26.5: Глава вправи
- Page ID
- 51528
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
Розділ Вправи
- Припустимо, ви працюєте над груповою вправою в класі, і що ваша особиста оцінка за проект буде ідентична оцінці, отриманої вашою групою. Але частина роботи над проектом вимагає, щоб кожна людина витрачала деякий час на збір інформації в бібліотеці до наступної зустрічі, коли група завершить свій проект.
Чи є проблема забезпечення в цій обстановці? Чи існує небезпека вільних гонщиків у цій обстановці? Наскільки особливості цієї ситуації відображають проблеми, пов'язані з суспільними благами (перебирати умови суспільного блага по черзі)? Наскільки вони відрізняються? Які заходи можуть мінімізувати проблему вільних райдерів?
- Поясніть, чому кожне з наступних є суспільним благом. Як люди можуть спробувати взяти безкоштовну поїздку, насолоджуючись її перевагами, не вносячи свій внесок, і як це можна запобігти?
- контроль населення
- захист навколишнього середовища від забруднення
- запобігання інфляції
- різні програми охорони здоров'я, такі як імунізація
- державна освіта
- У розділі, присвяченому групам, ми розглянули соціальні ворожіння (24.2). Як соціальний лоафінг пов'язаний з вільною їздою? Чим вони відрізняються? Якими способами вони однакові? Які способи сприяння згуртованості груп знижують вільну їзду?
- Коли Кріс Своєр переїхав до Нормана, був дефіцит квартир, і ціни були високими (принаймні вони здавалися йому високими). Багато будівельників відзначили дефіцит і почали будівництво нових житлових комплексів. Через кілька років квартир було занадто багато; орендодавцям доводилося утримувати вільні квартири, а багато пропонували знизити орендну плату, щоб спонукати людей залишитися. Вони вважали за краще ситуацію, коли всі квартири були заповнені, а орендна плата була вищою. Чому цього не сталося? Це дилема в'язня? Якщо так, то чому; якщо ні, то чому б і ні?
- Власники професійних футбольних команд можуть накладати обмеження на зарплату, оскільки вони не можуть довіряти собі дотримуватися угоди про виплату нижчих зарплат. Чи можете ви придумати інші ситуації, подібні до цього? Іноді ми голосуємо за податки для підтримки державної діяльності або зборів для підтримки організації. Якими способами це схоже на використання власниками граничних заробітної плати.
- Ви живете у великому будинку з групою інших людей. Усі ви віддаєте перевагу чистому будинку, а не брудному, і якби кожен з вас прибирав безлад, який ви зробили, будинок був би чистим. Але будинок великий, і якщо тільки одна людина прибере свій безлад, будинок залишиться майже таким же безладним, як ніби вони нічого не зробили. В результаті ніхто ніколи, здається, нічого не прибирає. Як ви можете використовувати кожен із чотирьох заходів, розглянутих вище (26.3) (примус, встановлення речей, щоб дати винагороду соціальним побічним продуктам, розсудливість та моральні принципи та ідеали) для цього. Яка з чотирьох, на вашу думку, була б найбільш ефективною? Які найменше?
- Ви були найняті для сприяння більшій економії енергії в штаті Оклахома. Як ви можете використовувати кожен з чотирьох заходів, розглянутих вище (примус, встановлення речей, щоб дати винагороду соціальні побічні продукти, розсудливість та моральні принципи та ідеали) для цього. Яка з чотирьох, на вашу думку, була б найбільш ефективною? Які найменше?
- Ви були найняті в якості консультанта проекту сприяння контролю населення в перенаселеній країні, що розвивається. Ваші думки тут повинні бути дещо орієнтовними, оскільки ви не знаєте культури, але ваші колеги знають. Як ви можете використовувати кожен з чотирьох заходів, розглянутих вище, для цього? Яка з чотирьох, на вашу думку, була б найбільш ефективною? Які найменше?
- Напруженість зростає між двома ядерними наддержавами. Вони стали все більше недовірливо ставитися один до одного, і кожен тепер побоюється несподіваного нападу. На зустрічах високого рівня в обох країнах міністри оборони стверджують, що єдиним розумним варіантом є швидкий, несподіваний страйк власного. Які міркування можуть пройти ті, хто на зустрічі в цей момент? Що можна зробити, щоб уникнути найгірших результатів?
- Надмірний промисел різних районів різко вичерпав кількість риби в місцевих водах. Яким чином ця ситуація нагадує Трагедію громад? Чи можете ви придумати інших сучасних колег Трагедії громад?
- Чому ми повинні голосувати?
- Ми почали з простої гри, яка має наслідки для багатьох соціальних ситуацій. Завершимо ще одну гру під назвою «курка». Він названий на честь гри, де дві людини (в основному чоловіки-підлітки) їздять свої автомобілі прямо один на одного, і перший, щоб відвернути з шляху є курка; є захоплююче зображення цієї гри у фільмі Rebel без причини. На малюнку 26.5.1 кожна людина віддає перевагу від a до b до c до d Чи можете ви сказати, що ці результати становлять?
.png)
- Опишіть, що a, b, c і d означають в стандартній грі курки.
- Структура цієї гри відрізняється від дилеми в'язня. Тут ми сподіваємось змусити іншу людину співпрацювати (спочатку перевернути), намагаючись переконати їх, що ми не будемо співпрацювати. Які реальні життєві ситуації демонструють структуру цієї гри?
- Які дилеми та пастки можуть породжувати такі ситуації?