5.4: Інструментарій EAC - Кубок з етики UPRM - Подальші дії Літнього інституту IIT

Модуль Вступ

«Посилання на попередні умови», що міститься у верхньому правому куті цього модуля, відкриває вміст модуля, розташований у Центрі вивчення етики в професіях ІІТ. Цей файл, «Звіт про проекти інтеграції етики», був підготовлений доктором Хосе Круз-Круз в якості подальшого семінару, який він відвідав в Іллінойському технологічному інституті з етики в навчальній програмі. Режисер Майкл Девіс (старший науковий співробітник Центру вивчення етики в професіях), семінар IIT EAC фінансувався Національним науковим фондом.

Модуль Діяльність

1. Відкрийте посилання на пакет етичної чаші IIT
2. Читайте розділ, що починається на стор. 2, «Кубок з етики УНР - Маягуес»
3. Читайте кейси в Додатку зі сторінки 8 на сторінку 12
4. Підготуйте позиційний папір по кожному випадку. Оскільки справи припиняються в точці рішення, прийміть рішення та обґрунтуйте його з точки зору оборотності, шкоди/користі та публічності. Потім проведіть глобальний техніко-економічний аналіз. Щоб дізнатися більше про тести та систему прийняття рішень, зверніться до модуля «Три рамки прийняття етичних рішень». Див. посилання вище
5. Підготуйтеся до дебатів з етики, вивчивши процедури та критерії оцінки, представлені у звіті в ІІТ

Миску з етики можна розділити на вісім етапів

1. Команда 1 отримує свою справу та дає початкову презентацію, займаючи етичну позицію та забезпечуючи етичне обґрунтування.
2. Команда 2 робить коментар, який критично аналізує презентацію команди 1
3. Команда 1 відповідає на коментар команди 2
4. П'ятнадцять хвилин відведено суддям у командах рецензування, щоб задати питання Команді 1. Після цього судді/команди рецензування забивають першу половину змагань без оголошення результатів
5. Команда 2 отримує свою справу та робить первинну презентацію, в якій вона стверджує та обґрунтовує своє рішення чи позицію
6. Команда 1 дає коментар до презентації команди 2. Вони можуть зайняти зустрічну позицію, а також виявити слабкі місця в позиції та виправданні команди 2.
7. Команда 2 відповідає на коментар команди 1
8. Команда 2 відповідає на запитання суддів за 15 хвилин

мультимедійні файли

Чотири медіафайли відкривають ключові документи для рецензованої етики Bowl, що відбувся на заняттях з корпоративного управління в УПРМ. Перший файл містить презентацію, яка допоможе зорієнтувати вас на Ethics Bowl. Другий та третій файли містять аркуші балів, які також служать рубриками оцінки ваших досягнень у критеріях обговорення (1) Розбірливість, (2) Інтеграція етичних проблем, (3) Доцільність та (4) Моральна уява та творчість. Остаточний медіа-файл містить правила Ethics Bowl, змінені відповідно до формату рецензування.

Ця презентація допомагає зорієнтувати студентів та викладачів на Кубок професійної етики, який відбувся в Університеті Пуерто-Ріко в Маягуесі: APPE_2004_EB_8.ppt

Аркуш та рубрика для команди 1 у Кубку професійної етики УПРМ: Revised_ScoreSheet_T1.doc

Це переглянутий бальний лист та рубрика для команди 2 у чаші професійної етики УПРМ: Revised_ScoreSheet_T2.doc

У доданому документі коротко описується конкурс UPRM Ethics Bowl у поточному форматі рецензування: EBRules_CNX_2.doc

ДОДАТКОВА ІНФОРМАЦІЯ

Резюме критеріїв скорингу

• Розбірливість включає три навички чи вміння: (1) здатність будувати та порівнювати кілька аргументів, що представляють кілька точок зору; (2) здатність будувати аргументи та надавати чіткі, узгоджені та фактично правильні причини; (3) докази усвідомлення чесноти розумності шляхом формулювання та представлення ціннісних інтегративних рішень.
• Інтеграція етичних проблем включає три навички: (1) представлення позицій, які чітко оборотні між зацікавленими сторонами; (2) виявлення та зважування ключових наслідків розглянутих позицій; (3) розробка позицій, що інтегрують цінності, такі як цілісність, відповідальність, розумність, чесність, смирення, і справедливості.
• Доцільність передбачає, що прийняті позиції та сформульовані аргументи демонструють повне визнання та інтеграцію інтересів, ресурсів та технічних обмежень. Хоча рішення розроблені з урахуванням обмежень, вони не служать для козирства етичних міркувань.
• Моральна уява та моральна творчість демонструють чотири набори навичок: (1) здатність чітко формулювати та формулювати етичні питання та проблеми; (2) здатність надавати кілька кадрів певної ситуації; (3) здатність виявляти та інтегрувати суперечливі зацікавлені сторони та ставки; (4) здатність генерувати рішення і позиції, які є неочевидними, тобто виходять за рамки того, що дано в ситуації.

Цілі навчання

Цілі навчання для цього модуля зручно розділити на області змісту та навички. Цілі змісту можна знайти в етичних критеріях AACSB етичного лідерства, етичних рішень, соціальної відповідальності та корпоративного управління. Цілі навичок включають навички, підкреслені в Університеті Пуерто-Ріко в Маягуесі: етична обізнаність, етична оцінка, етична інтеграція, етична профілактика та реалізація цінностей. Крім того, існують критерії моральної творчості і моральної фантазії.

Цілі змісту:

• Етичне лідерство: Ви вивчили етичне лідерство, подивившись на моральні зразки, зображені в модулі цього імені. Які навички та чесноти демонструють моральні зразки? Як ці навички і чесноти «скупчуються»? Що ви можете зробити, щоб проявити моральне лідерство? Приймаючи та захищаючи свої рішення в Ethics Bowl, витрачайте час, показуючи командам рецензування, як ваші рішення демонструють моральне лідерство.
• Етичні прийняття рішень: Ми використовуємо основу прийняття рішень в цьому семестрі, яка підкреслює чотири етапи: (1) специфікація проблеми, (2) генерація рішень, (3) тестування рішень, (4) реалізація рішення. Витратьте час під час дебатів, щоб показати, що ви знаєте, яку проблему ви намагаєтеся вирішити. Готуючись до дебатів, ви провели процес мозкового штурму, щоб створити список рішень; ви зможете показати докази цього, коли будете робити глибокий аналіз справи. Тестування рішень ви проводите, коли ви оцінюєте та оцінюєте альтернативи з точки зору їх етики. Постарайтеся не нехтувати завершальним етапом, де ви показуєте доцільність рішення, яке ви відстоюєте. Покажіть, що ви ретельно продумували реалізацію, навіть у міру виявлення найбільш ймовірних перешкод на шляху вашого рішення.
• Соціальна відповідальність: Сітки соціально-технічної системи, над якими ми працювали на заняттях, допоможуть розкрити питання соціальної відповідальності у справах Етики Кубка. Соціальна відповідальність вимагає, щоб ви відступили від точки прийняття рішення, щоб подивитися на більш широкі соціальні та політичні наслідки того, що ви робите.
• Корпоративне управління: Багато хто з вас швидко визначить, що перспективи учасників, з яких вас просять приймати рішення, жорстко обмежені організаційними проблемами. Компанії, які перешкоджають спілкуванню, прагнуть передати провину тим, хто низький на ієрархії, і тиск на працівників, щоб вони приймали юридичні та етичні скорочення, несуть більшу частину вини за створення етичних проблем, які ви зобов'язані вирішити. Але залишайтеся зосередженими на перспективі вашого агента. Сформулювати конкретні стратегії для провідних організаційних змін з цієї точки зору. Можна говорити про зміну організаційної культури. Для вирішення проблеми може знадобитися реформування «системи». Але не потрапляйте в пастку звинувачуючи систему.

Цілі майстерності:

• Етична обізнаність: Ви продемонструєте етичну обізнаність, наскільки добре ви ідентифікуєте та сформулюєте етичні питання та проблеми, які виникають у випадку обговорення. Якщо ви витрачаєте час у своїй презентації, обрамляючи проблему, підняту у вашому випадку, і переконавшись, що команда рецензування розуміє, як ви бачите проблему, ви будете добре працювати в цій категорії. Корисна підказка: багато випадків, про які ви будете обговорювати, можуть бути різко вказані як проблеми конфлікту цінностей. Покажіть значення, які знаходяться в конфлікті, і як ви будете йти про їх інтеграцію.
• Етична оцінка: Ви вже витратили час, практикуючи етичну оцінку, використовуючи тести на етику для оцінки та ранжування альтернатив рішення у справі Хьюза. Тести допоможуть вам відточити етичні сильні сторони та слабкість альтернатив рішення. Коли тести сходяться на розчині, це є сильною ознакою його етичної сили. Коли вони розходяться, це сигналізує вам про необхідність переформулювати рішення, щоб покрити «прогалини в етиці», підняті тестами.
• Етична інтеграція: Ви вивчили аналогію між проблемами дизайну та етики. У питаннях етики ми створюємо рішення, які реалізують, збалансують та інтегрують етичні специфікації. Ми також впроваджуємо ці рішення над ситуаційними обмеженнями, такими як ресурси, інтерес та технічні обмеження. Етична інтеграція вимагає чіткого процесу формулювання рішення, який демонструє ваше рішення. Дайте зрозуміти командам рецензування, що ви розробили своє рішення для реалізації етичних міркувань, дотримуючись ситуаційних обмежень.
• Етична профілактика: Це не запобігання етичному, а передчуття потенційних проблем та розробка контрзаходів для запобігання виникненню цих проблем або мінімізації їх впливу. Чим раніше ми вирішуємо етичні проблеми, тим легше їх вирішити. Прийняття превентивної позиції щодо етичних проблем є найкращим способом просування етики в реальному світі.
• Реалізація цінності: Нарешті, зробіть крок від запитання, як виправити речі, коли вони йдуть не так, до того, як зробити речі постійно кращими. Як професіонали, ви в змозі використовувати свої знання та навички для реалізації цінностей усіх типів. Тепер ви можете поставити це на роботу, щоб виявити етичні цінності «прогалини» та розробити стратегії їх усунення.

Коротке слово про дві додаткові цілі. Моральна уява вимагає вивчення ситуації з численних обрамлень. Як ми вже бачили на заняттях, деякі з вас підходять до проблем з соціальної точки зору. Ви бачите ефективні рішення, що лежать у провідній опозиції, формуванні коаліцій серед колег та керівництві організаційних звинувачень у вирішенні несправедливості. Але інші прагнуть сформулювати проблеми в технічному плані. Зміна виробничого процесу, прагнення до технічно інноваційних конструкцій та формулювання ситуацій як технічних головоломок. Справа тут в тому, що одне не виключає іншого, а моральна фантазія вимагає опрацювання цих та інших можливих обрамлень.

Як ми бачили в тесті на оборотність, моральна уява також вимагає проектувати себе на позиції інших і розглядати ситуацію з їхньої точки зору. Для цього не потрібно відмовлятися від цієї точки зору, особливо коли з цим виникають моральні проблеми. Але показуючи в ході дебатів, що ви витратив час, щоб вивчити ситуацію з позицій різних зацікавлених сторін, що ви витратив час, щоб вислухати і зрозуміти заперечення іншої команди, і що ви ретельно розглянули питання, підняті в ході експертного огляду команди - це найкращий спосіб проявити моральну фантазію в Етиці Боул.

Моральна творчість вимагає показати, що ви доклали зусиль, щоб розробити неочевидні рішення наявних проблем. Вихід за рамки очевидного вимагає переоформлення, тому моральна творчість вимагає моральної фантазії. Але моральне творчість також вимагає здійснення чесноти розумності. Якщо ви зіткнулися з рішенням, де цінності конфліктують, чи розглядали ви творчі, нестандартні методи їх інтеграції? Коли один із способів обрамлення проблеми і ситуація не дає корисних відповідей, ви намагалися переформулювати проблему? Якщо ви не можете вирішити всю проблему, чи пробували ви вирішити частину та відкласти решту на більш продуктивний час? Моральна творчість вимагає демонстрації нестандартного мислення про те, як вирішувати моральні проблеми.

Додаткові заходи

Діяльність до і після Етики Bowl:

• Працюйте з етичними підходами, тестами з етики та іншими рамками та практикуйте їх. Вони допоможуть структурувати вашу презентацію, відповіді на інші команди та відповіді на запитання суддів рецензування.
• Підготуйте свої кейси. Це вимагає розробки формату або шаблону, який дає можливість одній людині спеціалізуватися на справі, але полегшує розповсюдження справи до решти команди. Матриці оцінки рішень допомагають. Так роблять стислі постановки проблеми.
• Після Ethics Bowl вас попросять зробити глибокий аналіз справи, про яку ви обговорювали під час змагань. Формат цього аналізу ви знайдете в модулі Engineering Ethics Bowl: Подальший поглиблений аналіз справ модуль, m13759.
• Нарешті, чому ви навчилися, працюючи разом у команді? Які проблеми кооперативу розвивалися? Як ви їх вирішували? Чи відповідали вони проблемам, порушеним модулем «Етика командної роботи», чи вони були різними? Насправді, поверніться до цього модуля і подивіться, наскільки добре він підготував вас до проблем, які виникли під час взаємодії з вашою командою.

Альтернативні або необов'язкові заходи, пов'язані з цим модулем EAC

Завантажені нижче запропоновані або необов'язкове оцінювання активує для студентів.

Muddiest точки оцінки діяльності - Ця оцінка діяльності забезпечує глобальний з найсильніших і слабких точок професійної етики чаші: MP.doc

Форма оцінки модуля - Ця форма оцінки була адаптована з однієї, поширеної Майклом Девісом в Іллінойському інституті технологічної етики Навколо навчальних семінарів. Він надає глобальну оцінку заданого модуля: MAP.doc

Модуль-Довідкова інформація

Інформація про джерело або історію цього модуля, яка може бути цікава студентам або викладачам.

Це посилання перенесе вас до офіційного будинку Міжколегіальної чаші з етики. Він з'являється як частина веб-сторінки Центру вивчення етики в професіях при Технологічному інституті Іллінойсу.