Цілі навчання
До кінця цього розділу ви зможете:
- Пам'ятайте про організацію книги і глави
- Зрозумійте, що ваші відгуки можуть допомогти покращити досвід майбутніх студентів
Цей підручник, Вступ до методів дослідження політології (IPSRM), є відкритим освітнім ресурсом (OER) і складається з наступних 10 глав. Команда з шести політологів у шести різних коледжах у Каліфорнії стала співавтором цього відкритого освітнього ресурсу.
Кожна глава структурована таким чином, щоб включати наступні сім елементів: Структура глави, Розділи глав, Ключові терми/Глосарій, Резюме кожного розділу глави, Питання огляду, Питання критичного мислення та пропозиції щодо подальшого вивчення.
План глави містить список розділів глави. Ви можете натиснути на назву розділу глави, щоб перейти безпосередньо до цього розділу. Цей контур важливий, оскільки він швидко та стисло надає вам огляд глави та чітке відчуття його змісту.
Розділи глави можна вважати тілом глави, оскільки вони в сукупності включають більшу частину змісту. Хоча кожен автор глави намагався написати розділи глав як окремі частини, природно, буде потік і інтеграція глав.
Ключові терміни/глосарій служить сховищем визначень ключових термінів, що використовуються в розділах глави. Ключові терміни наведені в алфавітному порядку. У деяких випадках ключові терміни будуть пов'язані із зовнішнім вмістом, таким як Dictionary.com або Wikipedia, щоб студенти та викладачі могли вивчити цей термін далі. Крім того, ключові терміни пов'язані в розділах глав, тобто ви можете натиснути на ключовий термін і перейти до розділу Ключові терміни/глосарій.
Короткий зміст глави містить один абзац конспекту кожного розділу глави. Мета полягає в тому, щоб переганяти кожен розділ глави на шматок розміром з укус, на який можна швидко посилатися. Кожен конспект виділяє основну концепцію розділу і служить еталоном. Вони не повинні розглядатися як заміни для читання певного розділу глави.
Огляд Питання включають принаймні 5 питань, які можуть служити в якості поп-вікторини, клікер питання, студент самоперевірки, або як частина питання банку використовується для підсумкової оцінки, такі як традиційний середньостроковий фінал. У майбутніх ітераціях підручника ми плануємо створити оболонку курсу системи управління навчанням, яка б перетворити ці питання як в банку питань, так і в вікторині. Аналогічно, питання критичного мислення включають принаймні 3 питання, які можуть служити коротким або довгим есе підказкою для оцінки в класі або вдома.
Нарешті, Пропозиції щодо подальшого вивчення включають посилання на веб-сайти, журнальні статті та книги, пов'язані з темою глави. Мета полягає в тому, щоб створити надійне сховище ресурсів, які можуть бути вивчені студентами та викладачами. Поки ми докладаємо зусиль, щоб перерахувати OER або інший вміст відкритого доступу, будуть ресурси, які наразі не доступні у вільному доступі. У міру розширення підручника цей розділ також буде рости.
Рекомендується дотримуватися глав для найбільш узгодженого використання. Ми визнаємо та заохочуємо, що деякі викладачі захочуть призначити конкретні глави, щоб доповнити існуюче прийняття підручника. Ми очікуємо, що після того, як підручник буде прийнятий та використаний, відгуки викладачів та студентів допоможуть нам уточнити зміст кожного розділу та впорядкування матеріалів.