Висновок

Last updated
Save as PDF

Page ID: 84957

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

У цій главі описаний контекст, в якому відбувалося моє дослідження, і я виклав концептуальну основу, яку я розробив, щоб подивитися на тексти як частину того, що я називаю культуротекстним підходом. Я звертаю увагу на напруженість, «розриви» та розчарування, які були частиною цього дослідження з точки зору ряду областей, які включали

суперечливі тяги дискурсів викладання мови в контексті моєї роботи;
органічний характер дослідження, з парадоксальними та «безладними» даними та постійним взаємозв'язком даних, теорії та рефлексії;
і в самому класі, коли учні не завжди «грали в м'яч» або навіть чинили опір моїй педагогіці.

У наступному розділі я дивлюся на дані класу цього дослідження, в якому ці напруженості чітко виникають.