1.18: Ті дієслівні дієслова дієприслівники та дієприкметники

Словесне - це дієслово, яке не проти своєї справи. Це дієслово у формі з іншою функцією —це дієслово, що веде себе як інша частина мови. (Нерв деяких дієслів.) Дієслівне може функціонувати як іменник, прикметник або прислівник.

Хоча дієслова використовуються як інші частини мови, вони зберігають деякі важливі якості дієслів. Наприклад, вони можуть приймати прямі об'єкти і непрямі об'єкти та інші доповнення, і вони можуть бути змінені прислівниками. Оскільки вони універсальні, вербали надзвичайно корисні для письменників, які розуміють силу дієслів і хочуть працювати якомога більше дій у своїх реченнях.

Існує всього три види вербалів, і в цьому розділі ми обговоримо два найпростіших види: дієприслівники і дієприкметники. Наступними будуть інфінітиви.

ДІЄПРИСЛІВНИКИ: ДІЄСЛОВА ЯК ІМЕННИКИ

Герундія з'являється лише у формі дієприкметника теперішнього часу (форма — ing) і завжди використовується як іменник:

Мені подобається випічка. І я люблю піші прогулянки.

Ті дієслівні вербали

Дієприслівники та дієприкметники

І мені також подобається читати.
Одного разу я спробував читати і походи одночасно, і це не пройшло добре.

У всіх перерахованих вище пропозиціях герундійна фраза (підкреслена) функціонує як прямий об'єкт. Деякі дієслівники, створені з перехідних дієслів, також можуть приймати власні прямі об'єкти.

В обох наступних пропозиціях підкреслена частина включає герундій, який є прямим об'єктом пропозицій, і іншу іменну фразу, яка є прямим об'єктом дієслівного:

Я люблю випікати торти. Мені подобається читати книги.

Дієприслівники також можуть приймати непрямі предмети: мені подобається випікати торти своїх друзів.

Мені подобається читати книги мого сина.

Зверніть увагу, що ці останні приклади є, певним чином, поєднанням двох пунктів. Другий приклад можна сказати, що містить ці дві ідеї:

Мені подобається читати.
Я читаю дитячі книжки.

Ми скоротили друге речення вище (я читаю книги своєї дитини) на герундійну фразу: мені подобається читати дитячі книги.

Саме тому герундивські фрази (і словесні фрази всіх видів) іноді називають скороченими реченнями. Вони не є істинними реченнями, але інформація, яку вони містять, може бути основою речення.

Ми також можемо зробити дієслівники з перехідних дієслів з об'єктними доповненнями:

Ми шкодуємо, що Альберт розлючений.

У цьому реченні вся герундійська фраза, що робить Альберта сердитим, є прямим об'єктом жалю. У межах фрази Альберт є прямим об'єктом створення, а сердитися - це об'єкт доповнення, що описує Альберта.

Дієслівники, створені з зв'язування дієслів, можуть використовуватися з іменниками присудків та присудками прикметниками. У наступних двох реченнях дієслівна фраза є прямим об'єктом перехідного дієслова користується:

Стенлі любить бути коміком. Оліверу подобається бути смішним.

В обох цих реченнях герундія створюється з зв'язкового дієслова. У першому реченні комік - це називний присудок; у другому смішний - присудок прикметник.

Дієприслівники можуть бути суб'єктами:

Спів - його улюблене заняття.
Стати музикантом - його мета.
(Фраза музикант - це називний предикат становлення.)

Нижче спів має прямий об'єкт:
Спів гімнів - його улюблене заняття.

І тут герундивські фрази є апозитивами:
Його проведення часу, співаючи гімни, зробило з нього багато друзів.

Інше його проведення часу, розповідаючи пустотливі історії, втратило йому кілька друзів.

Герундійна фраза також може бути об'єктом прийменника:

188 | Граматична анатомія Бреге

У нього завжди є час для співу гімнів.
Він говорив про те, щоб стати музикантом

ДІЄПРИКМЕТНИКИ: ДІЄСЛОВА ЯК ПРИКМЕТНИКИ

Тепер нам потрібно згадати дві форми дієслів: дієприкметники дієслів теперішнього часу (форми —ing) та дієприкметники минулого часу дієслів (форми, що вживаються з have, як у знали чи бачили).

Ці форми використовуються для створення прикметникових словосполучень, які передують іменнику. У деяких структурах речень, при правильних розділових знаках, вони також можуть слідувати за іменником:

Ширяє літак ревів над головою. Літак, ширяючи, ревів над головою.

Підійшовши швидко до дверей, детектив відкинув її. Детектив, швидко підійшовши до дверей, відкинув її.

Ми спостерігали, як сніг падає м'яко. Ми спостерігали за м'яко падаючим снігом.

Потрушившись від його падіння, старий сидів на мить. Старий, похитнувшись від падіння, на мить сів.

Почувши через дорогу, крик турбував сусідів. Крик, почутий через дорогу, турбував сусідів.

Як ілюструють ці приклади, дієприкметник може супроводжуватися прислівниками. І фраза дієприкметника зазвичай повинна бути близька до іменника, яке вона модифікує.

Дієприкметники, створені з перехідних дієслів, можуть мати свої прямі об'єкти:

Лопативши сніг, пан Лохенхохер втомився.

Читаючи вірш вголос, місіс Мейс зростала емоційною. Не поспішаючи, Білл відновлюється після аварії.

Дієприкметники також можуть мати непрямі об'єкти, а також прямі об'єкти: Читаючи доньці книгу, я росла сонною.

Даючи подрузі новину, я ретельно вибирав свої слова. Дієприкметники також можуть мати прямі об'єкти і предметні доповнення:

Комітет, обравши пані Кломсток головою, розлютив пана Лохенхохера.

Дієприкметники, створені з зв'язування дієслів, можуть мати номінальні присудки або присудкові прикметники:

Пан Дузенберг, будучи мудрою людиною, відмовився сперечатися. Розгнівавшись, пан Лохенхохер закричав через дорогу

в Руті.

Залишаючись спокійною, Руті продовжувала практикувати волинку. (Зверніть увагу, що практикувати волинку - це герундійська фраза.)

БАЛИ ДЛЯ ПИСЬМЕННИКІВ

1. Висячі причастя

Як ви тільки що бачили, ми зазвичай ставимо дієприкметники близько до іменників, які вони змінюють, або до, або після. Уникайте сумнозвісного бовтається дієприкметника, недбало використаної причетної фрази, яка логічно не застосовується до сусіднього іменника. Результатом часто стає нісенітниця:

Гребля через річку, човен вдарив по льоду.
Танцюючи під джаз, оркестр зіграв свій заключний номер. Падаючи м'яко, ми спостерігали за снігом.
Випиваючи шумно, бабуся спостерігала за спраглим собакою.

Будь ласка, не робіть цього. Будь ласка?

ВПРАВИ

Оскільки студенти часто вважають словесні важкими, ми надали багато різних видів вправ у цій главі та наступному, щоб допомогти вам вивчити ці поняття. (Не дякуйте нам; просто надішліть гроші.)

17а. Визначте функції (суб'єкти, прямі об'єкти та інші) підкреслених дієприслівників в цих реченнях:

1. Сільське господарство - це його справа.
2. Його бізнес - фермерське господарство.
3. Він любить сільське господарство.
4. Він любить вирощувати кукурудзу та соєві боби. Він залишиться з фермерством.

6. Його професія, вирощування кукурудзи і сої, є складною.

17б. Тепер знайдіть дієприслівники в наступних реченнях і визначте їх функції:

1. Його хобі - їзда на велосипеді.

2. Їзда на велосипеді - його хобі.

3. Його цікавить їзда на велосипеді.
4. Його хобі, їзда на велосипеді, є популярним.
5. Їзда на велосипеді десять миль на день - це виклик.
6. Його мета - їздити на велосипеді десять миль на день.
7. Він робить час для їзди на велосипеді десять миль на день. Їй подобається бути поліцейською жінкою.
9. Бути патрульним офіцером - її ідеальна робота.

Рецензія

Перш ніж перейти до наступних вправ, давайте проведемо короткий огляд.

Дієприслівники, як ми бачили, є присутніми дієприкметниками, які використовуються як іменники для багатьох іменних функцій:

Біг - його хобі.
(Герундія, що функціонує як суб'єкт)

Він любить бігати кола.
(Герундійська фраза як прямий об'єкт)

Її хобі - гра на тубі.
(Герундійська фраза як називний присудок)

Ми також використовуємо дієприкметники теперішнього часу для створення дієслів прогресивного часу, використовуючи дієслово to be як допоміжні засоби:

Він грає на тубі.

Вона завжди грала на тубі. Я граю на тубі.

Так дієслівники можна відрізнити від дієслів прогресивного часу принаймні двома способами:

1. Дієприслівники завжди функціонують як іменники, в іменному положенні в реченні.
2. Дієслова прогресивного часу завжди мають допоміжний, який є деякою формою дієслова to be.

Повертаємося до вправ:

17c. Використовуючи наведені вище вказівки, класифікуйте дієслівники та прогресивні дієслова в підкреслених частинами цих речень:

1. Дихати дуже холодним повітрям може бути болючим.

2. Я люблю випікати печиво.
3. Він знайшов багато радості в співі.
4. Він весь час співав.

5. Ви багато чому вчитеся з читання книг.

6. Коли ви їдете за кермом, час швидко проходить.

17д. Те ж саме зробіть в наступних пропозиціях, в яких дієслівники і дієслова прогресивного часу не позначені для вас:

1. Він зробив кар'єру програмування комп'ютерів.

2. Я програмував комп'ютери.

3. Програмування - моя робота.
4. Я обожнюю жонглювання.
5. Я весь час жонглюю.
6. Жонглювання - це те, що я люблю робити. Колись моїм хобі було жонглювання.

Рецензія

Ось ще один короткий огляд щодо дієслів та дієприкметників: Ви нагадаєте, що дієслова прогресивного часу, які використовують дієприкметники теперішнього часу для побудови дієслівних фраз, використовують дієслово to be as

допоміжні засоби:

Він за кермом.
Вона завжди грала в гольф. Я буду в'язати светр.

Ми також використовуємо дієприкметники минулого часу або дієприкметники, щоб створити прикметникові фрази, які зазвичай з'являються безпосередньо перед іменниками, які вони змінюють:

Проспавши годинами, Джон оговтався від застуди. Собака, шалено гавкаючи, не була б тиха. Доведений до виснаження, Бобу довелося відпочивати.

Вони також можуть з'являтися після зв'язування дієслів:

Він, здавалося, розчарований новинами. Він зацікавився новою книгою.

Таким чином, ми можемо відрізнити дієприкметники від дієслів прогресивного часу або дієслів досконалого часу принаймні двома способами:

1. Дієприкметники завжди функціонують як прикметники і зазвичай з'являються перед або після іменної фрази, або після зв'язуючого дієслова.
2. Дієслова прогресивного часу завжди мають певну форму be як допоміжний; дієслова досконалого часу завжди мають певну форму have як допоміжний.

Повертаємося до вправ:

17е. Використовуючи наведені вище вказівки, класифікуйте підкреслені частини цих речень як дієприкметники, як дієслова ідеального часу або як дієслова прогресивного часу.

1. Боб спав годинами.
2. Бобу, доведеному до виснаження, довелося відпочивати.
3. Марта змусила Боба працювати весь тиждень.
4. Плаваючи кругами, Боб починає свій день жваво.
5. Боб, катаючись на велосипеді за кілометри, був виснажений.
6. Змучений, Боб все ж заінтригував.

7. Під'їжджаючи на роботу, Марта побачила червону лисицю.

17ф. Зробіть те ж саме в наступних пропозиціях, в яких дієприкметники і дієслова не позначені для вас:

1. Хропаючи голосно, Сьюзен проспала через свій клас історії.

2. Сьюзен голосно хропіла в Calculus.
3. Зведений з розуму від шуму, Клод кинув все в поле зору.
4. Клод не спав протягом двох днів.
5. Клод з'явився зношеним і стурбованим.
6. Граючи в саксофон, Ел розбудив сусідів.
7. Написані для Сьюзен, інструкції наказали їй кинути свій клас історії.

17г. Використовуючи вказівки, розглянуті в цьому розділі, класифікуйте підкреслені частини наступних речень як дієприслівники, як дієприкметники, як дієслова ідеального часу або як дієслова прогресивного часу.

1. Його хобі - читання Шекспіра.
2. Він завжди читає Шекспіра.
3. Читаючи Шекспіра вголос, він захопив глядачів. Алісія, читаючи Шекспіра, проігнорувала оратора.
5. Водіння в нічний час може бути небезпечним.
6. Я не люблю їздити вночі.
7. Їхаючи пізно ввечері, Ед був виснажений.
8. Змучений, Ед їхав далі.

9. Ед їхав три ночі на тиждень.

10. Він вичерпав себе водінням.

17 год. У цих реченнях дієслівники, дієприкметники та дієслова не позначені для вас. Знайдіть та класифікуйте дієприслівники, дієприкметники, дієслова ідеального часу та дієслова прогресивного часу:

1. Побачивши через вікно, в кімнаті був безлад. Ми бачили трафік через вікно.
3. Моє хобі - гра на тубі.
4. Боб грає на тубі.

5. Граючи на тубі, Боб порушив меценатів бібліотеки 6. Почувши себе хворим, Глорія пішла додому.
7. Глорія відчувала себе хворим.
8. Її зауваження були про читання По.

9. Вітрильний спорт на озері - хобі Кала.

10. Мені подобається плавати на озері.
11. Цього літа я знову плаваю.