Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

8.8: Питання критичного мислення

  • Page ID
    86276
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    1. Що таке кількісні методи?

    2. Що таке випадки? Що таке змінні?
    3. Які відмінності між рівнем вимірювань (тобто номінальним, порядковим, інтервальним і співвідношенням)?
    4. Які різні способи можуть бути представлені дані?
    5. Які заходи центральної тенденції?
    6. Що таке дисперсія і стандартне відхилення, і як вони пов'язані?
    7. Що таке z-score і як він використовується в процесі перевірки гіпотез?
    8. Що таке нульова гіпотеза? Що таке альтернативна гіпотеза?
    9. Що таке помилки типу I та типу II?
    10. Які три основні повідомлені числа в таблиці регресії?
    11. Подумайте про те, як будуються набори даних. Які потенційні підводні камені в цьому процесі? Як змінні можливо розроблені? Як ваші особисті упередження могли увійти в ці процеси?
    12. Наскільки важливо стандартне відхилення для розуміння взаємозв'язків між точками даних? Як ви думаєте, чому студентам так важко зрозуміти це поняття? Що могли зробити студенти, щоб краще зрозуміти стандартне відхилення?
    13. Що таке статистичний висновок? Як z-оцінки можуть допомогти нам зрозуміти статистичний висновок? Як ці статистичні методи можуть допомогти нам подумати про тестування гіпотез?