Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

3.1: Урок 3 Вступ

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    35894

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Про урок 3

    У цьому уроці ми повернемося до дивовижних властивостей води і того, як ці властивості впливають на поверхневі процеси Землі. Ми вивчимо будову молекул води і самої води (так, вода має «структуру»), і пов'язуємо ці поняття з важливими процесами, такими як буферизація коливань температури поверхні Землі та вивітрювання (розбиття) гірських порід на суші. Крім того, ми будемо досліджувати склад морської солі і її походження, а також деякі обміни солі і води між різними резервуарами (бункерами для зберігання) на поверхні Землі. Хоча на основі хімії (страшно або «нудно» для деяких студентів), ця тема має деякі захоплюючі елементи, які дійсно можуть залучити студентів, включаючи роздуми про важливість солі в історії людства, дебати про вік Землі з точки зору океану та потенціал для видобутку металевих багатства з океану. Актуальне висвітлення Уроку 3 виглядає наступним чином:

    • Лід, вода і пара
    • Прихована теплоємність, теплоємність та інші незвичайні властивості
    • Вода як універсальний розчинник
    • Чому море гірке
    • Вся справа в циклах: від пари до дощу до снігу до річок і океану («Гідрологічний цикл»).
    • Час геохімічного перебування
    • Сіль як товар і вік океанів

    Що ми дізнаємося на уроці 3?

    До кінця Уроку 3 ви повинні мати можливість:

    • Перерахуйте важливі характеристики льоду, води та пари та наведіть, чому вони важливі
    • Опишіть приховану тепло- і теплоємність та застосуйте концепції для розуміння кліматичних процесів
    • Поясніть, чому вода є універсальним розчинником
    • Говоріть обізнано про походження солей в морській воді
    • Перерахуйте фактори, що визначають солоність морської води та елементний склад солі морської води
    • Поясніть гідрологічний цикл і його зв'язок з властивостями води
    • Поясніть концепцію геохімічного часу перебування в океанах та те, що воно дає.

    Що потрібно для Уроку 3?

    У таблиці нижче наведено огляд вимог до Уроку 3. Для отримання детальної інформації, будь ласка, дивіться Розклад курсів.

    Урок 3 Завдання
    ВИМОГА РОЗТАШУВАННЯ ПОДАЄТЬСЯ НА ОЦІНКУ?
    Діяльність 1: Наукова фантастика Блог: Якщо вода поводилася по-різному сторінка 8 Так - Ваша участь в обговоренні враховується на загальну оцінку участі в класі. Ця дискусія відбудеться на Canvas.
    Діяльність 2: Час перебування солі в океані сторінка 9 Так - Ваша участь в обговоренні враховується на загальну оцінку участі в класі. Ця дискусія відбудеться на Canvas.
    Діяльність 3: Кінець вікторини блоку (полотно) Полотно Так. Ми активуємо набір питань, щоб «перевірити» ваше розуміння матеріалу за кілька днів до закінчення цього уроку. Іспит повинен зайняти не більше однієї години, але ви можете почати його, а потім завершити його пізніше. Іспит - «відкрита книга». Сміливо користуйтеся будь-якими ресурсами.

    Питання?

    Якщо у вас є які-небудь питання, будь ласка, опублікуйте їх на нашому посилання Питання на полотні. Я буду перевіряти, що дискусійний форум щодня, щоб відповісти. Поки ви там, не соромтеся публікувати свої власні відповіді, якщо ви теж в змозі виручити однокласника.