Переглянути питання
1. Для кожного з персонажів, описаних нижче, які типи інформативних виступів може бути покликана кожна людина дати в її або його особистому та професійному житті? Перерахуйте стільки, скільки ви можете придумати для кожного.
Стейсі - лікар невідкладної допомоги та професор медичної школи. Вона також входить до ради директорів місцевого коледжу. Для відпочинку вона захоплюється скелелазінням.
Б. Рік є офіцером з контролю за тваринами, який добровольцем свого часу як у притулку для тварин, так і в місцевій групі Хабитат для люд Він знаходиться в боулінг-лізі з іншими міськими службовцями.
Акіко займається страховими продажами та волонтерами у класі математики в середній школі своїх дітей. Як хобі вона збирає і продає антикваріат.
2. На початку модуля було обговорено важливість довіри. Чи можете ви придумати будь-які презентації, які ви почули, де ви НЕ відчували, що спікер мав довіру? Що зробили та/або сказали оратори, щоб ви думали, що їм не вистачає довіри? Якби ви дали цим ораторам поради щодо того, як підвищити їхній авторитет, що б ви сказали?
3. У розділі зазначено, що доповідачі повинні бути об'єктивними, достовірними, обізнаними і що вони повинні зробити тему актуальною для аудиторії. Оцініть ці обов'язки по порядку від більшості до найменш важливих, а потім поясніть свій рейтинг.
4. Уявіть, що ви виступаєте з інформативною промовою на ______________ [заповнюєте бланк]. Як би ви застосували кожну з п'яти прийомів отримання уваги — інтенсивність, новизну, контраст, активність та гумор — у своїй промові? Зауважте хоча б одну ідею для кожної техніки.
5. Після того, як ви вибрали тему для своєї інформативної промови, дайте відповідь на наведені нижче питання, щоб допомогти визначити способи зорієнтувати тему для вашої аудиторії. Питання, адаптовані з Уллота та Альдерфера, (1998b, с. 61 - 62).
А. Скільки інформації у вашої аудиторії вже є про вашу тему?
Б. які соціальні чи культурні впливи учасників аудиторії можуть вплинути на їхню реакцію на вашу тему?
Як можна зробити вашу тему цікавою, якщо аудиторія не має знань або явного інтересу до неї?
Чи є в аудиторії якісь психічні, фізичні чи емоційні фактори, які можуть вплинути на їхню реакцію на вашу промову?
Е. Що ви хочете, щоб ваша аудиторія зрозуміла після того, як ви виголосили свою промову?
Відповіді на питання пісні пісні на 15.6: Таємниця художника: Pink Floyd «Гроші» з темної сторони Місяця
Діяльність
1. Список безпосередньо нижче включає ряд потенційних джерел для вашої інформативної промови (Walters, 1995; Ulloth & Alderfer, 1998; Slutsky & Aun, 1997). Використовуючи цей список для ідей, які з цих потенційних джерел можуть бути використані в процесі дослідження для кожної з наступних тем мовлення?
теми мовлення
- Татуювання
- Виготовлення чудового барбекю
- Брюс Лі
- Дія фігурного збору
- Музичне піратство
- Оздоблення по бюджету
- Безкоштовні місцеві заходи
- Аукціони
- Створення веб сайту
джерела цікавих матеріалів
- Бібліотеки
- Книжкові магазини
- Уживані книжкові магазини
- Відео магазини
- Музичні магазини
- Довідники
- Телефонні книги (використання для фахівців і спеціалізованих підприємств)
- Школи та коледжі (де ваша тема викладається або досліджується)
- Торгові асоціації та видання
- Клуби та групи з особливими інтересами
- Люди, що продають товари та послуги
- Науково-дослідні відділи телевізійних станцій і газет
- Об'єкти, пов'язані з тематикою Музеї
- Комп'ютерні пошукові системи та бази даних (на кампусі та поза ним)
- Журнали та розсилки
- Інші джерела (наприклад, спеціалізовані магазини, друзі, колеги, навчальні відео)
А. Які з перерахованих нижче тем також можуть бути використані для переконливого виступу?
Б. для кожного з чотирьох різних типів інформативних виступів (дефініційний, описовий, пояснювальний, демонстраційний), визначити три теми, які було б доцільно використовувати для кожного типу мовлення.
На даний момент у вас повинно бути перераховано дванадцять тем - по три під кожним типом мови. Тепер візьміть одну тему з кожної з чотирьох груп і створіть певну мету та три потенційні основні моменти. У вас буде чотири різні виступи, кожна зі своєю конкретною метою та основними пунктами.
2. Скористайтеся переліком потенційних інформативних тем мовлення нижче, щоб виконати кроки цієї діяльності.
потенційні теми мовлення
- Канікули пригод
- Аламо
- Альтернативи хіміотерапії
- Безпека на човні
- будівництво ставка
- Заміна масла в автомобілі
- Характеристика успішних менеджерів
- Культурні зміни в результаті 11 вересня
- Вибір діамантів
- Досягнення Ганді
- Догляд за хоспісом
- Повітряні кулі
- Як метеорит вбив динозаврів
- Як налаштувати бездротову мережу
- Політика щодо незаконних наркотиків
- Відповідність порід собак з господарями
- Орхідеї
- Рамадан
- Роботи для дому
- Космічні канікули
- Ефективне використання Power Point
- Безробіття і економіка
- Що робити, коли ваша особистість вкрадена
Глосарій
Діяльність
Використання слів дії, фізичного або зорового руху або більш швидкої швидкості мовлення, щоб привернути увагу аудиторії.
Увага геттер
Пристрій або техніка, яка використовується для залучення уваги аудиторії під час вступу або утримання уваги аудиторії під час виступу.
Контрастність
Техніка отримання уваги, за допомогою якої підтримуючі ідеї порівнюються, щоб підкреслити різницю.
Довіра
Відноситься до сприйняття аудиторією експертизи, автентичності та надійності спікера.
Визначення мови
Тип мовлення, в якому оратор намагається пояснити або визначити істотні якості або компоненти понять, теорій, філософії або питання.
Демонстраційна промова
Мова, яка показує слухачам, як виконується якийсь процес або як виконати його самостійно.
Описова мова
Мова, яка забезпечує детальний, яскравий, Слово картина людини, тварини, місце, або об'єкт.
Пояснювальна промова
Також відомий як брифінг, основна увага цієї промови зосереджена на звітах про поточні та історичні події, звичаї, трансформації, винаходи, політику, результати та варіанти.
Загальне призначення
Загальна мета, мета або намір спікера: інформувати, переконати або розважити.
Гумор
Використання забавних або комічних фактів, історій або форм вираження для підтримки уваги аудиторії.
Перевантаження інформації
Переважне відчуття зіткнутися з такою кількістю інформації, яку неможливо повністю обробити.
Інформативна мова
Виступ, в якому основна мета - надати аудиторії інформацію, яку вони ще не знали, або навчити їх більше про тему, з якою вони вже знайомі.
Інтенсивність
Підтримуючий матеріал, який характеризується високим ступенем емоції, кольору, обсягу, міцності або іншої визначальної характеристики.
Новинка
Зовсім свіжі або незвичайні допоміжні ідеї.
WIFM
Акронім, що розшифровується як «Що в ньому для мене?» Це питання, яке задають собі слухачі, коли починають слухати промову. Слухачі хочуть знати; Яке відношення має ця промова до мого життя? Чи корисна мені ця інформація? Доповідач говорить про те, що я вже знаю? Чи цікава тема? На що варто звернути увагу?
