7.6: Активність 5 - Реакції відновлення та окислення
- Page ID
- 37923
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
Ваш інструктор підготував набір мезокосмів, які були інкубації з початку семестру з деякими в повністю насичених умовах, а деякі в аеробних умовах, що представляють собою два різних зразки скорочення.
Метою цього експерименту є оцінка окислювально-відновного потенціалу (Eh) та рН ґрунтових розчинів, які інкубували з аеробним або анаеробним станом протягом семестру.
Ви будете проводити наступне:
- НЮХОВІ СПОСТЕРЕЖЕННЯ...
- Акуратно відкрийте кришку банки для зменшення сульфату. Не струшуйте і не збуджуйте суспензію.
- Тримайте баночку перед обличчям і рукою, щоб вилити повітря до носа. Понюхайте виділяються гази.
- Запишіть характер ваших спостережень.
- СПОСТЕРЕЖЕННЯ\(\rightarrow\)
- ВИМІРЮВАННЯ РН ГРУНТУ...
- Акуратно вставте електроди pH в суспензію в ємності.
- Виміряйте рН кожної суспензії. Знадобиться близько 20 секунд, щоб рН-метр стабілізував кожну систему.
- Запишіть значення рН для кожної системи.
| Вимірювання рН для\(\rightarrow\) | Контроль: |
| Додавання органічної речовини | |
| K 2 SO 4 Додавання: | |
| ОМ+К 2 ТАК 4: |
Крім того, ваш інструктор виклав ще один набір експериментів з мезокосмом з індикатором зменшення грунту (IRIS) труб, вставлених в грунт протягом одного місяця. Протокол інтерпретації трубок IRIS також відображається для перегляду. Після інтерпретації труб IRIS, будь ласка, дайте відповідь на наступні питання нижче:
- Які мезокосми відображали зниження сульфату?
- Як дізнатися, що сульфат був знижений? Будь ласка, опишіть докладно нижче, включаючи хімічну реакцію, що бере участь.
- Які кольори вказують на зменшення заліза? __________________ і ________________.
- При зниженні заліза (Fe) воно переходить від ____________ до ___________. (Форма заліза)
- Зменшення якої хімічної сполуки є прикладом найсильнішого зниження ґрунтових умов? (Держава окислених і відновлених форм)
- Зверніться до малюнка 11, щоб відповісти на наступні питання.
- У наступних окислювально-відновних потенціалах (Eh) у діапазонах Mv та pH, які сполуки зменшуються?
- Ех = +400, рН = 8\(\rightarrow\) ____________
- Ех = 0, рН = 6\(\rightarrow\) ____________
- Ех = -300, рН = 5\(\rightarrow\) _____________
- Хто відповідає за мікробно опосередковані реакції в наступних діапазонах?
- Ех = +500, рН = 9\(\rightarrow\) ____________________
- Ех = 0, рН = 9\(\rightarrow\) _____________________
- У наступних окислювально-відновних потенціалах (Eh) у діапазонах Mv та pH, які сполуки зменшуються?
