Блок 6: Мова

Здається доречним, що після погляду на те, хто ми є, що робить нас людьми, як ми думаємо про себе та світ, який ми дивимося на те, як ми спілкуємося. Приділіть кілька хвилин і запишіть деякі свої ідеї з цих питань.

• Як наше розуміння культури та суспільства будується через мову?
• Як мова може бути потужною?
• Як ви можете використовувати мову, щоб розширити можливості себе?
• Як мова використовується для маніпулювання нами?
• Якими способами мова і влада нероздільні?
• Який зв'язок між мисленням і мовою? Наскільки близько чи далеко вони один від одного?
• Як мова впливає на те, як ми думаємо, діємо і сприймаємо світ?
• Як автори використовують мовні ресурси для впливу на аудиторію?

Звідки взялася мова? Питання, на яке ніколи не отримують відповіді.

Походження мови та її еволюційна поява в людському виді вже кілька століть були предметом спекуляцій. Тема важко піддається вивченню через відсутність прямих доказів. Отже, вчені, які бажають вивчити походження мови, повинні робити висновки з інших видів доказів, таких як викопний запис, археологічні докази, сучасне мовне різноманіття, дослідження вивчення мови та порівняння між людською мовою та системами спілкування, що існують серед тварин (особливо інших приматів). Багато хто стверджує, що витоки мови, ймовірно, тісно пов'язані з витоками сучасної поведінки людини, але мало згоди щодо наслідків і спрямованості цього зв'язку.

Цей дефіцит емпіричних доказів змусив багатьох вчених розцінювати всю тему як непридатну для серйозного вивчення. У 1866 р. Лінгвістичне товариство Парижа заборонило будь-які існуючі або майбутні дебати на цю тему, заборона, яка залишалася впливовою у більшій частині західного світу до кінця ХХ століття. [1] [2] Сьогодні існують різні гіпотези про те, як, чому, коли і де мова могла з'явитися [3]. Незважаючи на це, сьогодні існує навряд чи більше згоди, ніж сто років тому, коли теорія еволюції Чарльза Дарвіна шляхом природного відбору спровокувала необдумані спекуляції на цю тему. [4] Однак з початку 1990-х років ряд лінгвістів, археологів, психологів, антропологів та інших намагалися вирішити новими методами те, що деякі вважають однією з найважчих проблем у науці. [5] https://en.wikipedia.org/wiki/Origin_of_language

Натисніть на наступне посилання, щоб прочитати статтю «Як почалася мова? : Рей Джекендофф

https://www.linguisticsociety.org/content/how-did-language-begin

Зробіть кілька нотаток щодо наступного Ted Talk. Озирніться назад на питання з початку цього підрозділу. Чи можете ви відповісти на будь-який тут? У вас є ще ідеї?

Давайте подивимося, як Алекс Гендлер пояснює, як лінгвісти групують мови в мовні сім'ї, демонструючи, як ці лінгвістичні дерева дають нам найважливіше уявлення про минуле. Протягом людської історії тисячі мов склалися з того, що колись було набагато меншою кількістю. Як ми в кінцевому підсумку з такою кількістю? І як ми відстежуємо їх усіх?

Відповідайте на ці питання, слухаючи:

Що означає для двох мов бути спорідненими?

A На них говорять в одній країні чи регіоні

B Вони написані одним алфавітом

C Вони еволюціонували з тієї ж старої мови

Що таке протомова?

A Дуже примітивна мова

B Найдавніший відомий предок групи споріднених мов

C Базова форма мови, якою розмовляють люди, які її вивчають

Які з цих слів найімовірніше будуть запозичені з іншої мови?

A Слова для членів сім'ї

B Займенники

C Слова для рослин і тварин

У чому різниця між мовою і діалектом?

A Немає визначеної точки зрізу

B Діалекти завжди взаємозрозумілі

C Мова повинна мати офіційний статус принаймні в одній країні

Що НЕ є причиною мовної розбіжності?

A Міграція та зустрічі з різними групами та середовищами

B Політичні та історичні події

C Різна структура мозку серед різних груп людей

Чому слів, які звучать подібно і мають схожі значення, недостатньо для встановлення зв'язку між мовами?

Які причини того, що неможливо дати точне число для того, скільки різних мов існує?

Чого може навчити нас лінгвістика про історію та культуру стародавніх народів?

В даний час у всьому світі розмовляють понад 6000 мов. Ця серія з п'яти частин простежує історію та еволюцію мови та супутні теорії та суперечки, оцінюючи сферу мовного різноманіття, поширення мови, розширення мови в письмову форму та життєвий цикл мови.

Перегляньте цю 5 серію частин на тему «Говорячи мовами: Історія мови». Ви можете знайти в бібліотеці Films on Demand, якщо у вас є доступ до цього або тут після подачі заявки на «безкоштовне членство». https://dcmp.org/series/192-speaking-in-tongues-the-history-of-language

З фільмів на вимогу (вам потрібно буде увійти, щоб побачити його)

https://fod-infobase-com.clcproxy.mnpals.net/p_Collection.aspx?seriesID=14822

Серія з 5 частин на тему «Говорячи мовами: історія мови»

Є п'ять епізодів. Кожен епізод триває близько 45 хвилин. Як ви дивитеся, робіть нотатки. Пам'ятайте про найважливіші питання. На скільки можна почати відповідати?

• Як наше розуміння культури та суспільства будується через мову?
• Як мова може бути потужною?
• Як ви можете використовувати мову, щоб розширити можливості себе?
• Як мова використовується для маніпулювання нами?
• Якими способами мова і влада нероздільні?
• Який зв'язок між мисленням і мовою? Наскільки близько чи далеко вони один від одного?
• Як мова впливає на те, як ми думаємо, діємо і сприймаємо світ?
• Як автори використовують мовні ресурси для впливу на аудиторію?

Продовжуйте шукати відповіді на ці питання, переглядаючи наступні лекції.

Як починалася мова | Ден Еверетт | TEDxСан-Франциско

У цій наступній лекції Ден Еверетт повертає нас у часі до Homo Erectus, щоб поділитися тим, як почалася мова і чому це остаточний еволюційний інструмент для обміну знаннями. Ден Еверетт народився в Південній Каліфорнії. Він закінчив ступінь бакалавра з біблійних досліджень в Біблійному інституті Муді в Чикаго та ступінь магістра та доктора наук з лінгвістики в Університеті Кампінас в Бразилії. З 1977 року він регулярно проводив дослідження мови піраха Бразилії. Він також проводив дослідження на Tzeltal (Мексика), Selish (США), Arawan (Бразилія), Satere (Бразилія), Wari' (Бразилія), серед багатьох інших. Він опублікував чотирнадцять книг і понад 110 статей і читав лекції по всьому світу про свої дослідження.

Витоки та еволюція мови | Майкл Корбалліс | TEDxОкленд

Майже кожен може спілкуватися, і більшість робить це через якусь форму мови, і все ж питання про те, звідки взялася мова, є одним з найскладніших питань у науці. Психолог і автор Майкл Корбалліс досліджує багато теорій походження мови, включаючи його власну, і детально описує, як мова і спілкування продовжували розвиватися, від використання жестів приматами до появи комунікативних технологій. Майкл Корбалліс, заслужений професор кафедри психології Оклендського університету, є одним з провідних світових експертів з еволюції людської мови.

Син овечого фермера з Мартона, довга і прикрашена академічна кар'єра Майкла бачив його дослідження мозку і того, що це людина, заробити йому головну наукову премію Нової Зеландії, медаль Резерфорда.

Він працював з пацієнтами, у яких дві сторони мозку були відключені, щоб полегшити епілепсію, що змусило його глибше заглянути в вивчення двох півкуль мозку. Його остання книга «Правда про мову» досліджує ідею, що мова еволюціонувала з ручних жестів.

Стівен Пінкер: Лінгвістика як вікно до розуміння мозку | Big Think

У цій лекції Стівен Пінкер, відомий лінгвіст і професор Гарвардської психології, обговорює лінгвістику як вікно для розуміння людського мозку.

Марк Пейджел: Як мова трансформувала людство

Біолог Марк Пейджел ділиться інтригуючою теорією про те, чому люди розвивали нашу складну систему мови. Він припускає, що мова є частиною «соціальної технології», яка дозволила раннім людським племенам отримати доступ до нового потужного інструменту: співпраці.

А як щодо мов корінних народів? Чому вони зникають? Чому це має значення?

Прочитайте цю коротку статтю про мови корінних народів світу в контексті.

https://storage.googleapis.com/gweb-earth/education/pdf/CA_GOPTheme_InContext2_EN.pdf

Потім у цьому короткому відео познайомтеся з носіями корінних народів та дізнайтеся, як вони зберігають свої мови в живих

З партнером вивчіть Святкування мов корінних народів, https://earth.google.com/web/@15.16355348,-44.18799066,-16651a,31916368d,35y,0h,0t,0r/data=CjISMBIgYTY1Y2U1NTk3MzE4MTFlOTkzN2RjN2JkNTNhNDc1ZGIiDHNwbGFzaHNjcmVlbg

Тема: Ідентичність, сім'я та спільнота, автором проекту глобальної єдності

«Мова говорить, хто ви. Це пов'язано з вашою культурою, з вашими землями, з вашою родиною».

Поліна Шульбаєва, Селькуп, Наримський діалект

Томська Область, Росія

З фільму «Глобальна єдність проекту» Вукчумні. Марі Вілкокс (ліворуч), вісімдесят п'ять років, є вільним носієм мови Вукчумні, діалекту племінної групи йокутців

Ідентичність можна визначити як різні способи індивідуумів та груп визначають себе за своїми переконаннями, етнічною приналежністю та культурою, серед інших характеристик. Корінні народи можуть ідентифікувати себе через своє плем'я або племінну націю, а також корінну мову, якою вони говорять.

Доступ до туру Google Планета Земля Святкування мов корінних народів https://earth.google.com/web/@15.16355348,-44.18799066,-16651a,31916368d,35y,0h,0t,0r/data=CjISMBIgYTY1Y2U1NTk3MzE4MTFlOTkzN2RjN2JkNTNhNDc1ZGIiD Hnwbgfzhnjcmvlbg

Розділіть на пари або невеликі групи. З вашими партнерами або членами групи вивчіть екскурсію через тему ідентичності та те, як роль сім'ї та спільноти має важливе значення для життєвої сили мови. Дайте відповідь на наступні запитання та запишіть свої спостереження, ідеї та докази.

Питання

1. Виберіть і слухайте три привітання від трьох спікерів. Що ви помічаєте? Які звуки для вас нові?
2. Опишіть, як мовці вітають вас на своїх рідних мовах, крім того, щоб привітатися. Які фрази або слова використовуються? Опишіть подібності та відмінності між трьома динаміками.
3. Виразні або мирні - це слова, які використовуються деякими носіями для опису своїх мов. Що ви чуєте? Виберіть дві мови. Які слова ви б використали для опису цих мов?
4. Опишіть стосунки між мовою мовця та його/її родиною. Знайдіть приклад в одному з привітань, фраз або пісень. Як мова зближує сім'ю та громаду?
5. Наведіть приклад того, як розмова рідною мовою дає людині почуття гордості, сили або свободи. Яким чином, з точки зору доповідачів, ці якості допомагають визначити їх ідентичність?
6. «Я роблю це не для себе, а для своїх дітей і онуків, щоб в майбутньому вони почули нашу мову», - сказала Долорес Грейейес Санд, Plains Cree, з Краун Хілл, Саскачеван, Канада. Які додаткові приклади того, як люди висловлюють важливість передачі своїх мов своїм дітям та онукам?
7. Яке ваше улюблене привітання чи фразу поділяють носії корінних мов? Чому? Опишіть, що робить це привітання або фразу унікальним і чому це впливає на вас.
8. «Ми хочемо, щоб наші люди знали, що наша сім'я, ідентичність і мова - це одне ціле. Знаючи мову, ви розумієте культуру», - каже преподобний Старійшина Суамалія Н Тіосефа Найсалі, спікер Файпаті Фака Тувалу з островів Тувалу в південній частині Тихого океану. Чому це може бути важливим посланням для світу?

В одному абзаці напишіть відповідь на наступні питання.

1. Антрополог Кіт Бассо запитав: «Що може виявити вивчення розмовних мов про форми та контури інших культурних світів?» Що ви знаєте зараз про взаємозв'язок мови та культури? Як змінилася ваша перспектива? Яким чином носії корінних мов надають вам новий спосіб бачення світу? Яким чином їхні історії додають до більш всебічної глобальної історії людства?
2. Які нові уявлення чи роздуми ви маєте про свою власну мову (и), сім'ю, спільноту та культуру?
3. Чи знаєте ви, які корінні жителі є оригінальними управителями землі, на якій ви живете? Дослідження, щоб з'ясувати наступне:
   • Назва племені, територія, мова. (Примітка: Ви можете скористатися ресурсом сайту: https://native-land.ca/)
   • Вивчіть місцеве слово корінних або рідних. Що ти навчився?