8.3: Навчена поведінка

Last updated
Save as PDF

Page ID: 55488

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Ви займаєтеся спортом?

Якщо ви граєте в такий вид спорту, як футбол, то ви розумієте, що це займає багато роботи. Пам'ятайте, як ви взагалі не знали, що робите, коли вперше почали? У вас були правила, щоб з'ясувати і навички, щоб практикувати. Заняття спортом - приклад навченої поведінки.

Навчена поведінка

Майже про всі людські поведінки вивчаються. Навчена поведінка - це поведінка, яка виникає лише після досвіду або практики. Навчена поведінка має перевагу перед вродженою поведінкою r: вона більш гнучка. Навчена поведінка може бути змінена, якщо умови змінюються. Наприклад, ви напевно знаєте маршрут від вашого будинку до вашої школи. Припустимо, що ви переїхали в новий будинок в іншому місці, тому вам довелося їхати іншим маршрутом до школи. Що робити, якщо слідувати старому маршруту було вродженою поведінкою? Ви б не змогли адаптуватися. На щастя, це навчена поведінка. Ви можете вивчити новий маршрут так само, як ви дізналися старий.

Хоча більшість тварин можуть вчитися, тварини з більшим інтелектом краще навчаються та мають більш вивчену поведінку. Люди - найрозумніші тварини. Вони залежать від вивченої поведінки більше, ніж будь-який інший вид. Інші високорозумні види включають мавп, наших найближчих родичів у тваринному світі. До них відносяться шимпанзе і горили. Обидва також дуже добре навчаються поведінці.

Можливо, ви чули про горили на ім'я Коко. Психолог, доктор Франсін Паттерсон, виховала Коко. Доктор Паттерсон хотів з'ясувати, чи можуть горили вивчити людську мову. Починаючи з того часу, коли Коко був лише один рік, доктор Паттерсон навчив її користуватися мовою жестів. Коко навчився використовувати і розуміти більше 1000 знаків. Коко показав, скільки можуть навчитися горили.

Подумайте про деякі способи поведінки, які ви дізналися. Вони можуть включати їзду на велосипеді, за допомогою комп'ютера та грати на музичному інструменті або спорті. Ви, напевно, не вивчили всі ці способи поведінки однаково. Можливо, ви навчилися певній поведінці самостійно, просто практикуючи. Інша поведінка, яку ви, можливо, дізналися від інших людей. Люди та інші тварини можуть вивчати поведінку кількома різними способами.

Нижче будуть вивчені наступні методи навчання:

Звикання (формування звички)
Спостережне навчання
Кондиціонування
Грати
Інсайт навчання

звикання

Звикання - це навчання звикати до чогось після того, як деякий час піддається впливу на нього. Звикання зазвичай передбачає звикання до чогось, що дратує або лякає, але не небезпечно. Звикання - один з найпростіших способів навчання. Зустрічається практично у кожного виду тварин.

Ви, напевно, багато разів навчилися через звикання. Наприклад, можливо, ви читали книгу, коли хтось включив телевізор в одній кімнаті. Спочатку звук телевізора, можливо, дратував. Через деякий час ви, можливо, більше цього не помічали. Якщо так, то ви звикли до звуку.

Інший приклад звикання показаний нижче (рисунок нижче). Ворони і більшість інших птахів зазвичай бояться людей. Вони уникають наближення до людей, або відлітають, коли люди наближаються до них. Ворони, що приземляються на це опудало, звикли до «людини» в цьому місці. Вони дізналися, що опудало не представляє ніякої небезпеки. Вони більше не бояться підійти близько. Вони звикли до опудала.

Бачите, чому звикання корисно? Це дозволяє тваринам ігнорувати речі, які не зашкодять їм. Без звикання тварини можуть витрачати час і енергію, намагаючись втекти від речей, які насправді не є небезпечними.

Спостережне навчання

Спостережне навчання - це навчання, спостерігаючи та копіюючи поведінку когось іншого. Людські діти навчаються багатьом поведінкам таким чином. Коли ви були маленькою дитиною, ви, можливо, навчилися зав'язувати взуття, спостерігаючи, як ваш тато зав'язує взуття. Зовсім недавно ви, можливо, навчилися танцювати, спостерігаючи за танцями поп-зірки по телевізору. Швидше за все, ви навчилися робити математичні завдання, спостерігаючи, як ваші вчителі роблять проблеми на дошці в школі. Чи можете ви думати про іншу поведінку, яку ви дізналися, спостерігаючи та копіюючи інших людей?

Інші тварини також навчаються через спостережне навчання. Наприклад, молоді вовки вчаться бути кращими мисливцями, спостерігаючи і копіюючи навички старших вовків у своїй зграї. Іншим прикладом спостережного навчання є те, як деякі мавпи навчилися мити їжу. Вони навчилися, спостерігаючи і копіюючи поведінку інших мавп.

Кондиціонування

Кондиціонування - це спосіб навчання, який передбачає винагороду або покарання. Ви коли-небудь навчали собаку приносити м'яч або палицю, нагороджуючи її ласощами? Якщо ви це зробили, ви використовували кондиціонер. Інший приклад кондиціонування показаний у відео нижче; щурів навчили «грати в баскетбол», нагороджуючись харчовими гранулами. Як ви думаєте, що сталося б, якби щури більше не були винагороджені за таку поведінку?

Кондиціонування відбувається і у диких тварин. Наприклад, бджоли вчаться знаходити нектар у певних видах квітів, оскільки раніше вони знаходили нектар у цих квітках.

Люди також вивчають поведінку через кондиціонування. Маленька дитина може навчитися відкладати свої іграшки, будучи винагороджені розповіддю на ніч. Старша дитина може навчитися вчитися на тести в школі, отримуючи винагороду з кращими оцінками. Чи можете ви думати про поведінку, яку ви дізналися, отримуючи за них винагороду?

Кондиціонування не завжди передбачає винагороду. Натомість це може спричинити покарання. Малюк може бути покараний тайм-аутом кожного разу, коли він хапає іграшку від свого брата. Після декількох тайм-аутів він може навчитися перестати брати іграшки свого брата.

Собаку можуть лаяти кожен раз, коли вона підстрибує на диван. Після багаторазового лаяння вона може навчитися триматися подалі від дивана. Птах може захворіти після поїдання отруйної комахи. Птах може навчитися з цього «покарання», щоб уникнути вживання в їжу одного і того ж виду комахи в майбутньому.

Навчання граючи

Більшість молодих ссавців, в тому числі і людина, люблять грати. Гра - це один із способів, яким вони вивчають навички, які їм знадобляться, як дорослі. Подумайте, як грають кошенята. Вони накидаються на іграшки і ганяються один за одним. Це допомагає їм навчитися бути кращими хижаками, коли вони старші. Великі кішки теж грають. Левенята, зображені нижче, грають і відпрацьовують свої мисливські навички одночасно (рисунок нижче). Собаки грають в перетягування каната з іграшкою (малюнок нижче). Як ви думаєте, що вони вчаться, граючи разом таким чином?

Інші молодняк грають по-різному. Наприклад, молоді олені грають, бігаючи і піднімаючи копита. Це допомагає їм навчитися рятуватися від хижаків.

Людські діти вчаться граючи, а також. Наприклад, ігри та спорт можуть допомогти їм навчитися слідувати правилам і працювати з іншими. Малюки, зображені нижче, грають на піску (малюнок нижче). Вони дізнаються про світ через гру. Як ви думаєте, що вони можуть вчитися?

Інсайт навчання

Навчання розуміння - це навчання з минулого досвіду та міркувань. Зазвичай це передбачає придумування нових шляхів вирішення проблем. Навчання розуміння, як правило, відбувається швидко. Тварина має раптовий спалах проникливості. Навчання розуміння вимагає відносно великого інтелекту. Людські істоти використовують розуміння навчання більше, ніж будь-який інший вид. Вони використовували свій інтелект для вирішення проблем, починаючи від винаходу колеса і закінчуючи літаючими ракетами в космос.

Подумайте про проблеми, які ви вирішили. Можливо, ви зрозуміли, як вирішити новий тип математичної задачі або як перейти на наступний рівень відеоігри. Якщо ви покладалися на свій минулий досвід і міркування, щоб зробити це, то ви використовували розуміння навчання.

Одним з видів розуміння навчання є створення інструментів для вирішення проблем. Вчені вважали, що люди були єдиними тваринами, досить розумними, щоб зробити інструменти. Насправді, як вважалося, виготовлення інструментів відрізняло людей від усіх інших тварин.

У 1960 році експерт з приматів Джейн Гудолл виявила, що шимпанзе також виготовляють інструменти. Вона побачила смужку шимпанзе листя з гілочки. Потім сунув гілочку в ямку в термітному кургані. Після того як терміти забралися на гілочку, він витягнув гілочку з лунки і з'їв комах, що чіпляються за неї. Шимпанзе зробив інструмент, щоб «ловити рибу» для термітів. Він використав проникливість для вирішення проблеми. З тих пір шимпанзе бачили, як виготовляють кілька різних типів інструментів. Наприклад, вони точать палиці і використовують їх як списи для полювання. Вони використовують камені як молотки для розтріскування відкритих горіхів.

Вчені також спостерігали, як інші види тварин роблять інструменти для вирішення проблем. Була помічена ворона, що згинає шматок дроту в гачок. Потім ворона використовувала гачок, щоб витягнути їжу з трубки.

Приклад горили за допомогою тростини показаний нижче (малюнок нижче). Така поведінка показує, що інші види тварин можуть використовувати свій досвід та міркування для вирішення проблем. Вони можуть вчитися через проникливість.

Резюме

Навчена поведінка - це поведінка, яка виникає лише після досвіду або практики.
Методи навчання включають звикання, спостережне навчання, кондиціонування, гру та розуміння.

Дізнатися більше

Використовуйте наведені нижче ресурси, щоб відповісти на наступні питання.

Дізнатися більше I

Використання інструменту восьминога: найрозумніший у світі безхребетний за адресою http://www.youtube.com/watch?v=AP_dpbTbess (1:21)

Яку поведінку, на вашу думку, цей восьминіг проявляє? Поясніть свої міркування повністю.
Як ви вважаєте, ця поведінка вважається «використанням інструментів»? Поясніть своє мислення повністю.

Дослідіть більше II

Восьминіг Відкрий банку за адресою http://www.youtube.com/watch?v=5LYxJHi-RO0 (2:59)

Відкриття баночки восьминога за адресою http://www.youtube.com/watch?v=bU_J8TuBkwE (1:05)

Восьминіг у двох вищезазначених відео - це обидва відкриваються банки. Уважно спостерігайте за їх поведінкою.
1. Як ви думаєте, вони обидва демонструють один і той же тип навчання? Поясніть свої міркування повністю, і будьте настільки конкретними, наскільки ви можете бути.
2. Як ви думаєте, скільки часу, необхідного восьминогу, щоб відкрити банку, відображає інтелект? Поясніть своє мислення повністю.

Рецензія

Що таке спостережне навчання? Наведемо приклад.
Що таке кондиціонування?
Чому деякі ворони не бояться опудало?
Опишіть розуміння навчання. Наведемо приклад.