Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

Книга: Добра корпорація, Погана корпорація - Корпоративна соціальна відповідальність у світовій економіці (Pulos і Jimenez)

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    10025

    • Elizabeth Pulos and Guillermo C. Jimenez
    • Open SUNY
    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Цей підручник містить інноваційний, міжнародно орієнтований підхід до викладання корпоративної соціальної відповідальності (КСВ) та ділової етики. Спираючись на тематичні дослідження за участю компаній та країн по всьому світу, підручник досліджує соціальну, етичну та ділову динаміку, що лежить в основі КСВ в таких областях, як глобальне потепління, генетично модифіковані організми (ГМО) у виробництві харчових продуктів, вільна торгівля та справедлива торгівля, антипотогінний цех та рух за прожиток, органічні продукти харчування та текстиль, етичні маркетингові практики та кодекси, корпоративна мова та лобіювання, соціальне підприємництво. Книга призначена для заохочення студентів та інструкторів оскаржувати власні припущення та забобони, стимулюючи дискусію в класі на основі кожного конкретного дослідження.