11.8: Питання та заходи щодо обговорення
- Page ID
- 10443
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
Питання для обговорення
- Наведіть приклад того, як організація, наприклад ваш університет, використовує різні засоби масової інформації для представлення послідовного повідомлення за допомогою інтегрованих маркетингових комунікацій (IMC). Хто є їхньою метою, яке їхнє повідомлення та які засоби масової інформації вони повинні використовувати?
- На вашу думку, які переваги і недоліки має реклама на радіо, в журналах, на телебаченні, через директ-маркетинг, і в інтернеті?
- Наведіть приклад рекламної стратегії організації та того, як вона змушує споживачів вибирати її, звертати на неї увагу та зберігати за призначенням.
- Наведіть приклад унікальної торгової пропозиції для одного з ваших улюблених брендів. Яка ваша унікальна торгова пропозиція?
- Поясніть, чому компанії можуть використовувати різні методи бюджетування для встановлення своїх рекламних бюджетів.
- Подумайте і надайте приклади двох різних стратегій повідомлень, які ви бачили в рекламних роликах за останній рік. Як ви думаєте, чому вони були або не були ефективними?
- Як виробник дрібної техніки, поясніть, як ви можете планувати використовувати як стратегію поштовху, так і стратегію тяги.
- Які рекламні акції ви вважаєте найбільш ефективними для студентів коледжу?
Діяльність
- Визначте свої три улюблені та найменш улюблені рекламні ролики та поясніть, чому вам подобається чи не подобається кожен. Зверніть увагу, чи є подібність у ваших уподобаннях. Іншими словами, ваші улюблені рекламні ролики гумористичні? Ваші найменш улюблені рекламні ролики дратують?
- Створіть стратегію повідомлення для супровідного листа, щоб разом із вашим резюме.
- Оберіть три стратегії повідомлень, які, на вашу думку, привернуть увагу споживачів у телевізійних рекламних роликах та друкованих оголошеннях.
- Створіть стимул збуту, на вашу думку, залучить багато студентів до улюбленого ресторану швидкого харчування.
- Ви претендуєте на роботу в рекламне агентство. Напишіть оголошення про себе, пояснивши свою унікальну торгову пропозицію і чому вони повинні найняти вас.
- Дивіться телевізор у три різні часи (пізно ввечері, в середині дня та прайм-тайм). Які види рекламних роликів показувалися кожен раз? Ви помітили різницю в якості, товарів/послугах, що рекламуються, або творчості? Як ви думаєте, чому виникла дисперсія?
- Які засоби масової інформації, на вашу думку, були б найбільш (і найменш) ефективними для студентів коледжів? Чому?