4.3: Множення та ділення дробів (частина 1)
- Page ID
- 57804
- Спрощення дробів
- Множення дробів
- Знайти взаємні
- Розділити дроби
Перш ніж приступити до роботи, пройдіть цю вікторину про готовність.
- Знайдіть просте факторизацію\(48\). Якщо ви пропустили цю проблему, перегляньте приклад 2.5.1.
- Намалюйте модель дробу\(\dfrac{3}{4}\). Якщо ви пропустили цю проблему, перегляньте приклад 4.1.2.
- Знайти два дроби, еквівалентні\(\dfrac{5}{6}\). Відповіді можуть відрізнятися. Прийнятні відповіді включають\(\dfrac{10}{12}, \dfrac{15}{18}, \dfrac{50}{60}\) тощо Якщо ви пропустили цю проблему, перегляньте приклад 4.1.14.
Спрощення дробів
У роботі з еквівалентними дробами ви бачили, що існує безліч способів запису дробів, які мають однакове значення, або представляють одну і ту ж частину цілого. Як дізнатися, який з них використовувати? Часто ми будемо використовувати дріб, який знаходиться в спрощеному вигляді.
Дріб вважається спрощеним, якщо немає загальних факторів\(1\), крім, в чисельнику і знаменнику. Якщо дріб має спільні множники в чисельнику та знаменнику, ми можемо зменшити дріб до спрощеного вигляду, видаливши загальні множники.
Дріб вважається спрощеним, якщо в чисельнику і знаменнику відсутні спільні множники.
Наприклад,
- \(\dfrac{2}{3}\)спрощується, оскільки відсутні загальні фактори\(2\) і\(3\).
- \(\dfrac{10}{15}\)не спрощується, тому що\(5\) є загальним фактором\(10\) і\(15\).
Процес спрощення дробу часто називають зменшенням фракції. У попередньому розділі ми використовували властивість Equivalt Fractions для пошуку еквівалентних дробів. Ми також можемо використовувати властивість еквівалентних дробів у зворотному напрямку для спрощення дробів. Ми переписуємо властивість, щоб показати обидві форми разом.
\(a, b, c\)Якщо числа де\(b ≠ 0, c ≠ 0\), то\(\dfrac{a}{b} = \dfrac{a \cdot c}{b \cdot c}\) і\(\dfrac{a \cdot c}{b \cdot c} = \dfrac{a}{b}\).
Зверніть увагу, що\(c\) є загальним фактором у чисельнику та знаменнику. Щоразу, коли у нас є спільний коефіцієнт у чисельнику та знаменнику, його можна видалити.
Крок 1. Перепишіть чисельник і знаменник, щоб показати загальні фактори. Якщо потрібно, перерахуйте чисельник і знаменник на прості числа.
Крок 2. Спростіть, використовуючи властивість еквівалентних дробів, шляхом видалення загальних факторів.
Крок 3. Помножте всі інші фактори.
Спростити:\(\dfrac{10}{15}\).
Рішення
Щоб спростити дріб, шукаємо будь-які загальні фактори в чисельнику і знаменнику.
Зверніть увагу, що 5 є коефіцієнтом як 10, так і 15. | \(\dfrac{10}{15}\) |
Коефіцієнт чисельника і знаменника. | \(\dfrac{2 \cdot \textcolor{red}{5}}{3 \cdot \textcolor{red}{5}}\) |
Прибрати загальні фактори. | \(\dfrac{2 \cdot \cancel{\textcolor{red}{5}}}{3 \cdot \cancel{\textcolor{red}{5}}}\) |
Спростити. | \(\dfrac{2}{3}\) |
Спростити:\(\dfrac{8}{12}\).
- Відповідь
-
\(\dfrac{2}{3}\)
Спростити:\(\dfrac{12}{16}\).
- Відповідь
-
\(\dfrac{3}{4}\)
Щоб спростити негативний дріб, ми використовуємо той самий процес, що і в Example\(\PageIndex{1}\). Не забудьте зберегти негативний знак.
Спростити:\(− \dfrac{18}{24}\).
Рішення
Ми помічаємо, що 18 і 24 обидва мають фактори 6. | \(- \dfrac{18}{24}\) |
Перепишіть чисельник і знаменник із зазначенням загального множника. | \(- \dfrac{3 \cdot \textcolor{red}{6}}{4 \cdot \textcolor{red}{6}}\) |
Видаліть загальні фактори. | \(- \dfrac{3 \cdot \cancel{\textcolor{red}{6}}}{4 \cdot \cancel{\textcolor{red}{6}}}\) |
Спростити. | \(- \dfrac{3}{4}\) |
Спростити:\(− \dfrac{21}{28}\).
- Відповідь
-
\(-\dfrac{3}{4}\)
Спростити:\(− \dfrac{16}{24}\).
- Відповідь
-
\(-\dfrac{2}{3}\)
Після спрощення дробу завжди важливо перевірити результат, щоб переконатися, що чисельник і знаменник більше не мають спільних факторів. Пам'ятайте, визначення спрощеного дробу: дріб вважається спрощеним, якщо в чисельнику і знаменнику відсутні загальні множники.
Коли ми спрощуємо неправильний дріб, немає необхідності міняти його на змішане число.
Спростити:\(− \dfrac{56}{32}\).
Рішення
\(- \dfrac{56}{32}\) | |
Перепишіть чисельник і знаменник, показуючи загальні множники, 8. | \(- \dfrac{7 \cdot \textcolor{red}{8}}{4 \cdot \textcolor{red}{8}}\) |
Видаліть загальні фактори. | \(- \dfrac{7 \cdot \cancel{\textcolor{red}{8}}}{4 \cdot \cancel{\textcolor{red}{8}}}\) |
Спростити. | \(- \dfrac{7}{4}\) |
Спростити:\(− \dfrac{54}{42}\).
- Відповідь
-
\(-\dfrac{9}{7}\)
Спростити:\(− \dfrac{81}{45}\).
- Відповідь
-
\(-\dfrac{9}{5}\)
Крок 1. Перепишіть чисельник і знаменник, щоб показати загальні фактори. Якщо потрібно, перерахуйте чисельник і знаменник на прості числа.
Крок 2. Спростіть, використовуючи властивість еквівалентних дробів, шляхом видалення загальних факторів.
Крок 3. Помножте всі інші фактори.
Іноді буває непросто знайти загальні чинники чисельника і знаменника. Хороша ідея, таким чином, полягає в тому, щоб перерахувати чисельник і знаменник на прості числа. (Ви можете використовувати метод дерева факторів, щоб визначити прості множники.) Потім розділіть загальні фактори, використовуючи властивість еквівалентних дробів.
Спростити:\(\dfrac{210}{385}\).
Рішення
\(\dfrac{210}{385}\) | |
Використовуйте дерева множників для множника чисельника та знаменника. | ![]() |
Перепишіть чисельник і знаменник як добуток простих чисел. | \(\dfrac{210}{385} = \dfrac{2 \cdot 3 \cdot 5 \cdot 7}{5 \cdot 7 \cdot 11}\) |
Прибрати загальні фактори. | \(\dfrac{2 \cdot 3 \cdot \cancel{\textcolor{blue}{5}} \cdot \cancel{\textcolor{red}{7}}}{\cancel{\textcolor{blue}{5}} \cdot \cancel{\textcolor{red}{7}} \cdot 11}\) |
Спростити. | \(\dfrac{2 \cdot 3}{11}\) |
Помножте всі інші фактори. | \(\dfrac{6}{11}\) |
Спростити:\(\dfrac{69}{120}\).
- Відповідь
-
\(\dfrac{23}{40}\)
Спростити:\(\dfrac{120}{192}\).
- Відповідь
-
\(\dfrac{5}{8}\)
Ми також можемо спростити дроби, що містять змінні. Якщо змінна є загальним коефіцієнтом в чисельнику і знаменнику, ми видаляємо її так само, як і з цілим коефіцієнтом.
Спростити:\(\dfrac{5xy}{15x}\).
Рішення
\(\dfrac{5xy}{15x}\) | |
Перепишіть чисельник і знаменник із зазначенням загальних факторів. | \(\dfrac{5 \cdot x \cdot y}{3 \cdot 5 \cdot x}\) |
Видаліть загальні фактори. | \(\dfrac{\cancel{5} \cdot \cancel{x} \cdot y}{3 \cdot \cancel{5} \cdot \cancel{x}}\) |
Спростити. | \(\dfrac{y}{3}\) |
Спростити:\(\dfrac{7x}{7y}\).
- Відповідь
-
\(\dfrac{x}{y}\)
Спростити:\(\dfrac{9a}{9b}\).
- Відповідь
-
\(\dfrac{a}{b}\)
Множення дробів
Модель може допомогти вам зрозуміти множення дробів. Ми будемо використовувати фракційні плитки для моделювання\(\dfrac{1}{2} \cdot \dfrac{3}{4}\). Примножити\(\dfrac{1}{2}\) і\(\dfrac{3}{4}\), подумайте\(\dfrac{1}{2}\)\(\dfrac{3}{4}\).
Почніть з фракції плитки на три чверті. Щоб знайти одну половину з трьох четвертих, нам потрібно розділити їх на дві рівні групи. Оскільки ми не можемо розділити три\(\dfrac{1}{4}\) плитки рівномірно на дві частини, ми обмінюємо їх на менші плитки.
Малюнок\(\PageIndex{1}\)
Ми бачимо\(\dfrac{6}{8}\), це еквівалентно\(\dfrac{3}{4}\). Взяття половини з шести\(\dfrac{1}{8}\) плиток дає нам три\(\dfrac{1}{8}\) плитки, які є\(\dfrac{3}{8}\). Тому,
\[\dfrac{1}{2} \cdot \dfrac{3}{4} = \dfrac{3}{8} \nonumber \]
Використовуйте діаграму для моделювання\(\dfrac{1}{2} \cdot \dfrac{3}{4}\).
Рішення
Перший відтінок\(\dfrac{3}{4}\) прямокутника.
Ми візьмемося\(\dfrac{1}{2}\) за це\(\dfrac{3}{4}\), тому сильно\(\dfrac{1}{2}\) затінюємо затінену область.
Зверніть увагу, що 3 з 8 штук сильно затінені. Це означає, що\(\dfrac{3}{8}\) прямокутник сильно затінений. Тому\(\dfrac{1}{2}\) з\(\dfrac{3}{4}\) є\(\dfrac{3}{4}\), або\(\dfrac{1}{2} \cdot \dfrac{3}{4} = \dfrac{3}{8}\).
Використовуйте діаграму для моделювання:\(\dfrac{1}{2} \cdot \dfrac{3}{5}\).
- Відповідь
-
\(\dfrac{3}{10}\)
Використовуйте діаграму для моделювання:\(\dfrac{1}{2} \cdot \dfrac{5}{6}\).
- Відповідь
-
\(\dfrac{5}{12}\)
Подивіться на результат, який ми отримали від моделі в прикладі\(\PageIndex{6}\). Ми це виявили\(\dfrac{1}{2} \cdot \dfrac{3}{4} = \dfrac{3}{8}\). Ви помітили, що ми могли б отримати ту ж відповідь, множивши чисельники і множивши знаменники?
\(\dfrac{1}{2} \cdot \dfrac{3}{4}\) | |
Множимо чисельники, і множимо знаменники. | \(\dfrac{1}{2} \cdot \dfrac{3}{4}\) |
Спростити. | \(\dfrac{3}{8}\) |
Це призводить до визначення дробного множення. Для множення дробів множимо чисельники і множимо знаменники. Потім пишемо дріб в спрощеному вигляді.
Якщо\(a, b, c,\) і\(d\) є числами де\(b ≠ 0\) і\(d ≠ 0\), то
\[\dfrac{a}{b} \cdot \dfrac{c}{d} = \dfrac{ac}{bd}\]
Множимо, і пишемо відповідь в спрощеному вигляді:\(\dfrac{3}{4} \cdot \dfrac{1}{5}\).
Рішення
\(\dfrac{3}{4} \cdot \dfrac{1}{5}\) | |
Множимо чисельники, і множимо знаменники. | \(\dfrac{3 \cdot 1}{4 \cdot 5}\) |
Спростити. | \(\dfrac{3}{20}\) |
Загальних факторів немає, тому дріб спрощується.
Множимо, і пишемо відповідь в спрощеному вигляді:\(\dfrac{1}{3} \cdot \dfrac{2}{5}\).
- Відповідь
-
\(\dfrac{2}{15}\)
Множимо, і пишемо відповідь в спрощеному вигляді:\(\dfrac{3}{5} \cdot \dfrac{7}{8}\).
- Відповідь
-
\(\dfrac{21}{40}\)
При множенні дробів все одно застосовуються властивості позитивних і негативних чисел. Непогано визначити ознаку продукту в якості першого кроку. У прикладі\(\PageIndex{8}\) ми помножимо два негативи, тому твір буде позитивним.
Множимо, і пишемо відповідь в спрощеному вигляді:\(- \dfrac{5}{8} \left(- \dfrac{2}{3}\right)\).
Рішення
\(- \dfrac{5}{8} \left(- \dfrac{2}{3}\right)\) | |
Ознаки однакові, тому продукт позитивний. Множимо чисельники, множимо знаменники. | \(\dfrac{5 \cdot 2}{8 \cdot 3}\) |
Спростити. | \(\dfrac{10}{24}\) |
Шукайте загальні фактори в чисельнику і знаменнику. Перепишіть, показуючи загальні фактори. | \(\dfrac{5 \cdot \cancel{\textcolor{red}{2}}}{12 \cdot \cancel{\textcolor{red}{2}}}\) |
Видаліть загальні фактори. | \(\dfrac{5}{12}\) |
Ще один спосіб знайти цей продукт передбачає видалення загальних факторів раніше.
\(- \dfrac{5}{8} \left(- \dfrac{2}{3}\right)\) | |
Визначте ознаку вироби. Помножити. | \(\dfrac{5 \cdot 2}{8 \cdot 3}\) |
Показати загальні фактори, а потім видалити їх. | \(\dfrac{5 \cdot \cancel{\textcolor{red}{2}}}{12 \cdot \cancel{\textcolor{red}{2}}}\) |
Помножте інші коефіцієнти. | \(\dfrac{5}{12}\) |
Отримуємо той же результат.
Множимо, і пишемо відповідь в спрощеному вигляді:\(- \dfrac{4}{7} \left(- \dfrac{5}{8}\right)\).
- Відповідь
-
\(\dfrac{5}{14}\)
Множимо, і пишемо відповідь в спрощеному вигляді:\(- \dfrac{7}{12} \left(- \dfrac{8}{9}\right)\).
- Відповідь
-
\(\dfrac{14}{27}\)
Множимо, і пишемо відповідь в спрощеному вигляді:\(− \dfrac{14}{15} \cdot \dfrac{20}{21}\).
Рішення
\(- \dfrac{14}{15} \cdot \dfrac{20}{21}\) | |
Визначте ознаку продукту; множте. | \(- \dfrac{14}{15} \cdot \dfrac{20}{21}\) |
Чи є загальні фактори в чисельнику і знаменнику? Ми знаємо, що 7 - це коефіцієнт 14 і 21, а 5 - коефіцієнт 20 і 15. | |
Перепишіть, показуючи загальні фактори. | \(- \dfrac{2 \cdot \cancel{\textcolor{red}{7}} \cdot 4 \cdot \cancel{\textcolor{red}{5}}}{3 \cdot \cancel{\textcolor{red}{5}} \cdot 3 \cdot \cancel{\textcolor{red}{7}}}\) |
Прибрати загальні фактори. | \(- \dfrac{2 \cdot 4}{3 \cdot 3}\) |
Помножте інші фактори. | \(- \dfrac{8}{9}\) |
Множимо, і пишемо відповідь в спрощеному вигляді:\(− \dfrac{10}{28} \cdot \dfrac{8}{15}\).
- Відповідь
-
\(-\dfrac{4}{21}\)
Множимо, і пишемо відповідь в спрощеному вигляді:\(− \dfrac{9}{20} \cdot \dfrac{5}{12}\).
- Відповідь
-
\(-\dfrac{3}{16}\)
При множенні дробу на ціле число може бути корисним записати ціле число як дріб. Будь-яке ціле число, a, може бути записано як\(\dfrac{a}{1}\). Так\(3 = \dfrac{3}{1}\), наприклад.
Множимо, і пишемо відповідь в спрощеному вигляді:
- \(\dfrac{1}{7} \cdot 56\)
- \(\dfrac{12}{5} (−20x)\)
Рішення
\(\dfrac{1}{7} \cdot 56\) | |
Запишіть 56 у вигляді дробу. | \(\dfrac{1}{7} \cdot \dfrac{56}{1}\) |
Визначте ознаку продукту; множте. | \(\dfrac{56}{7}\) |
Спростити. | \(8\) |
\(\dfrac{12}{5} (-20x)\) | |
Запишіть −20x як дріб. | \(\dfrac{12}{5} \left(\dfrac{-20x}{1}\right)\) |
Визначте ознаку продукту; множте. | \(- \dfrac{12 \cdot 20 \cdot x}{5 \cdot 1}\) |
Показати загальні фактори, а потім видалити їх. | \(- \dfrac{12 \cdot \textcolor{red}{4 \cdot \cancel{5} x}}{\cancel{5} \cdot 1}\) |
Помножити інші коефіцієнти; спростити. | \(-48x\) |
Множимо, і пишемо відповідь в спрощеному вигляді:
- \(\dfrac{1}{8} • 72\)
- \(\dfrac{11}{3} (−9a)\)
- Відповідь на
-
\(9\)
- Відповідь б
-
\(-33a\)
Множимо, і пишемо відповідь в спрощеному вигляді:
- \(\dfrac{3}{8} • 64\)
- \(16x • \dfrac{11}{12}\)
- Відповідь на
-
\(24\)
- Відповідь б
-
\(\dfrac{44x}{3}\)