3.1: Типи мислення
- Page ID
- 80256
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
| Думаючи все ще | Що це передбачає |
|---|---|
| 1. Запам'ятовування та нагадування | Отримання або повторення інформації або ідей з пам'яті. Це перший і найосновніший навик мислення, який ви розвиваєте (починаючи з малюка з вивчення цифр, букв та кольорів). |
| 2. Розуміння | Інтерпретація, побудова сенсу, виведення або пояснення матеріалу з письмових, усних або графічних джерел. Читання - найпоширеніший навик розуміння; ці навички розвиваються, починаючи з ранньої освіти. |
| 3. Застосування | Використання вивченого матеріалу або впровадження матеріалу в нових ситуаціях. Цей навик зазвичай використовується, починаючи з середньої школи (в деяких випадках раніше). |
| 4. Аналізуючи | Розбиття матеріалу або концепцій на ключові елементи та визначення того, як частини пов'язані один з одним або із загальною структурою чи призначенням. Психічні дії, що входять до цієї навички, - це вивчення, протиставлення або диференціювання, відокремлення, категоризація, експерименти та виведення. Ви, швидше за все, почали розвивати цю навичку в середній школі (особливо в наукових курсах) і будете продовжувати практикувати його в коледжі. |
| 5. Оцінка | Оцінювання, прийняття суджень та висновки з ідей, інформації або даних. Критика цінності та корисності матеріалу. Ця навичка охоплює більшу частину того, що зазвичай називають критичним мисленням; ця навичка буде викликана часто під час коледжу років і за його межами. Критичне мислення є першим фокусом цієї глави. |
| 6. Створення | Складання деталей разом або реорганізація їх новим способом, формою або продуктом. Цей процес є найскладнішою психічною функцією. Ця навичка змусить вас виділитися в коледжі і користується дуже високим попитом у робочій силі. Творче мислення - другий фокус цієї глави. |
Вправа: Інвентар думки
| Набір навичок | Як ви використовували його протягом останніх трьох тижнів | Коментарі |
|---|---|---|
| Запам'ятовування та нагадування | ||
| Розуміння | ||
| Застосування | ||
| Аналізуючи | ||
| Оцінка | ||
| Створення |
| Набір навичок | дієслова |
|---|---|
| 1. Запам'ятовування та нагадування | Закладка, підрахунок, описати, малювати, перераховувати, знайти, Google, ідентифікувати, мітка, список, збіг, ім'я, цитата, згадати, декламувати, пошук, вибрати, послідовність, сказати, писати |
| 2. Розуміння | Блог, зробити висновок, описати, обговорити, пояснити, узагальнити, ідентифікувати, ілюструвати, інтерпретувати, перефразовувати, передбачити, звіт, повторювати, огляд, підсумувати, розповісти, чірікать |
| 3. Застосування | Застосовувати, формулювати, змінювати, діаграму, вибирати, збирати, обчислювати, контролювати, демонструвати, визначати, робити, завантажувати, драматизувати, імітувати, реалізовувати, інтерв'ю, встановлювати (як в програмному забезпеченні), брати участь, підготувати, виробляти, надавати, звіт, рольова гра, запустити (програмне забезпечення), вибрати, поділитися, показати, вирішити, передача, використання |
| 4. Аналізуючи | Аналізувати, розбивати, характеризувати, класифікувати, порівнювати, контраст, дебати, вивести, діаграму, диференціювати, дискримінувати, розрізняти, вивчити, зробити висновок, посилання, контур, співвідносити, дослідження, зворотний інженер, розділити, підрозділити, тег |
| 5. Оцінка | Оцінювати, сперечатися, оцінювати, бета-тест, вибирати, співпрацювати, порівнювати, контрастувати, укладати, критикувати, критикувати, вирішувати, захищати, «друг/друг-друг,» оцінювати, судити, виправдовувати, мережа, пост, прогнозувати, розставити пріоритети, довести, ранг, оцінити, огляд, вибрати, підтримка |
| 6. Створення | адаптувати, анімувати, блог, комбінувати, складати, будувати, створювати, дизайн, розробляти, придумувати, фільм, формулювати, інтегрувати, винаходити, зробити, модель, модифікувати, організувати, виконувати, план, подкаст, виробляти, програма, запропонувати, переставити, ремікс, переглянути, переписати, структура |