8.4: Грунтування - Вага та активація на основі

Last updated
Save as PDF

Page ID: 72345

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Рухаючись далі від гіпокампу та оточуючих коркових областей (наприклад, сигнал знайомства в периринальній корі), чи можуть перцептивні та інші області кори асоціації зробити корисний внесок пам'яті на основі однієї або невеликої кількості експозицій? Відповідь тут також ствердно, але на відміну від сигналу знайомства, ці сліди пам'яті залишаються майже повністю під радаром свідомого усвідомлення - вчені можуть вимірювати ефекти пам'яті з точки зору різних поведінкових заходів, але ми не суб'єктивно усвідомлюємо наявність цих спогадів. Загальним терміном для цієї форми пам'яті є праймінг, оскільки основним поведінковим проявом є прискорення часу реакції, або підвищена ймовірність зробити ту чи іншу поведінкову реакцію - ніби «насос грунтується» цими слідами пам'яті. Дійсно, ми думаємо про повільні інкрементні ефекти неокортикального навчання як про те, що робить саме цей рівень грунтування насоса до базових нейронних уявлень. Тільки стійкі зміни протягом багатьох досвіду можуть по-справжньому змінити ці більш стабільні нейронні уявлення більш драматичними способами. І коли ми стаємо старше, здається, що, можливо, швидкість навчання стає повільнішою, що ще важче кардинально змінити основні неокортикальні уявлення.

На додаток до тонких ефектів повільних змін навчання, праймінг також може бути результатом залишкової активації - нейронної стрільби, яка зберігається від раніше обробленої інформації. Таким чином, ми можемо розрізнити грунтовку на основі ваги і грунтовку на основі активації. Як і слід було очікувати, грунтування на основі активації дуже короткочасне, зникаючи, як тільки нейронний випал розсіюється. На відміну від цього, грунтовка на основі ваги може бути надзвичайно стійкою, при цьому деякі випадки грунтування тривають рік і більше, від одного впливу! Такий поведінковий результат ставить синаптичні обмеження на стабільність синаптичної пластичності - різні обчислювальні моделі вводять форми синаптичного розпаду ваги, але це здається суперечливим екстремальної міцності праймінгу та наших довгострокових спогадів загалом.

Одна поведінкова парадигма, яка використовується для виявлення ефектів грунтування, називається завершенням стовбура. Тут представлені перші літери слова, а учасника просять завершити стебло першим словом, яке спадає на думку. Наприклад, ви можете побачити такі стебла:

\(\begin{array}{l}{\text { win___ }} \\ {\text { let___ }}\end{array}\)

і відповісти такими словами, як «вікно» або «зима», «лист» або «салат». Ефект грунтування виявляється, спочатку піддаючи людей одному з можливих слів для цих стебел, часто досить замаскованим, випадковим чином, а потім порівнюючи, наскільки це впливає на подальшу ймовірність завершення стебла ним. Рандомізуючи, які з різних слів люди піддаються впливу, ви можете виділити наслідки попереднього впливу відносно будь-яких базових уподобань, які люди могли б мати в іншому випадку. Ми знаємо, що ці грунтувальні ефекти не пов'язані з навчанням у гіпокампі, оскільки вони залишаються недоторканими у людей з ураженнями гіпокампу.

Розвідка

Тепер ми можемо досліджувати грунтування на основі ваги та активації на простому завданні, подібному до завершення стебла, використовуючи дуже загальну модель коркового навчання.

Тпраймінг (wt_priming.proj)
Актгрунтування (act_priming.proj)