Цілі навчання
- Використовуйте креативне мислення: конкурентна перевага в двадцять першому столітті.
- Зрозумійте різницю між творчим мисленням і мисленням у вільній формі.
- Практичні рекомендації по створенню ідей.
- Використовуйте правила та вказівки для ефективного створення.
- Зрозумійте групову творчість: як провести ефективний мозковий штурм.
Америка все ще має правильний матеріал, щоб процвітати. Ми все ще маємо найкреативнішу, різноманітну, інноваційну культуру та відкрите суспільство — у світі, де здатність швидко уявляти та генерувати нові ідеї та реалізовувати їх через глобальну співпрацю є найважливішою конкурентною перевагою.
Томас Фрідман
Подивимося правді в очі: багато робочих місць підлягають аутсорсингу. Чим більше чорна або механічна робота, тим більша ймовірність того, що за кордоном буде хтось готовий зробити роботу за набагато меншу оплату. Але генерування нових ідей, сприяння інноваціям та розробка процесів чи планів їх реалізації - це те, що неможливо легко розробити, і це сильні сторони американської колегіальної освіти. Підприємства хочуть вирішення проблем, а не тільки виконавці. Розвиток ваших навичок творчого мислення позиціонує вас для довічного успіху в будь-якій кар'єрі, яку ви виберете.
Креативне мислення - це вміння дивитися на речі з нового ракурсу, придумувати свіжі рішення проблем. Це навмисний процес, який дозволяє мислити способами, що підвищують ймовірність генерації нових ідей чи думок.
Почнемо з вбивства парочки міфів:
- Творчість - це успадкований навик. Творчість - це не те, з чим люди народжуються, але це навик, який розвивається з часом послідовною практикою. Можна стверджувати, що люди, на вашу думку, «народилися» творчими, тому що їхні батьки теж були творчими, просто тому, що з дитинства практикують творче мислення, стимульовані питаннями та дискусіями батьків.
- Творчість - це мислення вільної форми. Хоча ви, можливо, захочете звільнити себе від усіх упереджених уявлень, існує впізнавана структура творчого мислення. Правила та вимоги не обмежують творче мислення — вони забезпечують будівельні ліси, на яких можуть бути побудовані по-справжньому креативні рішення. У вільній формі мислення часто не вистачає напрямку або об'єктивності; творче мислення спрямоване на отримання певного результату або рішення.
Творче мислення передбачає придумування нових або оригінальних ідей; це процес бачити те саме, що інші бачать, але бачити їх по-іншому. Ви використовуєте такі навички, як вивчення асоціацій та відносин, гнучкість, розробка, модифікація, образність та метафоричне мислення. В процесі ви будете стимулювати свою цікавість, придумувати нові підходи до речей і отримувати задоволення!
Поради щодо творчого мислення
- Нагодуйте свою цікавість. Читати. Читайте книги, газети, журнали, блоги—що завгодно в будь-який час. Під час серфінгу в Інтернеті перейдіть за посиланнями, щоб побачити, куди вони вас візьмуть. Сходіть в театр або кіно. Відвідувати лекції. Творчі люди складають звичку збирати інформацію, тому що ніколи не знають, коли вони можуть використовувати її з користю. Творчість часто стосується перестановки відомих ідей, як і створення абсолютно нової концепції. Чим більше «відомих ідей» ви піддалися, тим більше у вас буде варіантів об'єднання їх у нові концепції.
- Розвивайте свою гнучкість, шукаючи другу правильну відповідь. Протягом усієї школи ми були обумовлені, щоб придумати правильну відповідь; реальність така, що часто існує більше однієї «правильної» відповіді. Вивчіть всі можливості. Подивіться на пункти на малюнку 3.4. Чим відрізняється від усіх інших?
Малюнок 3.4
Якщо ви вибрали C, ви маєте рацію; ви не можете з'їсти дошку. Можливо, ви вибрали D; це теж вірно - молюски є єдиною твариною на графіку. B має рацію, оскільки це єдиний предмет, з якого ви можете зробити олію, і А також може бути правильним; це єдиний червоний елемент.
Кожен варіант може бути правильним в залежності від вашої точки зору. Життя сповнене множинних відповідей, і якщо ми йдемо разом лише з першим найбільш очевидним відповіддю, ми ризикуємо втратити контекст для наших ідей. Цінність ідеї можна визначити тільки порівнявши її з іншою. Кілька ідей також допоможуть вам генерувати нові підходи, поєднуючи елементи з різних «правильних» відповідей. Насправді найбільша небезпека для творчого мислення полягає в тому, щоб мати тільки одну ідею. Завжди запитуйте себе: «Яка інша правильна відповідь?»
- Поєднуйте старі ідеї по-новому. Коли King C. Gillette зареєстрував свій патент на безпечну бритву, він побудував ідею одноразових ковпачків для пляшок, але його підприємство не стало прибутковим, поки він не пограв з годинниковою пружиною і не придумав, як виготовляти недорогі (отже, одноразові) леза. Кришки для пляшок та годинникові пружини далекі від матеріалів для догляду за чоловіками, але геній Gillette полягав у поєднанні цих існуючих, але малоймовірних ідей. Привчіть себе думати «з коробки». Задайте собі питання на кшталт: «Яке найсмішніше рішення, яке я можу придумати для цієї проблеми?» або «Якби мене перевезла машина часу ще до 1930-х років, як би я вирішила цю проблему?» Ви можете насолоджуватися переглядом конкурентного дизайну, кулінарії чи модних показів (Top Chef, Checked, Project Runway тощо); вони є чудовими прикладами поєднання старих ідей для створення нових, функціональних.
- Подумайте метафорично. Метафори корисні для опису складних ідей; вони також корисні для того, щоб зробити проблеми більш звичними та стимулювати можливі рішення. Наприклад, якщо ви були партнером у компанії, яка збиралася взяти на себе зовнішніх інвесторів, ви можете використовувати метафору пирога, щоб уточнити свої варіанти (менший шматочок більшого пирога проти більшого шматочка меншого пирога). Якщо організації, до якої ви є частиною, бракує напряму, ви можете шукати «стійку руку на румпель», швидко спілкуючись, що ви хочете послідовного, нереакційного, спокійного лідера. Виходячи з цієї метафори, що керує судном, буде легше зрозуміти, кого з ваших потенційних лідерів ви, можливо, захочете підтримати. Ваша здатність комфортно працювати з метафорами вимагає практики. Зіткнувшись з проблемою, знайдіть час, щоб подумати про метафори, щоб описати її, і бажане рішення. Поспостерігайте за тим, як метафори використовуються протягом спілкування, і подумайте, чому ці метафори ефективні. Ви коли-небудь помічали, що фінансовий бізнес використовує метафори на водній основі (грошовий потік, заморожені активи, ліквідність) і що метеорологи використовують терміни війни (фронти, сила вітру, штормовий сплеск)? Які метафори використовуються у вашій галузі навчання?
- Запитайте. Творчий мислитель завжди ставить під сумнів те, що є: Чому ми робимо речі таким чином? Якими були цілі цього процесу та припущення, зроблені при розробці процесу? Вони все ще дійсні? Що робити, якщо ми змінили певні аспекти? Що робити, якщо наші обставини змінилися? Чи потрібно було б змінити процес? Як? Візьміть в звичку задавати питання - багато питань.
Ключові виноси
- Творче мислення - вимога успіху.
- Творче мислення - це навмисний процес, який можна навчитися і практикувати.
- Творче мислення передбачає, але не обмежується цим, цікавість, гнучкість, пошук другої правильної відповіді, поєднання речей по-новому, метафоричне мислення та запитання про те, як все є.
Вправи на блокпосту
-
Нагодуйте свою цікавість. Перерахуйте п'ять речей, які ви зробите в наступному місяці, яких ніколи раніше не робили (сходіть на балет, відвідайте місцевий музей, спробуйте марокканську їжу або подивіться іноземний фільм). Розширте свій комфортний «конверт». Покладіть їх у свій календар.
- ______________________________________________________
- ______________________________________________________
- ______________________________________________________
- ______________________________________________________
- ______________________________________________________
-
Скільки способів ви можете використовувати його? Подумайте про якомога більше застосувань для наступних загальних предметів, наскільки це можливо. Чи можете ви назвати більше десяти?
-
Метафора для життя. У фільмі Форрест Гамп, Форрест стверджує, «Життя було схоже на коробку цукерок; ви ніколи не знаєте, що ви отримаєте». Напишіть власну метафору на все життя і поділіться нею зі своїми однокласниками.
______________________________________________________________
-
У нього очі на потилиці. Що робити, якщо у нас дійсно були очі в потилиці? Як би життя було іншим? Що б вплинуло? Ми б пішли назад? Ми б запаморочилися, якби ми крутилися колами? Чи легко було б нанести туш на задні очі? Створюйте власні запитання та відповіді; нехай творчі соки течуть!
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
