1.5: Запропонована рубрика

Last updated
Save as PDF

Page ID: 6843

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Вступ (11 балів)

() Короткий опис експериментальної конструкції 2 п.

() Ваше питання 2 бали

() Ваша гіпотеза 2 бали

() Які змінні ви вибрали для вимірювання 2 пунктів

() Довідкова інформація для обґрунтування вашої гіпотези та змінного вибору 3 пунктів (не потрібно цитувати)

Дані (5 балів)

() Представлення ваших зібраних даних (таблиці, графіки тощо) 3 бали, чітко позначені! 2 очок

Аналіз (9 балів)

() Письмове тлумачення ваших даних/висновків. Підключіть свої результати до живлення рослин. * (див. нижче) 4 бали

() Обговорення результатів стосовно вашої гіпотези: Як ці висновки пов'язані з вашою гіпотезою? Вони підтримують вашу гіпотезу чи ні? 2 очок

() Короткий аналіз щодо вдосконалення: як ви могли б зробити цей експеримент кращим? Чи було щось, що, на вашу думку, вплинуло на ваші результати? Чи є дані, які ви хотіли б зібрати? і т.д... 3 очок

Це повинно бути 1-2 сторінки, не включаючи таблиці і графіки. Ваш сорт буде заснований на включенні необхідних компонентів. Коли ви пишете свій звіт, використовуйте цей посібник як контрольний список! Він також розміщений на Canvas.

* У цьому розділі повторюємо важливість цих поживних речовин для рослини, їх функції, якщо вони є компонентами будь-яких молекул (мікро або макросів), про які ми обговорювали в цьому класі. Це дуже важливо — це показує мені, що ви можете застосувати свої знання. Пов'язати лекційний матеріал щодо поживних речовин/молекул із зовнішнім виглядом ваших рослин - як/чому нестача цих поживних речовин/молекул могла вплинути на структуру рослини, колір, здатність до цвітіння, ріст тощо ваших рослин.

Наприклад: Не просто заявляйте «фосфор забезпечує енергію рослині» —Скажіть мені, що фосфор є компонентом нуклеїнових кислот, одним з яких є АТФ, а АТФ - енергетична молекула клітини, що керує хімічними реакціями.

Не просто перерахуйте поживні речовини та загальний опис їх функції — пов'язуйте їх зі здоров'ям ваших рослин. Поясніть, чому дефіцит цих поживних речовин може пояснити зовнішній вигляд ваших рослин. Яку роль відіграють ці поживні речовини в таких процесах, як фотосинтез, мітоз, клітинний зв'язок тощо.

Дописувачі та атрибуція

Template:ContribCCBotanyLabM