Дописувачі

Дописувачі

Жан Бессетт є доцентом Університету Вермонта, де вона викладає курси риторики та письма, які стосуються питань гендерної та сексуальної статі, історіографії та мультимодальності. Її нариси з'явилися в Риторика Товариство Квартальний і Коледж Склад і комунікація.

Патрісія Вебб Бойд є доцентом Університету штату Арізона в Темпі, штат Арізона. Її робота з'явилася в коледжі англійської мови та комп'ютерів та композиції.

Деніел Коллінз є доцентом Манхеттенського коледжу, де викладає курси з теорії композиції та композиції. Він також керує Центром передового досвіду в навчанні та викладанні.

Кім Девіс є викладачем англійської мови в Oakland Community College, де вона служить координатором у відділі готовності коледжу школи. Її робота над критичними підходами до викладання письма включає внесок у відредагований збірник «Активізм та риторика: теорії та контексти політичної взаємодії» (In S. Kahn & J. Lee (ред.), 2011, Нью-Йорк: Routledge).

Пітер Elbow є професором англійської почесної мови в UMass Amherst. Він керував програмою написання там і раніше в SUNY Stony Brook, і викладав у різних коледжах. Нещодавно він опублікував просторіччя красномовства: що мова може принести до написання (2012, Нью-Йорк: Oxford University Press).

Розанна Гатто є доцентом Інституту письменницьких досліджень Університету Святого Іоанна. Вона отримала докторську ступінь за складом та риторикою в Індіанському університеті штату Пенсільванія в 2011 році. Її наукові інтереси включають методи архівних досліджень та соціальну справедливість у складі/риториці.

Ерік Лік є доцентом англійської мови в Техаському державному університеті, де викладає риторичну теорію та педагогіку композиції. Його дослідження зосереджені на емпатії та нераціональній риториці.

Ненсі Мак є професором англійської мови в Writing State University, де вона викладає курси бакалаврату для викладачів до служби, а також курси для випускників з теорії композиції, мемуарів та багатожанрового письма. Її публікації включають статті з англійської мови коледжу, JAC, педагогіки, інструктора з письма, привід, викладання в дворічному коледжі та англійський журнал. Вона редагувала спеціальний випуск про знущання для англійського журналу.

Томас Ньюкірк є професором англійської мови в Університеті Нью-Гемпшира, де він викладає письмо та керує Інститутами грамотності Нью-Гемпшира, програмою для вчителів зараз у 33-му році. Він написав про грамотність на всіх рівнях, останнім часом, Мистецтво повільного читання (2012, Портсмут, NH: Heinemann).

Дерек Оуенс є віце-проректором бакалаврської освіти в Університеті Сент-Джонс, де він керує Інститутом письменницьких досліджень. Він є автором «Поминання пам'яті», «Композиція та стійкість» («Навчання для покоління, що загрожує») та «Протистояння творам» («І межі композиції»).

Ентоні Петруцці отримав ступінь доктора філософії з риторики та композиції в Університеті штату Коннектикут. Він був директором програми оцінки письма в UMASS Boston, де викладав курси риторики та композиції. Колишній стипендіат Фулбрайта в Турині, Італія, доктор Петруцці є автором кількох статей з герменевтики, риторики та композиції та письмової оцінки.

Леа Повожаєв отримала ступінь доктора філософії в 2014 році в Кентському державному університеті. Вона досліджує медичну риторику, і її стипендія з'являється в Ritoric Review. Її мемуари «Коли Росія прийшла, щоб залишитися», були опубліковані в 2012 році. В даний час її робота з розповіддю поєднує її пристрасть до письма та зцілення та його різних проявів у творчому, духовному та академічному письмі.

Тара Редер є доцентом Інституту письменницьких досліджень Університету Святого Іоанна. Вона отримала докторську ступінь англійською мовою в Центрі випускників CUNY у 2014 році. Її дослідження зосереджені на феміністичній теорії та жіночих мемуарах; неодимальної психоаналітичної теорії та педагогіки; та квір-теорії та педагогіці.

Ханна Дж. Rule є асистентом професора риторики та композиції в Університеті Південної Кароліни, де вона викладає курси з першого курсу письмової та письмової педагогіки. Її дослідження, яке зосереджено на сенсорних та матеріальних вимірах процесів письма та читання, з'явилося на Форумі композицій та комп'ютерах та композиціях в Інтернеті.

Шері Рісдам є асистентом кафедри базового складу Університету Долини Юта. Окрім стипендії щодо стратегій реагування вчителя на студентське письмо, її публікації присвячені риториці політичної економії, питанням, що оточують контингентний факультет, та вплив соціального класу на класі композиції.

Девід Зайц є професором композиції та риторики в Державному університеті Райт, де викладає курси письма, риторичну теорію, дослідження композиції та грамотності, етнографію. Він опублікував елементи грамотності з Джулі Ліндквіст, і Хто може дозволити собі критичну свідомість? : Практикуючи педагогіку смирення, на додаток до статей в педагогіці, коледжі англійської мови, і Comp position Studies та інших розділах книг.

Джефф Соммерс є доцентом англійської мови в Університеті Західного Честера. Він є редактором викладання англійської мови в дворічному коледжі та 2012 року лауреатом NCTE Нелл Бреддок Service Award.

Скотт Вагар отримав ступінь доктора філософії з композиції та риторики в Університеті Майамі, де викладає курси риторики та письма. Його дослідження вивчає теорію композиції та педагогіку, а також риторику сучасної духовності.

Кріс Варнік є доцентом коледжу Чарльстона, де він викладає курси з першого курсу письма, написання дисциплін та вивчення грамотності. Його дослідження з'явилося в Журналі базового письма та попередження дисциплін, і він є одним з редакторів-засновників журналу «Грамотність у дослідженнях композиції».

Майя Вілсон є автором переосмислення рубрик в письмовій оцінці (2006, Портсмут, NH: Heinemann), який виграв премію Джеймса Бріттона 2007 року. Вона викладала курси англійської мови в середній школі, склад коледжу та методики грамотності для викладачів до служби та практикуючих викладачів.