Іммігрант є особою, яка отримала дозвіл США громадянства та імміграції служби (USCIS) постійно проживати в Сполучених Штатах в якості законного постійного резидента (LPR). Вони мають право подати заяву на отримання громадянства через п'ять років. Взагалі іммігранти приїжджають в США добровільно, в той час як біженці змушені покинути батьківщину, часто залишаючи мало часу на підготовку. Деякі люди, які в'їжджають до США, вважаються іммігрантами без документів (ті, хто в'їжджає в країну без запрошення або заяви; або які легально в'їжджають як відвідувач, студент або тимчасовий працівник, і залишаються після закінчення терміну дії візи). Крім того, деякі групи отримують тимчасовий статус (наприклад, «Тимчасовий захищений статус») USCIS через надзвичайні і тимчасові умови в визначених країнах, які загрожують особистій безпеці. Цей тип статусу може бути припинений у будь-який час, і тому він забезпечує невизначене майбутнє тим, кого він охоплює.
Біженці - це особливий клас іммігрантів, які втекли зі своїх країн національності і були визначені нездатними або не бажають повернутися до своїх країн через обґрунтований страх переслідування. Біженці перевіряються і схвалені для переселення в США Службами громадянства та імміграції США (USCIS). Міграція біженців може включати довгий і важкий шлях, тривале очікування в таборах біженців або інших країнах, крайні позбавлення та/або фізичні та емоційні травми, включаючи тортури. Притулки затверджуються за аналогічними критеріями, але подають заяву про притулок після того, як вони прибудуть до Сполучених Штатів.
Малюнок 8.3: Цей чоловік був біженцем з Того в 2005 році. [102]
В абсолютних числах, Сполучені Штати мають більше іммігрантів, ніж будь-яка інша країна, з 47 мільйонами іммігрантів станом на 2015 рік. [103]
Які програми можуть зробити
Для біженців та іммігрантів дітей та молоді важливо допомогти їм виховувати міцний та позитивний зв'язок з їх етнічною спадщиною, підтримувати свою рідну мову та розвивати позитивну двокультурну ідентичність як американців. Це допомагає зберегти сім'ї міцними і тим самим забезпечує підтримку, яка необхідна дітям для досягнення успіху в цій країні.
Сім'ї біженців та іммігрантів приїжджають до Сполучених Штатів з багатими батьківськими силами, спираючись на культуру, традиції та сімейний досвід. Як і більшість батьків у США, вони, як правило, несуть відповідальність та виховання, і часто приносять величезну жертву, щоб забезпечити своїм дітям можливість для безпеки та успіху в цій новій країні. У той же час сім'ї, які є новими для США, часто зазнали неймовірних втрат і травм, включаючи втрату розширеної сім'ї, громади та батьківщини, і вони повинні адаптуватися до нових традицій та способу життя, які часто суперечать їхнім власним переконанням та практикам. Сім'ї біженців та іммігрантів також повинні подолати культурні, мовні та практичні бар'єри, щоб дізнатися про та отримати доступ до громадських послуг, які доступні їм як нещодавно прибули в нашу країну.
Для програм дошкільної освіти важливо використовувати сімейні та громади, орієнтовані на сильні сторони підходи з біженцями та іммігрантами. Це допомагає максимізувати внесок сім'ї та громади та розвивати культурні цінності для успішного залучення та обслуговування сімей, які нещодавно прибули до США [104]
Усі постачальники можуть підтримувати сім'ї у визначенні високоякісних варіантів раннього догляду та освіти, які можуть підтримати розвиток дитини та зміцнити готовність до школи. Розуміння можливостей, заходів та варіантів сімейного залучення може допомогти сім'ям сформувати значущі партнерські стосунки на дому, які приносять користь усій родині, програмі та громаді.
Дізнатися більше про сім'ї є важливою частиною створення відносин і отримання цінної інформації про культуру дитини. Розглянемо можливість використання цих або подібних початківців розмов:
Опишіть, якою була школа у вашій країні походження.
Хто доглядав за вашою дитиною, коли вам потрібна була підтримка у вашій країні походження?
Як ви зараз спілкуєтеся та співпрацюєте з персоналом школи вашої дитини?
Якими способами співробітники можуть дізнатися більше про ваші перспективи та потреби?
Деякі культурні міркування, які слід пам'ятати, допомагаючи сім'ям орієнтуватися в незнайомій системі дошкільної освіти:
Багатьом сім'ям найзручніше тримати маленьких дітей вдома з батьком, родичем чи другом, особливо з сім'ями з одного культурного походження. Деякі сім'ї біженців, які використовують постачальників послуг по догляду за дітьми вдома, можуть не знати про ліцензійні вимоги та обмеження.
Деякі культури можуть очікувати, що основною роллю матері є догляд за дітьми та будинком. Однак обом батькам може знадобитися знайти роботу через фінансові потреби або через вимоги програми переселення.
Сім'ї з обмеженими навичками англійської мови, ймовірно, матимуть труднощі зі збором інформації про різноманітні варіанти раннього догляду та освіти та можуть покладатися на сарафанне радіо або рекомендації інших осіб у своїй етнічній чи релігійній громаді.
Сім'ї можуть шукати впевненості в тому, що працівники раннього догляду та освіти розуміють і поважають релігію своєї сім'ї та не будуть ненавмисно порушувати релігійні практики сім'ї (наприклад, мусульманські діти, які утримуються від свинячих продуктів).
Сім'ї дитини з інвалідністю можуть не знати про законодавчі освітні вимоги, можливості навчання та шкільні варіанти для дітей з обмеженими можливостями.
Наймання персоналу з тієї ж культури та мови, що і сім'ї, і надання можливостей для сімей з тих же культурних або мовних фонів для підключення може сприяти залученню сім'ї та взаємній підтримці. Однак важливо визначити будь-які сфери дискримінації чи політичного конфлікту, які могли зазнати співробітники програми або сім'ї з того ж регіону.
Деякі культури виявляють повагу до вчителів, не будучи нав'язливими та не втручаючись у їхню роботу (наприклад, не пропонуючи пропозицій або ділившись негативними думками). Сім'ї можуть не знати очікувань щодо сімейної участі в школі, і їх повага може виглядати як відсутність інтересу.
Домашні програми можуть бути ефективною моделлю обслуговування для деяких сімей, які менш комфортні при програмуванні на основі центру, або тих, хто не їздить за кермом. Домашні візити можуть допомогти побудувати довіру та відносини для майбутнього зарахування в центр.
Оскільки ви підтримуєте сім'ї, ось деякі цінні речі, якими ви можете поділитися з сім'ями про сімейну участь та центральну роль, яку сім'ї відіграють у програмах дошкільної освіти:
Ранній догляд та освіта відіграють життєво важливу роль у забезпеченні навколишнього середовища та підтримки для підготовки дітей до успіху в школі та в житті. Якість наданих стосунків та досвіду має довгостроковий вплив на їх розвиток, здатність до навчання та здатність регулювати емоції.
Взаємодія з сім'єю позитивно впливає на навчання дітей та розвиток навичок. Сім'ї та персонал заохочуються до відкритого спілкування та розвитку змістовних відносин.
Щоб забезпечити чуйну взаємодію, персоналу важливо будувати довірчі відносини з сім'ями з плином часу. Завдяки цим відносинам персонал може дізнатися про культуру, цінності та переконання сім'ї (наприклад, практику охорони здоров'я та харчування, практику виховання дітей, домашню мову, склад сім'ї, культурні свята тощо).
Сім'ї можуть запропонувати свої знання, навички, культуру та мову, беручи участь у класі прийняття рішень та громадських заходах, на батьківських конференціях та як волонтер у програмі.
Послуги письмового та усного перекладу можуть сприяти залученню сім'ї. Це включає в себе віч-на-віч досвід, наприклад, зустрічі та заходи, а також письмове спілкування з програми і є важливими для залучення сімей, які співробітники не можуть говорити або спілкуватися безпосередньо.
Частота можливостей залучення сім'ї буде відрізнятися від програми до програми. Програми часто зустрічаються з сім'ями під час реєстрації, щоб обмінюватися інформацією, обговорити інтерес сім'ї та здатність брати участь, а також враховувати культурні та мовні потреби або переваги.
У США всі діти, включаючи дітей з обмеженими можливостями, повинні почати відвідувати школу, коли вони досягають обов'язкового віку відвідування школи свого штату (як правило, віком від 5 до 7 років, але залежно від законів кожного штату). [105]
При інтеграції сімей іммігрантів і біженців в громаду, відзначають культурне розмаїття. Працюйте над створенням привітного та інклюзивного навчального середовища, яке поважає сім'ї та залучає їх змістовно. [106]
