7.4: Урок 3- Рівні

Last updated
Save as PDF

Page ID: 54212

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Рівні створюють візуальний інтерес і надають можливості для динамічної постановки. Рівні необхідні для постановки і повинні бути введені якомога більше. Однією з сильних принципів, яку слід пам'ятати, є створення візуального трикутника (Рисунок\(\PageIndex{1}\)), коли це можливо. Трикутники візуально радують і створюють фокусну точку. У будь-який час, коли у вас є 3 або більше акторів на сцені, спробуйте розташувати їх у вигляді трикутника або форми з візуальною вершиною. При погляді на постановку вам потрібно переглянути рівні з точки зору глибини та висоти щодо сцени.

Малюнок\(\PageIndex{1}\): візуальний трикутник

Коли актори стоять по прямій лінії (Рисунок\(\PageIndex{2}\)), зображення для глядачів плоске і нецікаве, але коли один член групи рухається трохи вгору або вниз по сцені, щоб створити трикутник (Рисунок\(\PageIndex{3}\)), зображення набуває візуального інтересу.

Малюнок\(\PageIndex{2}\): актори стоять по прямій

Ви також можете створювати рівні через висоту. Якщо два актори сидять, а один стоїть, людина, що стоїть, стає вершиною трикутника і отримує фокус і силу. Те ж саме відношення застосовується і в зворотному порядку. Якщо два символи стоять, персонаж сидить знову вершина трикутника і малює фокус.

Малюнок\(\PageIndex{3}\): один член групи рухається трохи вгору або вниз, щоб створити трикутник

Використання рівнів, вбудованих в набір, є ще одним способом підвищити візуальний інтерес і створити красиві сценічні картини (малюнок\(\PageIndex{4}\) і малюнок\(\PageIndex{5}\)). Як режисер відступити від сцени і спробувати створити великі візуальні рівні, коли це можливо. Використовуйте весь етап. Під час тренувань використовуйте діючі блоки, столи та стільці, щоб створити свій набір та забезпечити рівні.

Постановочна вправа 1

Створіть безшумну сцену з початком, серединою і кінцем, в якій персонаж потрапляє в небезпечне середовище, стикається з перешкодами і перетворюється на щось нове.
Використовуйте рівні принаймні за 3 моменти в сцені.
Репетируй протягом 1 години, а потім презентуй
Обговорюйте та критикуйте кожну сцену
Пам'ятайте, що завжди спочатку зосереджуйтеся на успішних елементах. Люди повинні знати, що вони роблять добре більше, ніж вони повинні знати, що поліпшити. Заохочуйте прогрес і намагайтеся дати 5 позитивних коментарів до кожної пропозиції щодо вдосконалення.
Репетируйте додаткові 15 хвилин для того, щоб включити нотатки.
Представляйте сцени в останній час без нот або критики.

Постановочна вправа 2

Створіть сцену, де хтось на сцені сидить, стоїть, стоїть на коліна і лежить в усі часи. Ви повинні виправдати кожен рух, і коли хтось переходить на нову позицію, інший персонаж повинен зміститися, щоб зберегти рівновагу.
Репетируй протягом 1 години, а потім презентуй
Обговорюйте та критикуйте кожну сцену
Пам'ятайте, що завжди спочатку зосереджуйтеся на успішних елементах. Люди повинні знати, що вони роблять добре більше, ніж вони повинні знати, що поліпшити. Заохочуйте прогрес і намагайтеся дати 5 позитивних коментарів до кожної пропозиції щодо вдосконалення.
Репетируйте додаткові 15 хвилин для того, щоб включити нотатки.
Представляйте сцени в останній час без нот або критики.

Постановочна вправа 3

Створіть сцену, де персонаж відправляється в безшумну подорож і щось знайоме стане новим і абстрактним. Використовуйте рівні принаймні в 3 окремих моменти в сцені.
Репетируй протягом 1 години, а потім презентуй
Обговорюйте та критикуйте кожну сцену
Пам'ятайте, що завжди спочатку зосереджуйтеся на успішних елементах. Люди повинні знати, що вони роблять добре більше, ніж вони повинні знати, що поліпшити. Заохочуйте прогрес і намагайтеся дати 5 позитивних коментарів до кожної пропозиції щодо вдосконалення.
Репетируйте додаткові 15 хвилин для того, щоб включити нотатки.
Представляйте сцени в останній час без нот або критики.