2: Огляд проекту Capstone

Last updated
Save as PDF

Page ID: 31364

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Майбутнє призначення продовольчого Capstone: аналіз регіональних майбутніх сценаріїв продовольства

Цілі навчання на рівні курсу

Опишіть та оцініть ґрунтові, біологічні та водні ресурси та кліматичні умови, що підтримують системи виробництва продуктів харчування.
Проаналізуйте, як харчові системи людини значно змінюють екосистеми Землі, зокрема біологічні, ґрунтові та водні ресурси.
Оцініть стійкість систем виробництва продуктів харчування в контексті майбутнього клімату, зростання людського населення та соціально-економічних факторів.

Резюме призначення Capstone

На початку семестру ви оберете регіон харчування. Протягом семестру ви будете вивчати різні аспекти харчових систем вашого призначеного регіону. До кінця семестру ви підготуєте документ про призначений вам харчовий регіон, який досліджує та аналізує поточний стан та майбутню стійкість та стійкість харчових систем у вашому призначеному регіоні.

Огляд Capstone

Для того, щоб оцінити ваше розуміння міждисциплінарних тем, охоплених у цьому курсі «Майбутнє їжі», вам потрібно буде продемонструвати своє володіння цілями навчання курсу шляхом завершення проекту capstone. Проект Capstone вимагає, щоб ви оцінили поточний стан харчових систем у призначеному регіоні та розглядали харчові системи у вашому призначеному регіоні для майбутніх сценаріїв зростання людського населення та підвищення температури.

Завдання Capstone розбито на п'ять етапів, які дозволяють розвивати оцінку поточного стану регіональної продовольчої системи поступово, коли ви просуваєтесь через навчальний матеріал. Наприкінці кожного третього модуля ви виконаєте завдання (або етап), покликане допомогти вам зібрати та організувати інформацію, необхідну для оцінки майбутніх сценаріїв харчування. Кожен етап має пов'язаний робочий аркуш, який включає таблицю, що містить питання та пропозиції щодо того, куди йти для збору інформації або даних.

Протягом тижня 2, ви будете приймати рішення про регіон capstone і отримати схвалення інструктора. Приймаючи рішення про це, будь ласка, розгляньте регіон з (а) значним сільськогосподарським виробництвом, (б) чітко визначеними межею інтересів, (c) достатньою кількістю інформації, опублікованої в авторитетних джерелах, для збору достатньої кількості інформації, пов'язаної зі змістом курсу, і (d) не надто великі площі. Щоб уточнити останній пункт, зазвичай люди вибирають вибір невеликих держав або провінцій, які близько 100 миль в діаметрі.

Контур етапів capstone

Ви знайдете робочий аркуш, пов'язаний з кожним етапом, який детально описує дані та інформацію, яку ви повинні збирати на цьому етапі. Заключний документ етапу 5 містить детальну інформацію про те, що має бути включено до вашої остаточної статті або на вашій кінцевій веб-сторінці. Етапи будуть просуватися протягом семестру, як зазначено на діаграмі нижче:

Клацніть тут, щоб отримати детальний опис зображення Capstone Stages Outline.

Це зображення є контуром проекту Capstone наступним чином:

Етап 1: Знайомство з вашим регіоном, історією та дієтом/харчуванням.

Завершити в кінці модуля 3
Індивідуальна оцінка - стратегія для capstone
Початкові дані збору (ppt & робочий аркуш) документи, історія та дієта/харчування.

Стан 2: Вода, поживні речовини та культури

Завершити в кінці Модуля 6
Продовжити роботу зі збору даних -submit ppt і робочий аркуш

Держава 3: Управління ґрунтом/рослинництвом, шкідники та зміни клімату

Завершити в кінці модуля 9
Індивідуальна оцінка - 1-сторінковий есе про ваш прогрес на сьогоднішній день (див. Документ Держави 3)
Надіслати оновлений ppt і робочий аркуш

Стан 4: Продовольчі системи та стійкість, адаптивна здатність та вразливість (RACV)

Завершити в кінці Модулю 11
Надіслати оновлений ppt і робочий аркуш

Стан 5: Підсумковий майбутній сценарій виробництва веб-сайту

Веб-сайт (див. більше інформації нижче та в документі Stage 5)
Індивідуальне оцінювання - 2-сторінковий есе про ваш проект (див. Документ 5 етапу

Рубрика
Компонент	% від класу Capstone
Індивідуальне оцінювання - Етап 1	15%
Індивідуальне оцінювання - Етап 2	15%
Індивідуальне оцінювання - Етап 3	15%
Індивідуальне оцінювання - 4 етап	15%
Грубий проект фінального документа та рецензування - етап 5	10%
Підсумкова індивідуальна оцінка - етап 5	5%
Заключна робота - 5 етап	25%

Заключне завдання Capstone (етап 5) - папір або веб-сайт (залежно від інструктора) щодо майбутнього сценарію харчування вашого регіону

В кінці семестру ви створите документ або веб-сайт про свій регіон. Більш детальна інформація наведена в робочому аркуші етапу 5. Ваш документ або веб-сайт буде містити наступну інформацію:

Оцінка інформації та рубрика для підсумкового Capstone паперу або веб-сайту:

Рубрика
Критерії	9	6	3	1
Повнота паперу та всі супровідні документи: відповідає всім інструкціям та рекомендаціям	Всі конкретні вказівки виконуються і перевищуються; жодні компоненти не опущені.	Більшість інструкцій виконуються лише з 1 до 2 незначних упущень	Деякі компоненти присутні з пропуском декількох ключових елементів.	Відсутня більшість складових проекту, мінімальна відповідність рекомендаціям.
Ідентифікація ключових продовольчих систем регіону	Чітко та ретельно визначає регіональні продовольчі системи з чітким застосуванням матеріалу з модулів 1, 2 та 10	Задовільна ідентифікація регіональних продовольчих систем, деякі згадки про матеріал з модулів 1, 2 та 10	Мінімальна ідентифікація регіональних продовольчих систем, деякі згадки про матеріал з модулів 1, 2 і 10	Мало чи немає ідентифікації регіональних продовольчих систем, деякі згадки про матеріал з модулів 1, 2 та 10
Оцінка регіональної продовольчої системи та фізичного середовища регіону (водні ресурси, ґрунти, сільськогосподарські культури, клімат)	Ретельно формулює зазначені елементи з поглибленим і точним застосуванням ключових понять з модулів 4, 5, 6 і 9	Задовільна артикуляція заданих елементів з деяким застосуванням ключових понять з модулів 4, 5, 6 і 9	Мінімальна артикуляція зазначених елементів з невеликим застосуванням ключових понять з модулів 4, 5, 6 і 9	Мало немає артикуляції та застосування ключових понять з модулів 4, 5, 6 та 9
Аналіз стійкості регіональної продовольчої системи на основі даних і фактів	Вдумливий і ретельний розгляд потенційних вразливостей за допомогою концепцій з Модуля 11	Задовільний розгляд потенційних вразливостей за допомогою концепцій з Модуля 11	Мінімальний розгляд потенційних вразливостей при незначному використанні концепцій з Модуля 11	Практично без розгляду потенційних вразливостей з невеликим використанням концепцій з Модуля 11
Пропонує розумні стратегії сталого розвитку та стійкості на основі даних та фактів	Чітко розробляє життєздатні та глибокі стратегії з добре підтримуваними даними та дослідженнями	Розробляє життєздатні стратегії, підтримувані деякими даними та дослідженнями	Розробляє мінімальні стратегії, підтримувані обмеженими даними та дослідженнями	Стратегії майже не передбачені або не підтримуються даними та дослідженнями
Критерії	5	3	2	1
Загальний професіоналізм і терміни	Розширений ‐ відсутність помилок, або граматичних проблем, увага до деталей з чудовими зусиллями продемонстровано	Тверді зусилля з невеликою кількістю помилок або граматичних проблем, увага до деталей очевидна з деякими зусиллями	Мінімальні зусилля з численними помилками, або граматичні проблеми, мало уваги до деталей, мінімальні зусилля продемонстровані	Мало або без зусиль продемонстровано великими помилками або граматичними проблемами, мало чи ні до уваги до деталей
Тотал балів (з 50)

1. Резюме поточної регіональної продовольчої системи

Узагальнити дані та інформацію, яку ви зібрали протягом семестру, про призначену вам регіональну продовольчу систему та взаємодію між цими системами харчування та навколишнім середовищем, а також будь-які відповідні соціально-економічні, культурні та політичні фактори.
Надайте огляд поточного стану призначених для вас регіональних харчових систем. Узагальніть дані та інформацію, які ви придбали в попередніх модулів, щоб представити поточний стан вашої регіональної продовольчої системи. Деталі наведені в документі робочого аркуша етапу 5.

2. Обговорення майбутніх сценаріїв

Які прогнози щодо регіонального зростання людської популяції у вашому регіоні?
Які прогнози підвищення температури в призначеному вами регіоні?

3. Аналіз стійкості майбутньої продовольчої системи

Забезпечте обговорення стійкості вашої харчової системи, враховуючи потенціал збільшення зростання людської популяції та підвищення температури.
Розглянемо можливі наслідки зміни клімату та зростання людського населення на регіональну продовольчу систему та стійкість та/або вразливість продовольчої системи до цих змін.

4. Запропоновані стратегії підвищення стійкості

Запропонуйте стратегії, які сприяють підвищенню стійкості призначених вами регіональних продовольчих систем в умовах зростання людського населення та підвищення температури та швидкості випаровування.