Іменне речення, інший вид залежного речення, може заповнювати позиції іменників у реченні. Іменні речення дозволяють нам вставляти речення в більшу пропозицію і використовувати речення, щоб зробити деяке спостереження або судження щодо іменного речення.
Почнемо з цих пропозицій, кожне з яких має перехідний дієслово і прямий об'єкт:
Я знаю Білла.
Він знає Ошкоша.
Вона буде знати відповідь.
Тепер візьмемо таке речення:
Літак піде вчасно.
Ми можемо зробити це речення в іменне речення, щоб зробити ряд тверджень про речення:
Він знає, що літак піде вчасно.
Вона буде знати, чи виїде літак вчасно.
Чому літак не виїхав вчасно, поза моїм розумінням.
Я знаю, що ти знаєш, що вони
Іменні пункти
Я знаю, що ви знаєте, що вони: номінальні положення | 141
Існує два види іменних речень, і ми розрізняємо їх тут словом, яке починається речення.
ЗАПИТАННЯ-СЛОВА НОМІНАЛИ
Ці іменні речення починаються з питальних слів хто, що, коли, де, чому, як і який. Вони також можуть починатися складними займенниками, тими, які починаються питальними словами і закінчуються на будь-коли (хто, хто і що завгодно).
Почнемо з питання: хто це зробив? Ми можемо вбудувати це питання в декларативне речення, як прямий об'єкт. Тут підкреслено іменне речення:
Я знаю, хто це зробив.
Ми також можемо створювати прямі об'єкти з іншими реченнями, які починаються
з питальними словами:
Я дізнався, що він зробив.
Я виявив, коли він це зробив. Я бачив, де він це зробив.
Я запитаю, чому він це зробив.
Я покажу вам, як він це зробив.
Зверніть увагу, що більшість цих іменних речень не формулюються як питання за нашими звичайними стандартами: вони не мають нормального порядку слів запитань.
Складні займенники - хто, хто і що завгодно - також можуть починатися іменні речення:
Ми будемо використовувати все, що знайдемо.
Ми наймемо тих, хто претендує на цю роботу.
ЗАПОВНЕННЯ ПОЗИЦІЙ ІМЕННИКА
Як ілюструють наведені вище приклади, іменні речення з'являються там, де можуть з'являтися іменники. Вони часто є прямими об'єктами перехідних дієслів, таких як знати, бачити і вчитися.
Іменні пункти також можуть бути предметами: Куди ходили ці люди, поки не відомо.
Чому вони сюди приїжджають - загадка.
Іменні речення можуть бути об'єктами прийменника:
Професор пише книгу про те, як люди можуть покращити своє письмо.
Містер Чайл має час для того, хто потребує допомоги, і для того, що коли-небудь трапляється.
Вони можуть бути непрямими об'єктами:
Ви можете дати тому, хто застосовує роботу.
І вони можуть бути присудними номінативами, слідуючи пов'язуючи дієслова: Моє питання, хто взяв мій обід?
НОМІНАЛИ З ТИМ, ЯКЩО, АБО ЧИ
Три слова, які, якщо, і чи (іноді їх називають nom- inalizers) також можуть перетворювати незалежні речення в іменні клауси, які заповнюють позиції іменників. Ось номінальні пункти, що функціонують як прямі об'єкти:
Цікаво, чи приїде вона сьогодні.
Я дізнався, що вона приїжджає сьогодні.
Я знаю, що ви знаєте, що вони: номінальні положення | 143
Я не знаю, чи приїде вона сьогодні. Він зажадав, щоб вони негайно його обслуговували.
Ми сумніваємося, чи будуть вони співпрацювати.
У третьому прикладі вище, чи можна розглядати як єдину номіналізуючу фразу. Наведені вище пропозиції демонструють, що ці іменні речення можуть бути прямими об'єктами дієслів знати, бачити і вчитися. Вони також можуть бути об'єктами дієслів вимагати, запитувати, запитувати, уявляти, сумніватися та інші.
Ці дієслова вказують на інтелектуальний процес, який виконується за ідеєю в іменному реченні. Простіше кажучи, ми думаємо про ідею номінального речення.
Ці речення можуть виконувати практично будь-яку іншу функцію іменника. Ними можуть бути суб'єкти:
Те, що сонце знаходиться в центрі нашої Сонячної системи, не викликає сумнівів.
Ці речення можуть виконувати і інші іменні функції, в тому числі номінативи присудків або об'єкти прийменників:
Основна скарга на автомобіль полягала в тому, що він був занадто дорогим.
Ми нічого не знаємо про нього, крім того, що він приїхав вчора. Ми часто опускаємо цей номіналізатор:
Основна скарга на автомобіль полягала в тому, що він занадто дорогий.
Ми нічого не знаємо про нього, крім того, що він приїхав вчора. Але ми не можемо опустити, якщо чи:
Ми запитали, чи готові вони.
Ми задавалися питанням, чи готові вони.
У вправах в цьому розділі номіналізовані пункти завжди будуть
зробити це явним.
БАЛИ ДЛЯ ПИСЬМЕННИКІВ
1. Ось що.
Порівняйте ці речення:
Я знаю, що він буде присутній на церемонії. Я знаю, що він буде присутній на церемонії.
Ми показали їм, що вони помиляються. Ми показали їм, що вони помиляються.
У першій парі версія без того більш розмовна, більш пряма і сильніша. Так чи інакше ми це читаємо.
У другій парі, опускаючи, що усуває незграбний ряд з трьох слів, що починаються з го-. Це особливо корисна зміна, якщо текст потрібно читати вголос.
Усунення цього також допомогло б цьому реченню:
Ми повинні сказати їм, що ця музика занадто гучна.
Ви можете бачити, що та, що перед цією музикою, настільки повторювана, що це слід видалити. І ось що.
ВПРАВИ
12а. У наступних пропозиціях виділіть функції кожного підкресленого іменного речення. Речення можуть бути прямими об'єктами, суб'єктами, непрямими об'єктами, предметними доповненнями, номінативами предикатів або іншими функціями.
Я знаю, що ви знаєте, що вони: номінальні положення | 145
- Я знаю, чому ти це зробив.
- Я не уявляю, що вони будуть робити далі або хто це зробить.
- Коли вони прибувають, невідомо.
- Ви вже знаєте, що вони погано знають цю місцевість.
- Чому вони сюди приїжджають - загадка.
- Професор пише книгу про те, як люди покращують своє письмо.
- Чи вдасться йому це зробити - це те, що ми всі задаємося питанням.
- Він обговорив, чому відбуваються зміни клімату.
- Коли він приїде, я скажу йому, коли ми підемо.
12б. У цих реченнях визначте іменні речення, а потім визначте їх функції в кожному реченні. Речення можуть бути прямими об'єктами, суб'єктами, непрямими об'єктами, предметними доповненнями, номінативами предикатів або іншими функціями. Слідкуйте за іншими вживаннями цього, включаючи відносний займенник.
1. У заяві підсумовується те, що він говорить.
2. Ми дізнаємося, чи є квитки ще в наявності.
3. Коли ми зустрінемося знову - наступна тема.
4. У мене питання про те, хто зламав обладнання.
5. Я розповім кому зацікавився новина.
6. Я не знаю, чому він пішов.
7. Його твердження полягало в тому, що його викрали інопланетяни.
8. Дружина зробила його таким, яким він є сьогодні.
9. Я не думаю, що ми повинні звинувачувати в цьому його дружину.
10. Нас вчили, що все, що варто робити, варто робити добре.
