Передмова

Last updated
Save as PDF

Page ID: 15623

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Цей ОР містить проблемні, навчальні сценарії для інструкторів, щоб використовувати, оскільки вони прагнуть розвинути здатність студентів критично думати про зайнятість, етичні та правові ситуації, які можуть виникнути на робочому місці. Оскільки організації прагнуть досягти своєї різноманітності, справедливості та зусиль щодо включення, між працівниками можуть виникнути складні ситуації та розмови. Використання методики викладання кейсів не прагне дати відповіді, а відкриває питання та дискусії серед студентів. Звичайно, правові статути та мандати дійсно є відповіддю, але в судових системах існують проблеми з мандатами та статутами.

Підготовка до належного участі у цих складних ситуаціях та розмовах вимагає знань, навчання та освіти на робочому місці та відповідної поведінки від усіх працівників. Хьюз (2019) описує знання, навчання на робочому місці та освіту, а також поведінку як розмаїття інтелекту. Включені питання критичного мислення, які спрямовують учасників на вивчення змісту справи. Навчальні заходи дозволяють учасникам займатися індивідуально або з іншими. Студентам може бути запропоновано створити навчальні та/або навчальні заходи, оцінки, мультимедійні артефакти тощо... коли вони взаємодіють із вмістом цієї книги.

Додаткові читання та бібліографія містять посилання на політичні документи, що регулюють положення та положення про навчання та розвиток, розвиток кар'єри та розвиток організації, такі як Кодекс етики AHRD, Кодекс етики ATD, Державні закони, Положення та мандати. Існує також сіра література, така як організаційні та інституційні звіти для надання контексту та аналізу. Існує також наукова література по темам, якщо це застосовно.

Ці сценарії є самостійними та заснованими на проблемах, так що інструктори можуть знайти їх не лише теоретичними, але зручними, практичними та релевантними. Шаблон зворотного зв'язку, що містить питання про релевантність, широту і глибину вмісту, зручність використання і керівництво користувача буде доступний для користувачів цього ресурсу для надання зворотного зв'язку щодо оновлень та/або необхідних змін.

Ви приймаєте цю книгу? Будь ласка, дайте мені знати!