2.3: Блок 2 - Основні розуміння, лексика та цілі

Last updated
Save as PDF

Page ID: 56976

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Розділ 2 - Основні розуміння

Економіки розвиваються для управління обмеженими ресурсами.
У вільній системі підприємства людина має вибір як виробника, так і споживача.
На конкурентному ринку взаємодія між попитом і пропозицією впливає на ціну і кількість товарів і послуг.
Ринкові структури базуються на ступені конкуренції та впливають на здатність фірми контролювати ціну товару.
Абсолютна і порівняльна перевага призводить до спеціалізації на виробництві товарів і полегшує торгівлю.
Розвиток світових торговельних ринків призвело до усунення деяких торговельних бар'єрів.

Блок 2 - Словниковий запас

ринок - домовленість, яка об'єднує продавців і покупців для здійснення господарських операцій

supply - загальний обсяг товарів і послуг, пропонованих до продажу за різними цінами

попит - загальний обсяг товарів і послуг споживачі готові купувати за різними цінами

рівноважна ціна - ціна, за якою кількість, що поставляється на ринку, відповідає кількості, затребуваній на ринку

абсолютна перевага - умова, що виникає, коли хтось може виробляти товари і послуги дешевше інших виробників

порівняльна перевага - умова, що виникає, коли хтось може виробляти за меншими можливими витратами, ніж інші виробники

спеціалізація - розвиток навичок і знань, пов'язаних з однією роботою або однією областю експертизи

чиста конкуренція - ринкова структура, що характеризується багатьма виробниками, що постачають один і той же товар, і дуже мало бар'єрів для виходу на ринок

монополістична конкуренція - ринкова структура, що характеризується багатьма виробниками, що постачають аналогічну, але різноманітну продукцію з невеликими бар'єрами для виходу на ринок

олігополія - ринкова структура, що характеризується дуже мало виробників, що постачають аналогічну продукцію з високими бар'єрами для виходу на ринок

монополія - ринкова структура, що характеризується одним виробником з унікальним продуктом і дуже високими бар'єрами для виходу на ринок

Unit 2 - Пов'язана лексика

затребувана кількість/кількість, що постачається
імпорт/експорт
вільна торгівля
торгові бар'єри
крива виробничих можливостей
графік поставок
графік попиту
структура ринку

Як працюють ринки

Блок 2 ТЕКС

(2) Економіка. Студент розуміє взаємодію пропозиції, попиту та ціни. Очікується, що студент:

(А) зрозуміти вплив зміни ціни на необхідну кількість та кількість, що постачається;

(B) визначити нецінові детермінанти, які створюють зміни попиту та пропозиції, які призводять до нової рівноважної ціни;

(3) Економіка. Студент розуміє причини міжнародної торгівлі та її значення для США та світової економіки. Студент очікує:

(А) застосовувати поняття абсолютних і порівняльних переваг;

(B) порівняти вплив вільної торгівлі та торговельних бар'єрів на економічну діяльність, включаючи вигоди та витрати від участі в міжнародній торгівлі; і

(8) Економіка. Студент розуміє типи ринкових структур. Очікується, що студент:

(А) описати характеристики та навести приклади чистих змагань, монополістичної конкуренції, олігополії та монополії; і

(B) визначити нормативні акти, які застосовуються до створення та функціонування різних типів ринкових структур.

(10) Економіка. Студент розуміє ключові складові економічного зростання. Очікується, що студент:

(А) проаналізувати, як продуктивність співвідноситься з ростом;

(B) проаналізувати, як технологія пов'язана з ростом; і