6.5: Підсумкові питання
- Page ID
- 6754
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
- Чи були відмінності в кількості води в мішках з рослин 1 і 3 в вашому експерименті з транспірації? Якщо так, то чим можна пояснити ці відмінності (яка змінна була змінена між цими групами лікування)?
- А як щодо рослин 2 і 3, враховуючи ті ж питання, що і вище?
- Рослини 3 і 4?
- Що представляло рослина 3 в експерименті? Поясніть свою відповідь.
- Яка роль води в рослині — навіщо вона потрібна рослинам?
- Відкриті продихи призводять до втрати води через транспірацію. Чому рослини просто не закривають продихи, щоб запобігти втраті води?
- Які фактори навколишнього середовища впливають на кількість транспірації у рослин?
- Згуртованість, адгезія, напруга та капілярна дія діють на воду, коли вона рухається через тіло рослини. Визначте кожен з цих термінів і поясніть, як вони беруть участь у русі води через рослину.
- Як діаметр провідної клітини в ксилемі впливає на здатність рослини забирати воду?