Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

7: Посіви

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    31656

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Вступ

    Агроекосистеми - це об'єднані системи людини та природи, які формуються екологічними та соціально-економічними факторами людини.

    Сільськогосподарська практика, яку використовує людина, визначається багатьма агроекологічними факторами, включаючи клімат, ґрунт, місцеві організми та соціально-економічні фактори людини. Зазвичай клімат і ґрунтові ресурси є найбільш значущими природними факторами, що визначають сільськогосподарські культури та худобу, які виробляють люди. Хоча в деяких випадках, щоб подолати кліматичні та ґрунтові обмеження, люди змінюють навколишнє середовище за допомогою технологій (наприклад, зрошення або теплиці), щоб розширити асортимент харчових та клітковистих культур, які вони можуть виробляти. У цьому модулі ми вивчимо, як клімат та ґрунт впливають на вибір рослин; характеристики та класифікації рослин сільськогосподарських культур; а також деякі соціально-економічні фактори, що впливають на культури, які люди вирішили вирощувати.

    Цілі

    • Охарактеризуйте ключові особливості категорій сільськогосподарських рослин і як вони пристосовані до екологічних та екологічних факторів.
    • Поясніть, як ґрунтові та кліматичні особливості визначають, які культури можна виробляти в певному місці, і як люди можуть змінити середовище для виробництва рослинництва.
    • Класифікувати середовища як середовище з високими або низькими ресурсами та інтерпретувати, як екологічні та соціально-економічні фактори сприяють відбору рослинних культур (поєднані системи людини та природи); та плюси та мінуси вирощування різних видів сільськогосподарських культур.

    Цілі навчання

    Після завершення цього модуля студенти зможуть:

    • Визначте однорічні та багаторічні культури і перерахуйте деякі приклади однорічних і багаторічних культур.
    • Розрізняють і пояснюють, чому однорічні або багаторічні культури культивуються в умовах з високим ресурсом або обмеженими ресурсами.
    • Поясніть деякі способи, якими фермери змінюють навколишнє середовище для отримання однорічних або багаторічних культур.
    • Назвіть деякі основні сімейства рослин з деякими прикладами культур.
    • Поясніть поживну значимість бобових.
    • Опишіть основні фізіологічні процеси рослин та те, як зміни клімату можуть впливати на ріст та врожайність рослин сільськогосподарських культур.
    • Класифікуйте основні сільськогосподарські рослини за типами, включаючи сімейства рослин, адаптацію до температури та шляхи фотосинтезу.
    • Сформулювати пояснення переваг і недоліків виробництва однорічних і багаторічних культур.
    • Інтерпретувати, які екологічні, екологічні та соціально-економічні фактори впливають на те, які культури виробляють фермери.
    • Розрізняють деякі екологічні, екологічні та соціально-економічні переваги та недоліки виробництва видів сільськогосподарських культур.

    Завдання

    ДрукДрук

    Модуль 6 Дорожня карта

    Детальні інструкції щодо проходження підсумкового оцінювання будуть надані в кожному модулі.

    Модуль 6 Дорожня карта
    Дія Призначення Місцезнаходження
    Читати
    1. Матеріали на сайті курсу
    2. Розширення кооперативу Вірджинії: Органічний шлях - Рослинні сім'ї
    3. Розширення штату Пенн: сезонна класифікація овочів
    4. Рослинні та ґрунтові науки eLibrary: Транспірація: Рух води через рослини
    5. Національний звіт про оцінку клімату: Вступ та розділ 1 Посилення впливу на сільське господарство
    6. USDA: Передумови: Кукурудза
    1. Ви зараз на сайті курсу.
    2. Інтернет: Органічний Шлях - Рослинні сім'ї
    3. Онлайн: Сезонна класифікація овочів
    4. Онлайн: Транспірація: Рух води через рослини
    5. Інтернет: Збільшення впливу на сільське господарство
    6. Онлайн: Передумови: Кукурудза
    Робити
    1. Формувальна оцінка: NASS геопросторова карта врожаю Scape щорічний та багаторічний аналіз культур та інтерпретація переваг та недоліків
    2. Підсумкова оцінка: Топ-15 світових продовольчих товарів
    3. Візьміть модуль вікторини
    4. Увімкніть завдання на етапі 2 проекту Capstone
    1. У змісті курсу: Формувальне оцінювання; потім подати на Canvas (як допис обговорення)
    2. У змісті курсу: Підсумкова оцінка; потім пройти вікторину на полотні
    3. У полотні
    4. У полотні

    Питання?

    Якщо ви віддаєте перевагу використанню електронної пошти:

    Якщо у вас є які-небудь питання, будь ласка, надішліть їх по електронній пошті Canvas. Ми будемо перевіряти щодня, щоб відповісти. Якщо ваше запитання стосується всього класу, ми можемо відповісти на весь клас, а не окремо.

    Якщо ви віддаєте перевагу використовувати дискусійні форуми:

    Якщо у вас виникли питання, будь ласка, напишіть їх на дискусійний форум в Canvas. Ми будемо перевіряти цей дискусійний форум щодня, щоб відповісти. Поки ви там, не соромтеся публікувати свої власні відповіді, якщо ви теж в змозі виручити однокласника.