22.5: Сама присутність інших

Last updated
Save as PDF

Page ID: 51186

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Сама присутність інших може вплинути на нашу продуктивність у багатьох видах завдань. Соціальна фасилітація відбувається тоді, коли їх присутність підвищує працездатність. Наприклад, багато людей роблять краще в спортивних заходах, якщо присутня аудиторія. Те ж саме стосується пізнавальних завдань; ми часто робимо кращу роботу над вирішенням словесних або математичних задач та головоломок, якщо інші спостерігають.

У деяких випадках, однак, наявність інших погіршує нашу продуктивність. Це відоме як соціальне порушення. Дослідження показують, що аудиторія підвищує ефективність когось завдання, якщо вони виконуються на ньому, але це погіршує їх ефективність, якщо вони не є. Хоча ці висновки представляють інтерес, ми зосередимося більше на довгострокових соціальних впливах на думку.