А.9: Я не можу цього зробити!

Last updated
Save as PDF

Page ID: 52838

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Ми всі доходимо до точки, де ми відчуваємо, як здаватися. Але ви можете це зробити. Ваш інструктор і помічник викладача, а також ваші однокурсники можуть допомогти. Попросіть їх про допомогу! Ось кілька порад, які допоможуть вам уникнути кризи, і що робити, якщо ви відчуваєте, що хочете відмовитися.

Щоб переконатися, що ви зможете успішно вирішити проблеми, виконайте наступне:

Почніть якомога далі заздалегідь. Ми зайняті протягом усього семестру, і багато хто з нас бореться з зволіканням, одна з найкращих речей, які ви можете зробити, це почати домашні завдання рано. Таким чином, якщо ви застрягли, у вас є час шукати рішення (це не плаче).
Поговоріть зі своїми однокласниками. Ви не самотні. Інші в класі також можуть боротися, але вони можуть боротися з різними речами. Розмова з однолітками може дати вам інший погляд на проблему, яка може призвести до прориву. Звичайно, не просто копіюйте їх рішення: попросіть у них підказку або поясніть, де ви застрягли, і попросіть їх на наступний крок. І коли ви це отримаєте, відповідайте взаємністю. Допомагаючи комусь іншому разом, і пояснення речей допоможе вам зрозуміти краще, теж.
Попросіть допомоги. У вас є багато ресурсів, доступних для вас - ваш інструктор і помічник викладача є для вас і хочуть, щоб ви досягли успіху. Вони повинні бути в змозі допомогти вам вирішити проблему і визначити, де в процесі ви боретеся.
Зробіть перерву. Якщо ви застрягли, це може бути тому, що ви занадто довго дивилися на проблему. Зробіть невелику перерву, випийте чашку чаю або попрацюйте над іншою проблемою деякий час, а потім поверніться до проблеми зі свіжим розумом. Спати на ньому.

Зверніть увагу, як ці стратегії вимагають, щоб ви почали працювати над доказом заздалегідь? Якщо ви почали доказ о 2 ранку за день до того, як це відбудеться, вони можуть бути не настільки корисними.

Це може звучати як приреченість і похмурість, але вирішення доказу - це виклик, який в кінцевому підсумку окупається. Деякі люди роблять це як кар'єру - тому має бути чим насолоджуватися цим. Як і в основному все, рішення проблем та виконання доказів - це те, що вимагає практики. Ви можете побачити однокласників, які вважають це легко: вони, мабуть, просто мали багато практики. Намагайтеся не піддаватися занадто легко.

Якщо у вас закінчується час (або терпіння) на певну проблему: це нормально. Це не означає, що ви дурні або що ви ніколи не отримаєте його. Дізнайтеся (від вашого інструктора або іншого студента), як це робиться, і визначте, де ви пішли не так або застрягли, щоб ви могли уникнути цього наступного разу, коли зіткнетеся з подібною проблемою. Тоді спробуйте зробити це, не дивлячись на рішення. А наступного разу почніть (і попросіть допомоги) раніше.