Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

15: Проблеми з порушеннями прав людини

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    87444

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Цілі навчання

    • Поясніть, як поняття універсальних прав людини базується на спільних базових потребах і принципі справедливості.
    • Визнайте, що права людини виникли в трьох поколіннях, звертаючись до цивільно-політичної, соціально-економічної та екологічної областей.
    • Поясніть, як тільки права першого та другого покоління можуть бути надані повсюдно; права третього покоління обмежені наявністю природних ресурсів. Тим не менш, вони є життєво важливими для соціально-економічної справедливості та екологічної безпеки.
    • Зрозумійте, що повага та увага до прав людини вимагають функціонального громадянського суспільства; уряд і громадянське суспільство підтримують і зміцнюють один одного.
    • Майте на увазі, що без гарантії мінімальної кількості прав людини, який рівень безпеки людини може бути досягнутий в країні, може бути лише тимчасовим.
    • Поясніть, як права людини загрожують автократичні уряди, корпоративне правління, злочинність та будь-яка група чи організація, яка не перевіряється громадянським суспільством.
    • Опишіть, як права людини можуть бути посилені шляхом моніторингу, правозастосування, активізму та освіти. Останнє має важливе значення для розвитку громадянського суспільства і може приймати різні форми від спонсоруваних державою до низових та підривних.
    • Визнайте, що особливі виклики для підвищення безпеки людини та культурної безпеки виникають з порядку денного деколонізації.

    Сабіна Лаутенсах та Олександр Лаутенсах

    Ця глава заснована на роботі, представленій на конференції GEIG 2011 (Lautensach & Lautensach, 2011b). Ми вдячні пану Фараю Магуву за внесок у цю главу.

    Важливою сферою ініціатив щодо запобігання та пом'якшення загроз безпеці людини є просування прав людини. Однак зусилля щодо їх просування повинні враховувати важливу відмінність між тими правами, які можуть бути надані практично за будь-яких обставин (тобто громадянські, політичні та соціальні права), та тими, які залежать від обмежених фізичних ресурсів і тому не завжди надаються. Найбільш комплексний спосіб забезпечення прав людини передбачає і спирається на громадянське суспільство на всіх рівнях. У свою чергу, увага до прав людини необхідна для збереження та увічнення громадянського суспільства. Це створює особливі проблеми для тих країн, які в даний час справляються з дефіцитом прав людини. У цьому розділі обговорюється можлива роль неурядових організацій у зміцненні визнання прав людини. Ми вивчаємо можливі ролі програм реформ «зверху вниз» і порівнюємо їх з потенціалом низових ініціатив. Особливо потужним прикладом типу «зверху вниз» є державна освіта. Розділ завершується обговоренням впливу культурного контексту, ступеня, в якій культура визначає і повинна визначати моральні норми, такі як права та обов'язки, а також межі таких визначень.

    Дискурс про людську безпеку продовжує відображати відомі слова колишнього Генерального секретаря ООН Кофі Аннана: «ми не будемо насолоджуватися безпекою без розвитку. Ми не будемо насолоджуватися розвитком без безпеки, і ми не будемо користуватися ні без прав людини» (Annan, 2005, стор. 1). Слова Аннана ще більше підкріплюють Нельсон Мандела, який одного разу сказав: «Ми не хочемо свободи без хліба, і не хочемо хліба без свободи». [1] Хоча центральна роль прав людини у забезпеченні безпеки людини більше не оскаржується, методології та стратегії становлення прав людини в основу людської безпеки є складними, чутливими до культури та специфічними для контексту. У цій главі розглядається, як громадянське суспільство може сприяти досягненню людської безпеки шляхом побудови культури прав людини за допомогою підходів «зверху вниз» і «знизу вгору».