розмова, правда, дешева. Сказати, що ця книга різна і цікава, не робить її такою. Будьте мудрим споживачем. Коли хтось намагається продати вам щось, змусьте їх підкріпити свої претензії.

Отже, як працює ця книга? Що робить його особливим?

Кожна глава представлена коротким відео, в якому один з авторів надає огляд матеріалу і обговорення його важливості. Таким чином, студенти ніколи не змушені починати читати наосліп, намагаючись поставити нові предмети в зрозумілий контекст. Ще до першого написаного слова кожна глава пояснюється через вступне відео. Простіше кажучи, це вступ робить тему більш зрозумілою, а ваше читання більш цікавим та ефективним. Ми намагаємося усунути таємницю з кожного аспекту фінансового обліку, тому що хочемо, щоб ви були ефективним учнем.
Цей підручник повністю написаний у форматі питань-відповідей. Метод Сократа успішно використовується тисячоліттями, щоб допомогти учням розвивати навички критичного мислення. Ми робимо це тут, на кожній сторінці кожної глави. Ставиться питання і пояснюється відповідь. Потім висувається наступне логічне питання, щоб провести вас через матеріал в ретельно побудованому послідовному шаблоні. Теми представляються та аналізуються як через розмову. Цей формат розбиває кожну главу на прості для розуміння компоненти. Глава - це не тридцять сторінок, здавалося б, нескінченного матеріалу. Натомість це двадцять-сорок питань та відповідей, які ставлять інформацію в керовані сегменти з кожним новим питанням, логічно наступним за попереднім.
Всі підручники коледжу представляють складний матеріал. Однак це не виправдання для того, щоб дозволити читачам загубитися. Навчальні матеріали повинні бути розроблені таким чином, щоб покращити навчання і не бентежити учнів. У ключових моментах кожної глави ми розмістили запитання з декількома варіантами («Перевірте себе») разом із власними ретельно побудованими відповідями. Ці питання дозволяють робити паузи через рівні проміжки часу, щоб переконатися, що ви розумієте матеріал, який був висвітлений. Негайний зворотний зв'язок завжди є ключовим компонентом успішного навчання. Ці питання та відповіді стратегічно розміщені у кожному розділі, щоб дозволити постійний огляд та посилення знань.
Для такого курсу, як фінансовий облік, кожен предмет повинен певним чином ставитися до реального світу бізнесу. Тому кожен розділ включає в себе дискусію з успішним інвестиційним аналітиком щодо матеріалу, який був представлений. Цей експерт забезпечує чесну та відкриту оцінку фінансового обліку прямо з повсякденного світу високих фінансів та серйозних бізнес-рішень. Кожне питання, кожна відповідь і кожна тема повинні зв'язатися безпосередньо зі світом, з яким ми всі стикаємося. Студенти завжди повинні цікавитися актуальністю кожного аспекту висвітлення підручника. Ми вважаємо, що цей матеріал корисно розглянути з позиції людини, яка вже працює в діловому середовищі двадцять першого століття.
У багатьох розділах ми говоримо про поточну еволюцію фінансового обліку, оскільки Сполучені Штати розглядають можливість переходу від дотримання американських правил (GAAP США) до міжнародних стандартів (МСФЗ). Світ стає все меншим, оскільки компанії та їх діяльність стають все більш глобальними. У той же час технологія робить обсяг доступної інформації з усього світу практично поза розумінням. Бухгалтери працюють над тим, щоб полегшити розуміння та управління цією масою інформації. Отже, протягом усього цього підручника ми опитуємо одного з партнерів великої міжнародної бухгалтерської фірми про вплив можливої зміни фінансового обліку в цій країні, щоб вся звітність дотримувалася міжнародних правил бухгалтерського обліку, а не виключно стандартів США.
Кожна глава закінчується фінальним відео. Однак замість того, щоб просто перехешувати матеріал в останній раз повторюваним чином, ми закликаємо вас вибрати п'ять найважливіших елементів кожної глави. Деякі покриття просто важливіше інших. Це розумне очікування. Частина успішної освіти отримує розуміння, щоб зробити такі оцінки. Тоді ми надаємо вам нашу власну п'ятірку найкращих. Списки не повинні збігатися, насправді навряд чи вони будуть однаковими. Це не мета. Ця вправа має спонукати вас зважити значимість матеріалу. Що насправді має значення на основі вашого розуміння фінансового обліку? На яких напрямках слід зосередити свою увагу?

Чи унікальна ця книга?

Ми щиро віримо в це. Ми вважаємо, що він має освітньо-творчу структуру, яка сприятиме вашому навчанню та зробить навчальний процес більш ефективним та цікавим:

Відкриття відео для глав
Сократичний метод використовується послідовно по всій книзі
Вбудовані питання з декількома варіантами вибору
Дискусії з інвестиційним аналітиком та міжнародним експертом з бухгалтерського обліку
Закриття відео, що встановлюють п'ятірку списків для кожного розділу
Дві «відео-проблеми» в кінці глави в кожній главі, де ставляться запитання та доступне відео, щоб студенти могли подивитися, як один з авторів пояснює свою версію відповіді
«Дослідницьке завдання» в кінці кожного розділу, призначене для того, щоб допомогти студентам розкрити та проаналізувати багатство інформації, доступної в Інтернеті

Крім того, був переписаний і розширений весь матеріал кінця глави другого видання (питання, правдиві чи помилкові, множинний вибір та проблеми). Велика кількість доступних матеріалів в кінці глави збільшилася вдвічі, а в деяких розділах збільшилася втричі.

Кожна сторінка цієї книги, кожне слово насправді, була створена для заохочення та покращення вашого розуміння. Ми хочемо, щоб ви отримали вигоду від нашого покриття, але не менш важливо, ми хочемо, щоб ви насолоджувалися процесом. При правильному поданні навчання може бути веселим і, на нашу думку, має бути веселим.

Будь ласка, не соромтеся звертатися до нас, якщо у вас є які-небудь пропозиції щодо вдосконалення. Ми хотіли б почути від вас.

Нарешті, ця книга присвячена нашим дружинам і нашим сім'ям. Він також присвячений тисячам чудових вчителів по всьому світу, які щодня ходять у незліченні класи коледжів і роблять навчання для своїх студентів. Ви робите світ кращим місцем.

Джо Хойл, Університет Річмонда (Jhoyle@richmond.edu)

Скендер, Університет Північної Кароліни в Чапел-Хілл