Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

9.6: Вправи по розділах

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    51330

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Розділ Вправи

    1. Поясніть роль, яку емоції відіграли в деяких аргументах, які використовували люди, які підтримували притулок на місці під час пандемії Covid-19. Потім поясніть роль, яку емоції зіграли в деяких аргументах, використовуваних людьми, які виступали проти притулку на місці.
    2. Чи повинен прокурор дозволити показати присяжним жахливі фотографії жертви вбивства? Які причини ви можете придумати для того, щоб не дозволяти відображати зображення. Які причини ви можете придумати, щоб дозволити це? Чи має значення, чи були показані фотографії під час першої частини судового процесу (до того, як присяжні визнали підсудного невинною чи винною) або на етапі винесення вироку (після того, як вони визнали її винною та намагаються прийняти рішення про відповідне покарання)?
    3. Наведіть приклад того, хто займається самообманом або видав бажане за дійсне. Як ви думаєте, що спонукає їх до цього, і як вони можуть цього уникнути?
    4. Наведіть приклад звернення до жалю. Чи повинна вона нас рухати? За яких умов такі звернення є законними? За яких умов вони здаються недоречними?
    5. Обговоріть деякі способи, якими видається бажане за дійсне вплинуло на вашу власну думку (або думки інших). Як могли б ви (або вони) уникнути його нездорових наслідків. Чи можете ви придумати випадки, коли бажане за дійсне може призвести до хороших результатів?
    6. Проаналізуйте кожен з наступних діалогів.

    Діалогове вікно 1:

    Една: Отже, як пройшов клас логіки?

    Уілбур: Це дійсно смоктало.

    Една: Яку оцінку ви отримали?

    Уілбур: Я кинувся. Але це не моя вина. Учитель був повним невдахою. Кожен, хто пройшов цей курс, повинен був би бути справжнім ідіотом.

    Діалогове вікно 2:

    Една: Мені шкода, що я маю поставити це так, але оскільки ви просто продовжуєте натискати, ви насправді не залишаєте мені жодного вибору. Я просто не хочу з тобою виходити на вулицю. Перепрошую.

    Уілбур: Ну, я теж не хотів виходити з тобою. Я просто попросив вас, тому що мені було шкода тебе.

    Діалогове вікно 3:

    Една: Хіба це не одинадцяте пиво сьогодні ввечері?

    Уілбур: Що тобі? Це був паршивий семестр, що з моїм домашнім хом'яком Еммі Лу помирає і цей огидний клас логіки. Отже, я заслуговую на те, щоб трохи розслабитися. У будь-якому випадку, я міг кинути пити в будь-який час, коли захочу - якщо захочу.

    Діалогове вікно 4:

    Вчитель логіки: Будь ласка, покладіть домашнє завдання в папку «In».

    Уілбур: Я витягнув справжню пізню ніч і закінчив всі домашні завдання. Але після того, як я набрав все це, я втратив все це.

    Вчитель логіки: Це вже третій раз в цьому семестрі.

    Вілбур: Я знаю. Це як комп'ютер, щоб отримати мене.

    Діалог 5:

    Една: Як пройшла співбесіда?

    Уілбур: Це пройшло добре. У мене дуже гарне почуття щодо цього.

    Една: Але хіба ви не відчували себе так само після тих інших інтерв'ю, які ви мали, тих, де вони ніколи не передзвонили? Скільки це було в будь-якому випадку, вісімнадцять?

    Уілбур: Двадцять. Але я дійсно, дуже добре почуваюся про це. Я просто знаю, що отримаю.

    1. У яких ситуаціях чи обставин розумно дозволити нашим емоціям впливати на нас; в яких це не така гарна ідея? Наведіть кілька прикладів кожного і захистіть свій вибір.
    2. Подумайте про приклад у вашому власному житті, де ви пізніше відчули, що, можливо, використовували захисний механізм, можливо, щоб підвищити своє его. Що могло призвести до самообману?
    3. Обговоріть деякі способи, за допомогою яких сильне почуття провини може погіршити чітке мислення.
    4. Напишіть діалог, який ілюструє поганий вплив самообману на міркування. Напишіть другий діалог, який ілюструє бажане за дійсне, і четвертий, який ілюструє заперечення.