12.8: XII глосарій
- Page ID
- 72799
Несприятливі дитячі переживання (ACE): Потенційно травматичні події, що відбуваються в дитинстві, такі як насильство, жорстоке поводження та дорослішання в сім'ї з проблемами психічного здоров'я або вживання психоактивних речовин.
Бібліотерапія: поведінкове втручання, яке використовує книги, щоб допомогти дітям висловити почуття у сприятливому середовищі, отримати уявлення про почуття та поведінку та вивчити нові способи впоратися зі складними ситуаціями.
Розлад поведінки (КД): Розлад поведінки, діагностований, коли дитина проявляє постійну модель агресії по відношенню до оточуючих з серйозними порушеннями правил і соціальних норм вдома, в школі та з однолітками.
Порушення розвитку: Група станів з фізичними, навчальними, мовними або поведінковими порушеннями.
Моніторинг розвитку: Планові скринінги на затримки розвитку під час візитів дитини на основі спостережень за дитиною та обговорення з батьками.
Скринінг розвитку: Формальні анкети або контрольні списки, засновані на дослідженнях, які задають питання про розвиток дитини, включаючи мову, рух, мислення, поведінку та емоції.
Дискалькулія: Розлад навчання з труднощами з математикою.
Дисграфія: Розлад навчання з труднощами з письмом.
Дислексія: Розлад навчання з труднощами з читанням.
Ехолалія: Повторення певної поведінки або демонстрація незвичайної поведінки, наприклад, повторення слів чи фраз.
Виразний розлад мови: Труднощі спілкування думок за допомогою мови через незнання слів, які слід використовувати, не знати, як скласти слова, або не в змозі висловити слова.
Інтелектуальна інвалідність: здатність людини вчитися на очікуваному рівні та функціонувати в повсякденному житті обмежена.
Розлад навчання: Труднощі в одній або декількох областях навчання, навіть коли загальний інтелект або мотивація дитини не впливають.
Розлади психічного здоров'я серед дітей: Серйозні зміни в тому, як діти зазвичай навчаються, поводяться або обробляти свої емоції, викликаючи лихо і проблеми, що проходять через день.
Музична терапія: поведінкове втручання для поліпшення фізичного, психологічного, когнітивного, поведінкового та соціального функціонування людини шляхом прослуховування музики, співу або переходу до музики.
Опозиційний зухвалий розлад (ODD): Розлад поведінки, діагностований, коли діти наполегливо діють, викликаючи серйозні проблеми вдома, в школі або з однолітками.
Ігрова терапія: поведінкове втручання, яке заохочує дітей висловлювати такі почуття, як тривога, невпевненість у собі та страх, через їх природну гру. Це також дозволяє їм працювати через хворобливі або травматичні спогади.
Сприйнятливий розлад мови: Труднощі з розумінням того, що говорять інші через те, що не чують слів (втрата слуху) або не розуміння значення слів.
Стриманість: Будь-який ручний метод, фізичний або механічний пристрій, матеріал або обладнання, яке іммобілізує або зменшує здатність пацієнта вільно рухати руками, ногами, тілом або головою.
Усамітнення: мимовільне ув'язнення клієнта самостійно в кімнаті або зоні, з якої клієнту фізично заважають виходити.
Тривога при розлуці: Стан, коли діти дуже бояться, коли вони знаходяться далеко від батьків чи вихователів.
Тіки: Раптові посмикування, рухи або звуки, які люди роблять неодноразово з неможливістю зупинити своє тіло від виконання цих дій.
