Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

6.4: Висновки та огляд

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    21163

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    У цьому заключному розділі ми ознайомилися з концепціями ефективності реакції та дизайну з точки зору зеленої хімії. Ми більш-менш використовували сукупність принципів зеленої хімії, щоб зрозуміти, що йде в максимізацію екологічних, соціальних та економічних вигод, пов'язаних з науковими підприємствами. Ми детально вивчили природу різних типів реакцій, що виконуються як в фундаментальних, так і в прикладних умовах, і як їх оцінювати за допомогою дуже корисних математичних конструкцій. Ця глава служить для закріплення концепцій, які ми вивчили в цій чудовій дисципліні, і забезпечити платформу для розуміння того, як найкраще підходити до хімії, хімічної інженерії та біологічних перетворень реакцій та процесів.

    Переглянути питання

    1. Вкажіть за малюнками, які продукти додавання для наступної реакції і який тип реакції це таке:

    Рис 6-16.PNG

    2. Будь ласка, вкажіть, які продукти реакції 2-фенілізопропілйодиду з метоксидом натрію.

    3. Чи зберігає несольовий продукт в (2) свою стереохімічну конфігурацію? Чому?

    4. Будь ласка, поясніть, як незначний продукт утворюється в реакції Е2 нижче і чому він незначний?

    5. Використовуючи реакцію Дільса-Альдера, показану нижче, намалюйте перехідний стан, який призведе до аддукту.

    Рис 6-17.PNG

    6. Використовуючи окислювально-відновну діаграму нижче, вкажіть, чому процес не може тривати назавжди

    Рис 6-18.PNG

    7. Визначте наступні терміни

    a. атомна економіка

    b. відсоток атомної економіки

    c. відсоток прибутковості

    d. відсоток експериментальної атомної економіки

    e. відсоток атомної економіки х експериментальна атомна економіка

    8. Які з термінів, що розглядаються в питанні 7, мають сенс лише з експериментальними результатами? Який експериментальний результат необхідний для того, щоб ці терміни стали значущими?

    9. Розглянемо наступні чотири (4) реакції, показані нижче:

    а Позначте кожну реакцію як заміщення, усунення, додавання або перестановку.

    б Перепишіть кожну реакцію, переконавшись, що реакція збалансована. Покажіть всі атоми-реагенти, які включені в потрібний продукт, і атоми потрібного продукту зеленим кольором, а всі інші атоми - коричневим кольором.

    c Створити таблицю атомної економіки, заголовки якої: формула, вага формули, кількість використаних атомів, вага використаних атомів, невикористані атоми, і вага невикористаних атомів.

    d Обчислити економію %-атома кожної реакції

    Рис 6-19.PNG

    10. У розділі «Подальше читання» (#3) Роджер Шелдон розробив термін, дуже схожий на економіку %-атомів під назвою% використання атомів. % використання атомів можна розрахувати відповідно до наступного рівняння:% Atom Utilization = (МВт бажаного продукту/МВт всіх продуктів) X 100

    a Порівняйте та порівняйте це з економікою %-атома

    б Яка концепція, яку ви дізналися в хімії першокурсників, робить фактичні відсотки, розраховані для% використання атомів, і% атомної економіки рівним (за більшості обставин). Доведіть це, обчисливши% використання атома для кожної з реакцій у питаннях 9—13 та порівнявши свої результати з економікою %-атомів, яку ви розрахували в питанні 9.

    Подальше читання

    1. Вільямсон, Кеннет Л., Макромасштабні та мікромасштабні органічні експерименти, 2-е видання, D.C. Heath and Co., 1994, 247-252.
    2. Трост, Баррі М., Атомна економіка - Пошук синтетичної ефективності. Наука 1991, 254, 1471-1477.
    3. Канн, Майкл К.; Коннеллі, Марк Е. Реальні випадки з зеленої хімії; ACS, Вашингтон, 2000. Роджер Шелдон з Делфтського університету розробив дуже схожу концепцію під назвою% використання атомів. Шелдон, Роджер А. Органічний синтез - минуле, сьогодення та майбутнє. Хім. Інд. (Лондон), 1992, (грудень), 903-906.
    4. Анастас, Пол Т., і Уорнер, Джон К. Теорія та практика хімії зеленого кольору, Oxford University Press, Нью-Йорк, 1998.
    5. Вестхаймер, Т. Премія переходить до BHC. Хім. англ. 1993, (груд.), 84-95