Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

6.2: Активність

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    38153

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Протягом решти лабораторного періоду ми працюватимемо над створенням власної інфографіки, орієнтованої на конкретний предмет або аспект ґрунтознавства. У цій вправі ви почнете з того, що візьмете 4-5 підготовлених фактів і організуєте їх в естетично приємну та інформативну інфографіку, створену спеціально для цільової аудиторії (визначеної перед створенням інфографіки). 4-5 фактів - це лише ваша база, і студенти можуть використовувати до 10 фактів. Ми настійно рекомендуємо студентам включати графіки, коротку статистику, цифри та зображення в інфографіку. Загальна мета цієї вправи полягає в тому, щоб практикувати переклад ваших знань з ґрунтознавства в короткий, вражаючий і точний результат, який використовується для передачі вашої науки!

    Інструкція по створенню інфографіки в класі:

    а. для початку перейдіть на сайт canva.com

    b. студенти можуть зареєструватися на цьому БЕЗКОШТОВНОМУ сайті графічного дизайну

    c Після реєстрації введіть «інфографіку» в рядку пошуку, щоб відкрити шаблон інфографіки

    d Після того, як ви підняли редагований шаблон, виконайте основні кроки програми та вивчіть, що можуть зробити різні доступні інструменти.

    е Настав час творити!

    f Примітка: не всі графіки є вільними у використанні, і ви не зможете завантажити інфографіку без оплати. Щоб цього уникнути, знайдіть графіку з відкритим вихідним кодом.

    РЕЗУЛЬТАТИ : Наприкінці лабораторного періоду ви повинні надіслати PDF-файл вашої інфографіки інструктору лабораторії. Топ-3 інфографіки з кожного розділу лабораторії перейде до загальнокласного конкурсу TOP INFOGRAPHICA, обраного вашим професором. Топ-інфографіка буде винагороджена за свою роботу!

    Кілька порад щодо інфографіки, перш ніж ми перейдемо до створення: (адаптовано з: nielpatel.com)

    a) Створіть інфографіку для вашої цільової аудиторії

    б. тримайте це просто - у вас є тільки стільки місця

    c Тримайте його зосередженим - вам не потрібно говорити всі речі!

    d Покажіть речі візуально

    e Зробіть його легким для перегляду - якість зображення/чіткість, розмір шрифту, тип шрифту, колірні комбінації

    f Зробіть це керованою довжиною та розміром - Більше не завжди краще, і навпаки.

    м Додайте пробіл — очі людей теж потребують перерви.

    h Створіть заголовок вбивці - помітний, дотепний, короткий, і до точки... і точний!

    i. фокус на потоці — плавний перехід між фактами та образами для створення історії

    j. перевіряйте свої факти і цифри - у вас тільки так багато, тому ви хочете переконатися в їх правильності, інакше будуть кричущі помилки і ось що буде кидатися в очі людям.

    k. цитуйте свої джерела

    Будь ласка, прочитайте та заповніть наступні дії та запитання. На всі питання слід відповісти, а завершені лабораторії повинні бути завершені в кінці лабораторного періоду. Ніякі пізні роботи не приймаються.

    1. Опишіть своїми словами, що таке наукова комунікація і як вона може посилити наукові дослідницькі зусилля.
    2. Як ви коли-небудь впроваджували практику наукової комунікації в будь-яку свою попередню роботу чи навчання?
    3. Як ви знайшли цю вправу корисним для спілкування науки?
    4. Хто ваша цільова аудиторія для цієї інфографіки?
    5. Що вам сподобалося в цій вправі?
    6. Що вам не сподобалося в цій вправі?
    7. Якщо такі є, які інші навички або результати ви б вважали за краще розвивати щодо практики наукової комунікації