4.7: Питання щодо перегляду глав
- Page ID
- 16890
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
- Визначте навчання. Чому розуміння навчання важливо для менеджерів?
- Порівняйте і контрастне оперантне кондиціонування з класичним кондиціонером. Наведіть приклади кожного.
- Що таке теорія соціального навчання? Опишіть, як працює цей процес.
- Які наслідки теорії соціального навчання для управління ви можете визначити?
- Визначте чотири стратегії підкріплення та наведіть приклад кожної з них.
- Опишіть чотири різні графіки армування та покажіть, як їх використання менеджерами може змінюватися.
- Як ви можете розробити просту програму модифікації поведінки для групи співробітників? Поясніть.
- Які проблеми виникають при спробі реалізації програми поведінкового самоврядування? Як менеджерам спробувати подолати ці проблеми?