Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

6: Соціальний та емоційний розвиток у дитинстві та дитинстві

  • Page ID
    81731
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Цілі навчання

    Після цієї глави ви повинні мати можливість:

    1. Класифікують типи темпераменту.
    2. Обговоріть ролі культури та гендеру в соціалізації.
    3. Опишіть послідовність емоційного розвитку протягом перших двох років.
    4. Порівняйте різні теорії стилів прихильності та прихильності.
    5. Поясніть стадію довіри Еріксона проти недовіри.
    6. Контрастні варіанти догляду за дитиною для сімей.

    Хоча темперамент визначається генетикою, а емоції розвиваються через дозрівання, ранні взаємодії, які ми маємо з дорослими, які піклуються про нас як немовлят і малюків, дуже важливі для здорового емоційного розвитку. Розглянемо деякі важливі взаємодії та віхи соціального та емоційного розвитку протягом перших двох років життя.

    • 6.1: Темперамент
      Можливо, ви помітили, що деякі немовлята, здавалося, перебувають у кращому настрої, ніж інші, і що деякі були більш чутливими до шуму або легше відволікалися, ніж інші. Ці відмінності можна віднести до темпераменту. Темперамент - це вроджені характеристики немовляти, включаючи настрій, рівень активності та емоційну реактивність, помітну незабаром після народження.
    • 6.2: Особистість
      Темперамент не змінюється кардинально в міру дорослішання, але ми можемо навчитися працювати і управляти своїми темпераментними якостями. Темперамент може бути однією з речей про нас, яка залишається незмінною протягом усього розвитку. Навпаки, особистість, визначена як послідовна модель почуття, мислення та поведінки індивіда, є результатом безперервної взаємодії між біологічною диспозицією та досвідом.
    • 6.3: Дитячі емоції
    • 6.4: Соціальні емоційні віхи
      Оскільки немовлята та малюки взаємодіють з іншими людьми, розвиваються їхні соціальні та емоційні навички. Ось таблиця соціальних та емоційних етапів, які вони зазвичай переживають протягом перших двох років.
    • 6.5: Формування вкладень
      Прихильність - це тісний зв'язок з вихователем, з якого немовля отримує почуття безпеки. Формування прихильностей у дитинстві було предметом значних досліджень, оскільки вкладення розглядалися як основи майбутніх відносин. Крім того, вкладення є основою для впевненості та цікавості, як у малюків, а також важливий вплив на самоконцепцію.
    • 6.6: Догляд за дітьми
      Догляд за дітьми передбачає нагляд за дитиною або дітьми, як правило, від дитинства до тринадцяти років, і, як правило, відноситься до роботи, виконаної кимось поза найближчою родиною дитини. Догляд за дітьми - це широка тема, що охоплює широкий спектр контекстів, заходів, соціальних та культурних конвенцій та установ. Більшість дитячих установ, які доступні, вимагають, щоб постачальники послуг по догляду за дітьми мали велику підготовку з надання першої допомоги та сертифіковані СЛР.
    • 6.S: Резюме

    Мініатюра: www.pexels.com/photo/дитина торкається-жінка-s-обличчя-1257110/

    • Was this article helpful?