Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

23.5: Вправи по розділах

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    51345

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Розділ Вправи

    1. Кілька досліджень показують, що люди в азіатських суспільствах, таких як Тайвань, менш схильні до фундаментальної помилки атрибуції, ніж люди в США або Західній Європі. Що означає ця претензія? Чим це може пояснити?
    2. Навіть коли людям прямо говорять, що автор есе був змушений захищати позицію, вони, як правило, приписують цю позицію автору. Чому?
    3. Вілбур прибуває на тридцять хвилин із запізненням, щоб забрати Вільму для свого першого побачення. Він розповідає їй, що його затримали по телефону з матір'ю, а потім йому довелося зупинитися і отримати гроші, потім у нього була квартира.
      1. Як Вілбур, ймовірно, розглядає цю ситуацію?
      2. Як Вілма, ймовірно, розглядає цю ситуацію?
    4. Як погляд Вільми в поєднанні з ефектом першості міг вплинути на її пізніші погляди про Уілбура?
    5. Опишіть реальну ситуацію (не згадану вище), яка передбачає відмінності актор-спостерігач. Поясніть, що відбувається з нашими міркуваннями, коли виникають такі відмінності.
    6. Які наслідки мають теми цієї глави для самопізнання, для того, наскільки ми можемо зрозуміти, хто ми є і чому ми робимо те, що робимо