Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

1.4: Тема D- Порядок числівників

  • Page ID
    57030
    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Тема D: Порядок числівників

    Розставляємо числівники по порядку від найменшого до найбільшого. Сортування нумерованих паперів, таких як форми замовлення, упорядкування товарів за датою та порівняння цін - це деякі способи використання цієї навички.

    Подивіться на дві цифри і скажіть, яка з них більше. Як ви це робите?

    Вправа 1

    Намалюйте лінію під більшою цифрою в кожній парі.

    1. 43, 48
    2. 27, 21
    3. 64, 63
    4. 24, 35
    5. 92, 89
    6. 72, 81

    Відповіді на вправу 1

    1. 27
    2. 64
    3. 35
    4. 92
    5. 81

    Щоб порівняти числівники, подивіться на місце з найбільшим значенням.

    Приклад A: Порівняйте 63 і 59

    Подивіться на десятки місць.

    • 63 має 6 в десятках місце
    • 59 має 5 в десятках місце.
    • 63 більше, ніж 59.

    Приклад B: Порівняйте 496 і 476

    Подивіться на сотні місць.

    • Обидва мають 4.

    Подивіться на десятки місць.

    • 496 має 9 місце в десятках
    • 476 має 7 місце в десятці.
    • 496 більше, ніж 476.
    Примітка

    Примітка: Числівники з однією цифрою завжди менше, ніж цифри з двома цифрами. Числівники з двома цифрами завжди менше, ніж цифри з трьома цифрами і так далі.

    • 9 менше 15
    • 87 менше 107
    • 999 менше 1 001

    Вправа 2

    Намалюйте лінію під більшою цифрою в кожній парі. Перевірте свою роботу за допомогою клавіші відповіді в кінці вправи.

    1. 36, 46
    2. 580, 59
    3. 87, 67
    4. 716, 116
    5. 429, 449
    6. 289, 283
    7. 471, 422
    8. 316, 322
    9. 876, 318

    Відповіді на вправу 2

    1. 580
    2. 87
    3. 716
    4. 449
    5. 289
    6. 471
    7. 322
    8. 876

    Вправа 3

    Намалюйте лінію під більшою цифрою в кожній парі. Перевірте свою роботу за допомогою клавіші відповіді в кінці вправи.

    1. 148, 151
    2. 129, 132
    3. 34, 37
    4. 325, 236
    5. 118, 13
    6. 489 423
    7. 471, 422
    8. 316, 322
    9. 876, 319

    Відповіді на вправу 3

    1. 132
    2. 37
    3. 325
    4. 118
    5. 489
    6. 471
    7. 322
    8. 876

    Тепер використовуйте ті ж ідеї, щоб розташувати більше двох числівників по порядку. Наприклад, щоб розташувати 6, 616, 1, 66, 666, 61 і 16 в порядку від найменшого до найбільшого, скористайтеся наступним методом.

    Спочатку розсортуйте числівники з однаковою кількістю цифр за групами:

    • 6, 1
    • 66, 61, 16 і
    • 616, 66

    Група однозначних числівників містить 6 і 1. Оскільки 1 менше 6, список починається з 1, потім 6.

    Група двозначних числівників містить 66, 61 і 16. Використовуйте свої навички в упорядкуванні числівників, щоб побачити, що 16 найменший, потім 61, а 66 - найбільший з цієї групи. У списку тепер написано: 1, 6, 16, 61, 66.

    Нарешті, подивіться на тризначні цифри, 616 і 666. Оскільки 616 менше, ніж 666, він вийде першим. У списку тепер написано: 1, 6, 16, 61, 66, 616, 666.

    Вправа 4

    Розставте ці числа по порядку від найменшого до найбільшого. Перевірте свою роботу за допомогою клавіші відповіді в кінці вправи.

    1. 323, 32, 332, 33, 3, 32, 2
    2. 44, 7, 474, 47, 744, 74, 77
    3. 123, 135, 152, 125
    4. 472, 427, 452, 475

    Відповіді на вправу 4

    1. 2, 3, 32, 33, 32, 323, 32
    2. 7, 44, 47, 74, 77, 474, 744
    3. 123, 125, 135, 152
    4. 427, 452, 472, 475

    Більше ніж, менше, дорівнює

    Знак < означає «менше» (менше ніж).

    Знак > означає «більше» (більше ніж).

    Знаки, що більше і менше, завжди вказують на меншу кількість. Тобто точка або кінчик знака близькі до невеликого числа.

    • 5 < 12 означає, що 5 менше 12
    • 6 > 3 означає, що 6 більше, ніж 3

    Знак = означає «дорівнює» і використовується, коли дві суми однакові.

    Запам'ятайте

    Голодний рот йде на найбільшу кількість.

    сім менше 8

    Вправа 5

    Запишіть <, >, або = в кожному порожньому місці, якщо потрібно. Перевірте свою роботу за допомогою клавіші відповіді в кінці вправи.

    1. 3 < 5
    2. 8 > 7
    3. 12 ____ 9
    4. 28 ____ 28
    5. 48 ____ 84
    6. 376 ____ 376
    7. 520 ____ 530
    8. 582 ____ 521
    9. 674 ____ 296
    10. 214 ____ 251
    11. 879 ____ 900
    12. 784 ____ 784

    Відповіді на вправу 5

    1. >
    2. =
    3. <
    4. =
    5. <
    6. >
    7. >
    8. <
    9. <
    10. =

    Тема D Самотестування

    Марка /12 Мета 10/12

    1. Коробка більша кількість кожної пари. (6 марок)
      1. 978, 789
      2. 56, 56
      3. 120, 142
      4. 701, 710
      5. 430, 403
      6. 879, 987
    2. Розташуйте ці числівники в порядку від найменшого до найбільшого. (2 позначки)
      1. 75, 754, 475, 47, 747, 574, 775
      2. 18, 237, 429, 824, 37, 94, 112
    3. Напишіть >, <. або = в кожному порожньому, щоб зробити правдиве твердження. (4 бали)
      1. 678 ____ 768
      2. 102 ____ 100
      3. 463 ____ 846
      4. 101 ____ 101

    Відповіді на тему D Самотестування

      1. 978
      2. 566
      3. 142
      4. 710
      5. 430
      6. 987
      1. 47, 75, 475, 574, 747, 754, 775
      2. 18, 37, 112, 237, 429, 824, 94
      1. <
      2. >
      3. <
      4. =