3.7: Питання та вправи в кінці глави
- Page ID
- 17336
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
Ці вправи призначені для того, щоб знання, які ви отримуєте від цієї книги про міжнародний бізнес відповідає стандартам навчання, встановленим міжнародною асоціацією для просування колегіальних шкіл бізнесу (AACSB International) .Association для просування колегіальних шкіл бізнесу веб-сайт, доступ 26 січня 2010 року, http://www.aacsb.edu. AACSB є головним акредитаційним агентством колегіальних бізнес-шкіл та бухгалтерських програм у всьому світі. Очікується, що ви отримаєте знання в сферах комунікації, етичних міркувань, аналітичних навичок, використання інформаційних технологій, мультикультуралізму та різноманітності, рефлексивного мислення.
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ВПРАВИ
(AACSB: Комунікація, використання інформаційних технологій, аналітичні навички)
- Коли люди дивляться на свої власні звички та сприйняття, їм потрібно подумати про досвід, який змішаний разом, щоб вплинути на нашу культурну систему відліку. Багато хто з вас в цьому курсі приїжджають з усієї Сполучених Штатів, а деякі з вас з-за кордону. Крім того, багато хто з нас мають спадщини іммігрантів, додавши до кількості впливів, які вплинули на наші цінності. Все це тільки починає ілюструвати, наскільки складною може бути культурна павутина. Складіть список найважливіших факторів, які, на вашу думку, сприяли тому, як ви бачите власну культуру та інші культури.
- Визначте дві національні культури серед своїх однокласників. Відвідайте http://www.geert-hofstede.com та дослідіть п'ять значень вимірів Хофстеде для кожної країни. Якби ви працювали в компанії з однієї з двох обраних країн, як би ви порадили вищому керівництву щодо сумісності двох культур? Культури індивідуалістичні чи колективістські? Чи мають вони високу або низьку толерантність до ризику? Чи мають вони схожі або протилежні підходи до довгострокової орієнтації?
- Визначте когось у своєму класі або колегу, який нещодавно приїхав з іншої країни. Запитайте у цієї людини, які були їхні перші враження, коли вони приїхали в нову країну. Використовуйте методології та детермінанти Хофстеде та Холла, щоб проаналізувати враження та досвід вашого однокласника або колеги. Як ви могли б почувати себе, якби ви переїхали до їхньої країни?
- Виберіть країну, в якій зараз не працює Dunkin 'Brands. Визначте ключові культурні питання, які керівництво має розглянути перед виходом на цей ринок. Використовуйте культурні методології та детермінанти, які обговорюється в цій главі.
етичні дилеми
(AACSB: Етичні міркування, мультикультуралізм, рефлексивне мислення, аналітичні навички)
- Розділ 3.1 «Що таке культура, так чи інакше? Цінності, звичаї та мова» та Розділ 3.4 «Глобальна ділова етика» обговорюють, як культура впливає на місцеві цінності та сприйняття глобальної ділової етики. На кожного професіонала впливають цінності, соціальне програмування та досвід, який він поглинув з дитинства. Ці колективні фактори впливають на те, як людина сприймає проблему та пов'язану з цим правильну чи неправильну поведінку. Культура також може впливати на те, як люди бачать роль один одного на робочому місці. Наприклад, гендерні питання часом впливають на місцеве сприйняття жінок на робочому місці. Знаючи це, уявіть, що ви західна бізнес-леді, яка веде бізнес у Кувейті. Перейдіть на сайт Герта Хофстеде за адресою http://www.geert-hofstede.com, натисніть на Арабський світ та перегляньте ціннісні розміри Хофстеде та категорії Холла, щоб обговорити, як місцеві бізнесмени можуть сприймати вашу роль. Обговоріть, як ви будете обробляти введення, встановити облікові дані на першій зустрічі та вести поточну справу. Бути жінкою буде найскладнішою перешкодою для ведення бізнесу? Які ще фактори можуть вплинути на вашу здатність ефективно вести бізнес? Як ви могли б підготуватися до успіху на цьому ринку?
- Як глава 1 «Вступ», так і в цій главі йдеться про глобальну ділову етику та дарування подарунків у міжнародному бізнесі. Уявіть, що ви є глобальним директором з розвитку бізнесу великої американської фірми з виробництва деталей літаків. Ви хочете зробити великий продаж закордонному державному клієнту. Як би ви впоралися з ситуацією, коли ви ведете бізнес з людиною з цієї культури, в якій дарування подарунків є рутинною частиною традиційного ділового життя? Уявіть, що ваші конкуренти з інших країн, деякі з яких менш стурбовані етикою дарування подарунків, оскільки ця книга визначає її. Обговоріть, чи можна і як все-таки виграти бізнес в такій ситуації. Як би ви порадили своє вищому керівництву?
- Ви працюєте в целюлозно-паперовій компанії. Використовуючи Індекс сприйняття корупції на веб-сайті Transparency International (www.transparency.org/policy_research/surveys_indices/cpi/2010/results), обговоріть, як ви порадите своєму вищому керівництву щодо можливого налаштування операцій в Латинській Америці або Африці. Які країни запропонували б подальші дослідження, а які країни поставили б етичні проблеми? Як ви вважаєте, наскільки важливим є Індекс сприйняття корупції для цілей вашого бізнесу? Чи повинен це бути фактором у визначенні, де ви налаштовуєте операції?