Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

6.4: Розуміння помилок

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    93564

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Коли ми формуємо аргументи або вивчаємо аргументи інших, ми повинні усвідомлювати можливі помилки. Помилка може бути визначена як недолік або помилка в міркуваннях. Найголовніше, логічна помилка відноситься до дефекту в міркуванні аргументу, який призводить до того, що висновок (и) є недійсним, нерозумним або слабким. Наявність помилки в дедуктивному аргументі робить весь аргумент недійсним. Існування помилки в індуктивному аргументі послаблює аргумент, але не робить його недійсним.

    Важливо вивчати помилки, щоб ви могли уникнути їх у аргументах, які ви робите. Вивчення помилок також надає вам основу для оцінки та критики інших аргументів, а також. Як тільки ви почнете вивчати і думати про помилки, ви побачите, що вони є скрізь. Можна сказати, що ми живемо в помилковому світі!

    Вивчення помилок може датуватися початком вивчення логіки. У Стародавній Греції Аристотель класифікував помилки на дві категорії — лінгвістичні та немовні. У межах цих двох категорій він виділив 13 індивідуальних помилок. Через час ми перекласифікували помилки, використовуючи різні типології та критерії. Для наших цілей ми зупинимося на формальних і неформальних помилках.

    Знімок екрана 2019-07-06 у 2.20.18 PM.png