6.2: Використовуйте рубрику для оцінки своєї роботи

Last updated
Save as PDF

Page ID: 84156

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Що таке рубрика?

Коли ви отримуєте багато завдань на курсі, ви також можете отримати копію рубрики, яку викладач використовуватиме для оцінки вашої роботи. Рубрика містить інформацію про те, які критерії формують високоуспішне завдання.

Як користуватися рубриками

Ваші інструкції та рубрика призначення є двома вашими ключовими інструментами протягом усього процесу виконання завдання. Вони дають контур критеріїв, які викладач виклав для успішного завдання. Існує два ключові моменти використання рубрики та інструкцій з призначення:

Перш ніж почати писати: На жаль, час може бути втрачено написання чогось, що не відповідає ключовим вказівкам, яким ви повинні дотримуватися. Щоб уникнути цієї проблеми, знайдіть час, щоб уважно прочитати як інструкцію з призначення, так і рубрику перед початком. Уточніть будь-які області плутанини з вашим інструктором.
Після того, як ви написали чернетку, але перед тим, як подати завдання: На цьому етапі оцінюйте свою роботу відповідно до рубрики. Подумайте ретельно і критично. Чи є області, де ви, можливо, не відповідали критеріям добре? Якщо так, відредагуйте свою роботу відповідним чином, вносячи необхідні зміни перед відправкою завдання.

На відео нижче представлені додаткові стратегії використання рубрик. Коли ви закінчите відео, перейдіть до нижньої частини сторінки для відображення активності. Потім перейдіть до наступного розділу, щоб перейти до майстерні.

Елемент YouTube був виключений з цієї версії тексту. Ви можете переглянути його онлайн тут: https://kpu.pressbooks.pub/learningtolearnonline/?p=107

Роблячи рубрики працювати для вас: сценарій відео

Коли ви отримуєте завдання, ви можете помітити, що воно включає рубрику або контрольний список, який вказує, як ваш інструктор буде позначати вашу роботу. Ви коли-небудь думали, що це може бути потужним інструментом навчання для вас?

У цьому відео ви дізнаєтеся, як використовувати рубрику для максимального потенціалу для підтримки вашого навчання.

Перший раз, коли ви хочете подивитися на рубрику, коли ви вперше починаєте працювати над своїм завданням. Ви хочете, щоб уникнути нещасного зробити вкладання багато часу і зусиль в завдання, тільки щоб пропустити важливий елемент вимог завдання.

Ретельно проаналізуйте рубрику. Що шукає ваш інструктор? Які розділи отримують більше оцінок? Які елементи варті менше оцінок? Використовуйте цю інформацію, щоб визначити, як ви хочете зосередити свої зусилля.

Не знаєте, що означає термін по рубриці? Зараз чудовий час, щоб запитати!

Тепер уявіть, що ви закінчили писати перший проект вашого завдання. Як зараз допомагає рубрика? Як виявляється, є деякі потужні речі, які ви можете зробити з рубрикою на цьому етапі у вашій роботі.

Одним із секретів успіху студентів є навчання точно розуміти, як ваша робота відповідає очікуванням вашого курсу. Один із способів, який ви можете зробити це, - поставити себе на місце свого інструктора, і спробувати оцінити власне завдання відповідно до рубрики.

Чи відповідає ваше завдання очікуванням? Якщо це ще не зовсім, у вас ще є час розглянути, які зміни ви хочете внести.

Після того, як ви отримаєте позначене завдання від вашого інструктора, порівняйте, як ваша самооцінка з рубрикою порівнюється з тим, як ваш інструктор оцінював вашу роботу. Де ви помітили відмінності?

Як ви продовжуєте використовувати цей процес, ви будете працювати над використанням рубрики для самооцінки точно - так що ваша самооцінка тісно відповідає оцінці вашого інструктора вашої роботи.

Отже, як бачите, рубрика може стати потужним інструментом для навчання. Використовуючи свою рубрику ефективно, ви зможете виробляти роботу, яка точно відповідає очікуванням вашого курсу. Зробіть рубрики працювати на вас!

Відображення і застосування

Вийміть свої інструкції з призначення та рубрику. Використовуйте їх, щоб відповісти на наступні питання:

Опишіть в одному реченні ваше завдання на це завдання: Що потрібно зробити?
Які ресурси ви будете використовувати для виконання цього завдання? Перегляньте будь-які матеріали підручника, роздаткові матеріали або примітки класу, які стосуються цього завдання.
Скільки додаткових ресурсів потрібно знайти, щоб виконати завдання завдання завдання? (розгляньте книги, рецензовані статті, веб-сайти чи інші ресурси).
Який контент потрібно створити для цього завдання?
Яким рекомендаціям потрібно дотримуватися, пов'язаних з форматом завдання?
Який формат потрібно використовувати для цитувань та посилань (найчастіше використовуються APA, MLA та Chicago).

Завантажте версію цієї вправи на роздуми для друку.