Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

3.7: Резюме

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    71845

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    РЕЗЮМЕ

    Лідери медсестер повинні навчитися ефективно працювати в громадах корінних народів та з лідерами корінних народів. Перший крок - бути відкритим і готовим зрозуміти світогляди корінних народів. Це розуміння вимагає від медсестер визнати історію корінних жителів Канади та те, як унікальні структури керівництва та прийняття рішень у громадах корінних народів. Нарешті, маючи відкритість до роботи з лідерами корінних народів та членами громади, медсестри можуть будувати шанобливі, етичні та значущі стосунки, які в кінцевому підсумку принесуть користь здоров'ю всіх людей.

    Після завершення цієї глави ви повинні мати можливість:

    1. Визначте відмінності між власними світоглядами та світоглядами корінних народів.
    2. Критика того, як різні світогляди впливають на лідерські рішення.
    3. Визнайте структури керівництва корінних народів у корінних громадах
    4. Опишіть переваги роботи з членами громади корінних народів.

    Вправи

    1. Уявіть себе некорінним лідером, який хоче здійснити зміни в громаді корінних народів. Прочитайте концепцію етичного простору Ermine (2007) і обговоріть зі своїми однокласниками, як би ви шанобливо домовлялися про роботу, яку ви хочете зробити з командою керівництва спільноти.
    2. Прочитайте резюме Керівних принципів CIHR для медичних досліджень за участю аборигенів (2007—2010) та досліджуйте та обговоріть зі своїми однокласниками, як 15 статей у документі можуть бути застосовані до керівництва.
    3. У підсумковому звіті Комісії з правди та примирення «Вшанування правди, примирення заради майбутнього» знайдіть розділ про здоров'я (стор. 205-211) та обговоріть зі своїми однокласниками, як ви можете змусити ці заклики до дії оживати у вашій майбутній роботі в якості керівника медсестри .
    4. Дослідіть, скільки договорів існує в Канаді. За яким договором було укладено договір про право на здоров'я?

    ПОСИЛАННЯ

    Адельсон, Н. Переосмислення аборигенності: відповідь корінних народів на соціальні страждання. Транскультурна психіатрія, 37 (1), 11—34.

    Барлоу, Дж. К. Школа-інтернати, в'язниці та ВІЛ/СНІД серед аборигенів Канади: вивчення зв'язків. Оттава: Фонд зцілення аборигенів.

    Кемпбелл, Т.Д. (2014). Зіткнення парадигм? Західні та корінні погляди на дослідження здоров'я за участю аборигенів. Медсестра-дослідник, 21 (6), 39—43.

    Канадські інститути медичних досліджень [CIHR]. Керівні принципи CIHR для медичних досліджень за участю аборигенів. Оттава: Канадські інститути досліджень охорони здоров'я.

    Кландінін, Дж., & Коннеллі, Ф.М. (2000). Наративний запит: досвід та історія в якісних дослідженнях. Сан-Франциско: Жоссі-Бас.

    Комак, Е. Туди/тут: маскулінність, насильство та в'язнення. Галіфакс, NS & Вінніпег, МБ: Фернвуд.

    Горностай, В. Етичний простір залучення. Журнал права корінних народів, 6 (1), 193—203.

    Фелісіті, Дж. (1999). Корінне індійське керівництво. Канадський журнал рідної освіти, 23 (1), 40—57.

    Центр перших націй. OCAP: Власність, контроль, доступ та володіння. Санкціонований Комітетом з управління інформацією перших націй, Асамблея перших націй. Оттава, ON: Національна організація охорони здоров'я аборигенів.

    Джонсон, Б.М., і Веббер, П.Б. (2015). Вступ до теорії та міркування в сестринській справі (4-е видання). Філадельфія, Пенсильванія: Уолтерс.

    Жюльєн, М., Райт, Б., & Зінні, Д.М. (2010). Історії з гуртка: Уроки лідерства від лідерів аборигенів. Чверть лідерства, 21, 114—126.

    Каакінен, Дж. Р., Коло, Д., Стіл, Р., Табакко, А., і Хансон, С.М. Сімейна медична сестринська справа. Теорія, практика і дослідження (5-е видання). Філадельфія, Пенсильванія: Девіс Ф.А.

    Кінг, М., Сміт, А., і Грейсі, М. (2009). Здоров'я корінних народів частина 2: Основні причини розриву в здоров'ї. Ланцет, 374, 76—85.

    Лаліберте, Р.Ф., Сетті, П., Вальдрам, Дж. Б., Іннес, Р., Макдугалл, Б., Макбейн, Л., і Баррон, Ф.Л. (ред.). (2000). Вирази в канадських рідних дослідженнях. Саскатун, SK: Преса для розширення університету.

    Лавуа, Дж., О'Ніл, Дж., Сандерсон, Л., Еліас, Б., Міньон, Дж., Бартлетт, Дж., Забудьте, Е., Бертон, Р., Шмейхель, К., і Макнейл, Д. (2005). Оцінка політики передачі здоров'я перших націй та інуїтів. Отримано з https://www.researchgate.net/publica...cationCoverPdf

    Національна рада охорони здоров'я та добробуту та казначейства Канади. Меморандум про взаєморозуміння між міністром національного охорони здоров'я та соціального забезпечення та Казначейською радою щодо передачі медичних послуг під контроль Індії. Оттава: Уряд Канади.

    Ніколс Л. Керівництво медсестер корінних американців. Журнал транскультурної сестринської справи, 15 (3), 177—183.

    Офіс Уповноваженого з договорів. П'ять договорів у Саскачевані: історичний огляд. У Р.Ф. Лаліберте, П. Сетті, Дж.Б. Вальдрам, Р.Іннес, Б. Макдугалл, Л. Макбейн, і Ф.Л. Баррон (ред.), Вирази в канадських рідних дослідженнях (стор. 232—264). Саскатун, SK: Преса для розширення університету.

    Паттерсон, М., Джексон, Р., & Едвардс, Н. (2006). Етика в дослідженнях аборигенів: Коментарі до парадигм, процесу та двох світів. Канадський журнал спільноти аборигенів- B на основі досліджень ВІЛ/СНІД, 1, 48—61.

    Рамсден, В., Rabbitskin, Н., Вестфолл, Дж., Фельзіен, М., Брейден, Дж., & Пісок, Дж. (2017). Чи є переклад знань без участі пацієнта чи спільноти недосконалим? Сімейна практика, 34 (3), 259—261.

    Редінг, Дж., Кметик, А., & Гедеон, В. Модель цілісної політики та планування перших націй. Дискусійний документ для Комісії Всесвітньої організації охорони здоров'я з соціальних детермінант здоров'я.

    Сасакамуз, Дж., Бельгард, Т., Сазерленд, В., Піт, С., і Маккей-Макнабб, К. Поліпшення розвитку теорії культурної чуйності корінних народів (ICRT): Поліпшення здоров'я та добробуту корінних народів. Міжнародний журнал політики корінних народів, 8 (4), 1—16.

    Сміт, Р. & Лавуа, Дж. Г. (2008). Мережі охорони здоров'я перших націй: спільний системний підхід до передачі здоров'я. Політика охорони здоров'я, 4 (2), 101-112.

    Науково-дослідна рада соціальних та гуманітарних наук [SSHRC]. Заява про принципи дослідження аборигенів. Отримано з www.sshrc-crsh.gc.ca/про-au... htone-eng.aspx

    Комісія з питань правди та примирення Канади. Вшанування істини, примирення для fu true: Резюме e остаточний звіт Комісії з правди та примирення Канади. Отримано з www.trc.ca/веб-сайти/trcinstit... 6_25_web_o.pdf

    Вальдрам, Дж., Оселедець, Д., & Янг, Т. (2006). Здоров'я аборигенів в Канаді: історична, культурна та епідеміологічна перспектива. Університет Торонто Преса.

    Вольфграмм, Р., Спіллер, К., & Вояджер, К. (2016). Спеціальний випуск: Керівництво корінних народів - вступ редактора. Лідерство, 12 (3), 263—69.