5.1: Читання- Створення мистецтва на Західному узбережжі

Last updated
Save as PDF

Page ID: 41068

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Перш ніж читати

Працюючи з партнером або самостійно, дайте відповідь на наступні питання.

1. Ви любите мистецтво? Яке мистецтво вам подобається?

____________________________________________________________________________

2. Чи можете ви згадати твір мистецтва, який ви зробили (або в школі, або у вільний час)? Опишіть його. Що надихнуло вас на створення цього твору?

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Читання

Це читання описує двох художників, на яких сильно впливає західне узбережжя, його культура та навколишнє середовище. Прочитайте статтю і дайте відповідь на наступні питання.

Натаніель Вілкерсон

1 Освіта та робота Натаніеля П. Вілкерсона привели його до США та Японії, але його твори мистецтва ніколи не далекі від його коренів. Натан - художник і різьбяр по дереву, який простежує своє корінне походження через Gitxsan Nation, сім'ю його матері, що походить з району Хазелтон/Кіспіокс. Він виріс на овочевій фермі своєї родини в Терасі, і поки він зараз працює інженером у Сіетлі, традиції північної Британської Колумбії все ще мають сильний вплив на його мистецтво.

2 Експозиція Натана до мистецтва спочатку відбулася від двох вчителів початкової школи, чиї навички надихнули його. Пізніше він отримав уроки живопису та різьблення по дереву від художниці Хайди Дизінг; це було за наполяганням його матері, яка хотіла, щоб він був належним чином навчений мистецтву власного народу. Він вивчив основні правила та поняття мистецтва корінних народів, і він дізнався характеристики тварин, які зазвичай зустрічаються в мистецтві північного заходу: вовк, орел, ведмідь, бобер, яструб та ворон.

3 Фреда Дісінг залишається ключовим впливом на роботу Натана, як і художник Хайда Роберт Девідсон та цимшіанський художник Девід Бокслі. Хоча він займався пейзажним живописом і захоплюється мистецтвом Японії, де він провів два роки, творчість Натана залишається міцно вкоріненим у його традиційному фоні. Він каже: «Я віддаю перевагу більш класичному підходу у своїх роботах з більш важкими лініями форми та виглядом, який є поєднанням впливів Gitxsan, Haida та Tshimshian. Я завжди вчуся і намагаюся наслідувати великих майстрів минулого і сьогодення, але водночас пропоную власні творчі інтерпретації».

Ілюстрація\(\PageIndex{1}\): Васко*, Натаніель П. Вілкерсон, 2008*

4 Його власні творчі інтерпретації включають експерименти з кольором. Він часто створює твір у традиційному стилі та кольорах, а потім зробить версію з іншою колірною гамою. Він також покладається на технології, щоб довести досконалість у свою роботу. Як він пояснює, мистецтво постійно розвивається, і частина цієї еволюції включає використання комп'ютерних технологій. Художнику все ще потрібно придумати концепцію твору, але використання комп'ютерів може як прискорити виробничий процес, так і допомогти художнику досягти чітких, чітких ліній, таких як ті, що бачили в Wasco та Hummingbird.

5 Для корінних жителів мистецтво - це більше, ніж форма відпочинку; як зазначає Натан, воно відіграє життєво важливу роль у збереженні культури Перших Націй. Першою мовою його матері був Гіцсан, і вона не говорила англійською, поки їй не виповнилося п'ять років. Він може говорити якимось Gitxsan, але він аж ніяк не вільно; його п'ятеро дітей говорять ще менше. Мова вмирає, але мистецтво можна легше зберегти в живих. Він проводив уроки традиційного мистецтва у своїй дитячій школі, і у нього є дві дочки, які насолоджуються мистецтвом, і які включають деякі його форми та лінії у власну роботу. У цей вік відеоігор він заохочує дітей долучатися до мистецтва. «Це добре для них», - каже він.

Ілюстрація\(\PageIndex{2}\): Колібрі*, Натаніель П. Вілкерсон, 2006 (Арт-кредит: Натаніель П. Вілкерсон).*

Веб-сайт Натаніеля П. Вілкерсона - http://www.wilkersonart.com/.

6 Мистецтво, однак, є не тільки засобом збереження культури. Для людей Перших Націй це також спосіб підтвердити свою ідентичність. 20 століття було важким часом для людей Перших Націй, і почуття сорому не були рідкістю. Натан має потужну заяву на своєму веб-сайті про статус народів перших націй у Канаді, закінчуючи словами «Ми повинні повернутися до честі і стати самодостатнім, сильним народом, з відновленими нашою ідентичністю, землями та суверенітетом». У 21 столітті Натан каже: «Нам потрібно повернути свою самооцінку».

7 Мистецтво може зіграти певну роль у створенні сильного почуття культурної ідентичності, і Натаніель Вілкерсон грає роль у відновленні почуття гордості до свого народу.

Джоанна Роджерс

8 Після десяти років у Ванкувері художниця Джоанна Роджерс шукала сільське середовище, і вона трапилася на острові Пендер майже випадково. Через вісімнадцять років вона все ще там; вона каже: «Мене надихнуло творити тут мистецтво».

9 Середовище острова Пендер є ключем до творчості Джоанни. Як вона пояснює: «Я беру свою собаку на дві тривалі прогулянки щодня, або по лісах, або вздовж пляжів. Я використовую цей час для спостереження, а також для обдумування ідей для створення нової роботи. Мене надихає фізичний ландшафт навколо мене; вузькі стежки, обсаджені деревами, скелясті скелі та інші скельні утворення, самі дерева та лишайники, які ростуть на них, ламінарія та корчі на пляжах. Мене також надихає гра світла на океані та озерах у різний час року та пори доби та в різну погоду».

10 Мистецтво Джоанни втілює жанр змішаних медіа. Вона хоче відзначити, що створення мистецтва не потрібно коштувати великих грошей. У своїй роботі вона використовує пір'я, листя, ламінарію і черепашки, зібрані з пляжів і лісів на острові Пендер. Вона також використовувала кришки для пляшок, копійки, порожні скляні флакони, фотографії, бульбашкову плівку, пакети з пакетиками для чаю та інші види побутового детриту; вона навіть включила власне волосся у своє мистецтво. Її часто надихають покинуті предмети, які вона знаходить, що лежать навколо, що «кричать, щоб бути включеною в витвір мистецтва». Традиційні текстильні техніки, які Джоанна використовує у своїй роботі, зберігають культуру та важливість ручної роботи. Вона плете вручну, шиє вручну, вишиває, використовує блоки для друку. Багато з інструментів і прийомів, які вона використовує, не змінювалися за сотні років.

Ілюстрація\(\PageIndex{3}\): *Осінній захід сонця на пограничному перевалі*, Джоанна Роджерс (Арт-кредит: Джоанна Роджерс)

11 Для Джоанни створення мистецтва починається з ідеї, яку вона хоче дослідити. Вона спирається на початкову ідею, додаючи більше шарів сенсу і значущості. Одним із прикладів є її твір під назвою In Memorium або Wake of Progress. Як пояснює Джоанна, «я почала думати, як у мене було багато касетних стрічок, які я більше не слухав». Спочатку вона спробувала в'язати і вишивати стрічкою, але врешті-решт вирішила сплести костюм з обладунків. Це було засновано на виставці, яку вона бачила в Музеї антропології в UBC костюма обладунків, сплетеного народом Кірибаті Мікронезії, виготовленого з кокосового волокна і вишитим людським волоссям. Цей твір було обрано одним з 49 фіналістів на виставці Національної художньої премії «Солт-Весна».

12 Джоанна вважає, що мистецтво також може розповідати історії, і ці історії розкажуть нам про творця творця та їхню сім'ю, спільноту та історію. Розповідання цих історій часто є тим, що зберігає культуру живою і дозволяє передавати її новим поколінням. Її Tumbling Cube Cope розповідає сумну історію про промисел лосося в Британській Колумбії. Копи носили священики і королі в середньовічні часи і є символом влади. Блок Tumbling Cube - це традиційний шаблон стьобання. Використовувана бульбашкова обгортка нагадує риб'ячу шкіру. Кубики нагадують кістки, а кубики можуть бути використані для азартних ігор. Повідомлення Джоанни полягає в тому, що різні уряди грали з запасами лосося, жертвуючи рибою заради особистої вигоди.

13 Під впливом свого оточення Джоанна Роджерс робить потужні заяви через своє мистецтво.

Малюнок\(\PageIndex{4}\): *Рухливий куб Коуп*, Джоанна Роджерс (Арт-кредит: Джоанна Роджерс).

Сайт Джоанни Роджерс https://joannarogers.ca/

Питання

A. Перевірте своє розуміння

Дайте відповідь на наступні питання.

Як Натан прийшов вчитися до відомої художниці Фреди Дісінг? Що він навчився з досвіду?

____________________________________________________________________________

Як сучасні технології допомогли Натану у створенні його мистецтва?

____________________________________________________________________________

Як Натан допомагає зберегти традиційне мистецтво серед молоді?

____________________________________________________________________________

Наведіть дві причини, чому Натан каже, що мистецтво так важливо для корінних народів.

а) ______________________________________________________________________

б) ______________________________________________________________________

Як оточення Джоанни впливає на її мистецтво?

____________________________________________________________________________

Які предмети використовує Джоанна в своєму мистецтві? Що спільного у цих предметів?

____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Що Джоанна зробила зі своїми старими касетними стрічками? Що надихнуло її в цьому творінні?

____________________________________________________________________________

Наведіть приклад того, як Джоанна використовує мистецтво, щоб розповісти історію.

____________________________________________________________________________

B. розвивати свій словниковий запас

Використовуйте кожне з наступних слів, щоб завершити наведені нижче пропозиції. Кожне слово можна використовувати лише один раз.

експозиція емулювати еволюцію включити підтвердити

самодостатній суверенітет над уособленням детриту

1. Коли ви _________________________ щось, ви думаєте про це протягом певного періоду часу.

2. До _________________________ - це зробити тверде тверде твердження віри в щось.

3. Якщо вам віддано _________________________ чогось, ви про це дізнаєтеся.

4. До _____________________ щось означає включити його у власну роботу.

5. Люди, які є _________________________ є незалежними і не потребують підтримки з боку інших.

6. _________________________ - це повсякденне сміття, яке залишається після події.

7. Коли ти _________________________ когось, ти захоплюєшся цією людиною і намагаєшся зробити щось так само добре, як вони роблять.

8. _________________________ - це повноваження або повноваження керувати місцем.

9. _________________________ - це природний розвиток чогось протягом певного періоду часу.

10. Мистецтво, яке _________________________s є певним стилем, є відмінним прикладом цього стилю.

C. Подумайте про це

Подумайте над наступними питаннями. Напишіть свої думки або обговоріть свої ідеї зі своїм класом.

Натан і Джоанна обидва дуже мотивовані художники. Що мотивує кожного з них? Які ще причини могли б люди виробляти мистецтво?

____________________________________________________________________________

Ви є членом спільноти перших націй? Якщо так, чи вважаєте ви мистецтво важливою частиною вашої спадщини? Якщо ні, то вас цікавить мистецтво перших націй? Поясніть свою відповідь.

____________________________________________________________________________

Які інші форми мистецтва можуть бути цінними для підтримки культури? Подумайте про музику, танці та інші форми вираження. Використовуйте приклади з власного досвіду.

____________________________________________________________________________

Натан використовує комп'ютерні технології для створення свого мистецтва, тоді як Джоанна використовує методи, яким сотні років. Як би кожен художник пояснив свій підхід? З чиїм підходом ви найбільше згодні?

____________________________________________________________________________

Чи змінили читання про Натана та/або Джоанну вашу думку про мистецтво, чи вони надихнули вас на створення власного мистецтва?

____________________________________________________________________________

Яке питання (и) ви хотіли б задати або Натану, або Джоанні?

____________________________________________________________________________

D. йти далі

Знайдіть художню виставку у своїй громаді або відвідайте магазин з продажу творів мистецтва. Знайдіть шматок, який вам особливо подобається. Дайте відповідь на наступні питання.

Як називається твір?
Хто такий художник?
Що показано на творі мистецтва? Це реалістично, абстрактно або поєднання двох?
Що можна дізнатися про артиста? Звідки він чи вона? Які його впливи? Як робота художника відображає його фон?
Чому вам особливо подобається цей шматок? Що це вам говорить?

Напишіть нотатки про обраний вами витвір мистецтва в просторі нижче. Поділіться своєю інформацією зі своїм класом.

____________________________________________________________________________